可爱的小鸟阅读答案

可爱的小鸟阅读答案第1篇：《小鸟和水手》阅读答案第1篇：《小鸟和水手》阅读答案篇二：《小鸟和水手》阅读答案忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶（盘旋旋绕）了几圈，“扑啦”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛；鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船土安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光（照进射进）舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。小鸟给远航生活（涂上蒙上）了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是呀，我们有自己的祖国，小乌也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！1．画去括号中不正确的词语。2．结合上下文解释词语。毫不悭吝：________________________________________________爱不释手：________________________________________________3.瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，绿色的羽毛，鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。这句话用的好处是什么?4.摘抄一个拟人句，并说出这样写的好处是什么?5．小鸟和水手为什么能结为朋友？__________________________________________________________6．“可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！”中连用两个感叹号，你有什么感觉？你能想象一下，小鸟在想什么呢？__________________________________________________________答案：1．画去：旋绕照进涂上2．毫不悭吝：一点也不小气。?（本文答案在第10页）?5．水手们给小鸟搭铺、喂水、鱼肉；和小鸟友好相处。6．小鸟在想家，思念亲人。[1]篇四：《小鸟和水手》阅读答案1.爱不释手：喜爱得舍不得放手.悭吝：吝啬；小气.2.小鸟身上发生了怎样离奇的故事?小鸟经历台风,被水手救下,带到了异国他乡,小鸟产生了恋乡之情,最后被水手放回了大自然.3第三自然段：微小；第四自然段：奉献；第五自然段：恋乡.4.是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪也不知故乡好!人们有自己的祖国、自己的家乡,长期漂泊异国他乡,恋乡之情油然而生,小鸟和我们一样,爱它,就还它一片自由的天空.5.喜鹊、鹦鹉、燕子??小鸟,你脚步轻盈、身躯娇小,你的羽毛充满光泽.爱鸟、护鸟,让世界更美好!6.（b）7．在文中空白处填入恰当的量词.a：片b：缕c：点d：丝8．给加点字注音.撵（nian三声）笃（du三声）厚悭吝（lin四声）哺（bu三声）育憔悴（qiao三声）（cui四声）9．作者从哪几个方面来描绘小鸟的可爱?试结合文中的语句说明.答：（2）段：一句“姗姗而来”,将小鸟身体的婀娜姿态生动地表现了出来.（3）段：通过对小鸟和水手的相处的情景的描写,将小鸟写“活”了,小鸟不仅仅是一只动物,更是有感情的动物.它爱水手,它用自己优美的歌声为水手歌唱,“它仿佛是一个艺术家,毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人”.（4）段：通过对小鸟的感情描写,一句“小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好”,表达了小鸟的思想之情,通过感情层面描写出了小鸟的可爱与执着,更显得小鸟的可爱与感人.10．段⑷中小鸟的“憔悴”的句子?答：可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽.11．段⑶的划线句a中作者由（小鸟敞开美丽的歌喉为水手歌唱,嘤嘤有韵,婉如春水淙淙）联想到（艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人）,它们共同具有（感恩）的品质.12．段⑷的划线句b采用了何种表达方式?表达了怎样的情感?答：b句采用了直抒胸臆的表达方式.作者通过对小鸟的描述,表达了自己的爱国思乡之情,一句“我们有自己的祖国．小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好”,更是本文的点睛之笔,将本文的感情推向了高潮.作者是借小鸟表达了自己的爱国之情,身在异国,独为异客,只有祖国能给自己带来安慰篇五：《小鸟和水手》阅读答案篇二：辅导班经典阅读题《可爱的小鸟》远洋辅导中心阅读课2经典阅读题《可爱的小鸟》没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘⑴流而下，姗姗⑵而来，近了，近了！??忽然，小鸟张开翅膀⑶，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦⑷”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵⑸它它不走，抓它，它乖乖地⑹落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友⑺。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄⑻理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚⑼。清晨，当第一束⑽阳光射进舷窗⑾时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊⑿唱，嘤嘤⒀有韵，婉如春水淙淙⒁。人类给它以生命，它毫不悭吝⒂地把自己的\\艺术青春奉献给了哺育⒃它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调⒄，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴⒅了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊⒆，我//们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊⒇，哪儿(21)也不如故乡好！慈爱的水手们决定放开(22)它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊(23)上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面??[语音提示]⑴乘ch?ng⑵姗姗shānshān⑶翅膀chìbǎng⑷噗啦pūlā⑸撵niǎn⑹乖乖地guāiguāide⑺朋友p?ngyou⑻啄zhuó⑼笃厚dǔhòu⑽束shù⑾舷窗xiánchuāng⑿啊a⒀嘤嘤yīngyīng⒁淙淙cóngcóng⒂悭吝qiānlìn⒃哺育bǔyù⒄色调sadiào⒅憔悴qiáocuì⒆啊ra(20)哪nǎ(21)放开fàngkai(23)胳膊gēbo1.给加点字注音撵它＿＿＿舷窗＿＿＿2.解释下列词语悭吝：爱不释手：3.文中多处用了拟声词，请把它们找出来，并分析其作用是什么？4.把描写小鸟外貌的句子找出来，并分析其作用是什么？5.用一个词语概括最后一段的内容。6.说说本文的主题是什么？7.益鸟是人类永远的朋友。古代诗歌中也留下了许多关于鸟的吟咏，请写出一些你所喜爱的诗句。篇三：二年级课外阅读练习题二年级基础练习一、造句：1、邓爷爷仔细地看了我的表演。仔细地：____________________________________________2小猴子大口大口地吃起葡萄来。大口大口地：___________________________________________3、小丽已经把作业做完了。_______________已经___________________________4.孩子如果已经长大，就得告别妈妈。如果：_________________________________________5、北京立刻变成了欢乐的海洋。立刻：_______________________________________________6、气球上画着一张可爱的小脸。可爱的：___________________________________________7、科利亚望着窗外高兴地笑了。高兴地：___________________________________________我要给小鸟____________________________________这场雪下得___________________________________二、补充句子，并加标点(或加标点)(1)_______________像______________________(2)我多想________________________________呀(3)_______________怎么____________________(4)______________在花丛中___________________(1)春天来了，______________________________________(2)_________像______________________________________(3)______________________________________真美呀1.北京真________啊()我多么想____________________()2._________真____________()我____________________()3.______________________________________________吗()4.______________________________________________吧()5.我要给____________________________________________()6.__________像______________________________________()7.___________________为什么_________________________()一、按要求写句子1、把下列句子组成一句通顺的话。欣赏小鹿水里自己影子映在的___________________________________________________________2、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一。(改被字句)___________________________________________________________3、我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。(用关联词合成一句话)___________________________________________________________4、蒲公英和我们一起睡觉，一起起床。(仿写句子)___________________________________________________________5、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(仿写句子)___________________________________________________________6、银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子。(仿写句子)___________________________________________________________7、海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。(合并成一句话)__________________________________________________________8、熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打滚。(合并成一句话)__________________________________________________________9、例：我国的首都是北京。北京是我国的首都。大树长满了嫩绿的叶子。_____________________________________10、例：羊圈不是修好了吗?羊圈修好了。你不是写齐作业了吗?________________________________________11、例：翠鸟飞过去。翠鸟像箭一样飞过去。妹妹的脸蛋红通通的。________