《小木偶的故事》读后感

《小木偶的故事》读后感《小木偶的故事》(共6篇)已被网友认真推荐，希望给你的学习带来参考。第一篇范文：《小木偶的故事》看完自从蓝鼻子小女巫给了小木偶人类所有表情。现在，小木偶会哭、会笑、会生气、会着急，也会向别人表示同情和关心了。从此，小木偶每天过的丰富多彩。在星期六的早上，小木偶大步的向妖怪森林走去，不知情的小木偶不知道妖怪森林里住着许多小妖怪。他边走边想：“穿过森林会有什么呢？是大海？是草原？还是另一个森林？”小木偶正想的出神，眼前突然蹿出一个小妖怪！小妖怪长着木头身体，但还是很灵活，他一手叉着腰一手指着小木偶大声叫道：“喂，哪块木头站住！”“我不是木头，我是小木偶！”小木偶生气的回答。“你不是木头？我吃了百年的木头了，还不知道你是不是木头？”小妖怪骄傲地说。“我会说话，我就是小木偶，不是木头！”小木偶大声说到。“你被施了会说话的魔法了”。小妖怪肯定的说。“我没有被施魔法，我是天生就会说话！”小木偶反驳到。“对不起，我不知道你原本就会说话，还质疑你。”小妖怪忏愧的说。“没关系，在不知道真相的时候，不要胡乱猜想，没事儿，我们做好朋友吧？”小木偶心平气和的说。“好啊、好啊！”小妖怪高兴的说。从那以后，小妖怪和小木偶成了形影不离的好朋友。第二篇范文：《小木偶的故事》读后感自从小女巫给了小木偶人类的所有表情,小木偶就帮别人做许多事情。小木偶现在开始上学了。有一天，小木偶放学回家的时候，看见小白兔正被大灰狼追追着呢，大灰狼不是在追小白兔，而是在追小白兔的书包。小木偶看到这种景象，就会情不自禁的去帮忙，小木偶想办法救小白兔，可是，不管小木偶左想右想还是想不出一个办法可以救小白兔，小木偶就决定用自己的双脚来救小白兔。正当小木偶要去救的时候，狗警官来了，小木偶着急把事情的经过说了出来，狗警官明白了，过去挡住了大灰狼的去路，大灰狼立刻变得胆小如鼠。狗警官问：“大灰狼，你在干什么？”大灰狼撒谎说：“我在散步，”谁说，是你明明在想去拿小白兔的书包，狗警官立刻把大灰狼扔出去老远，小白兔终于得救了。小白兔为了报答小木偶的恩情，小白兔请小木偶到它家去吃饭，小木偶问了问老木匠，老木匠说：“可以去小白兔家吃饭。”从此，小白兔和小木偶成了好朋友。第三篇范文：《小木偶的故事》读后感后面为你推荐更多《小木偶的故事》读后感！.读了《小木偶的故事》我觉得人不能只有笑，人还要有另外表情：伤心、同情、愤怒……只有有了这些表情我们才能表达出自己的感情，更好地和别人交流沟通。可我不懂为什么现在很多人有喜怒哀乐却要像文中那个只会笑的小木偶一样每天都在笑。被人骂，笑;别人批评并降职，笑……他们一出门便戴上面具，那个不真实的面具，让你看到笑，而看不到面具后他们内心的真实想法。我们应该做自己的表情，去表达自己的感情，而不是戴着一张让我们笑的面具。我们要做真实的自己，在被骂时愤怒，在被批评并降职时伤心……我们是什么?是人!是一个活生生的人!而那个故事的主人公呢?他是一个木头人。如果我们是木头人那没话好说，我们是人啊!人可以变化表情!总而言之，一句话，我们不是木头人，我们内心有喜怒哀乐，我们要活出自己的真性情来!第四篇范文：《小木偶的故事》读后感读了《小木偶的故事》，我懂得了一个人只有笑是不行的，人还要有另外表情：伤心、同情、愤怒……只有有了这些表情我们才能表达出自己的感情，更好地和别人交流沟通。因为只有笑就不能表达人的所有情感，人的生活是丰富多彩的，酸甜苦辣尽在其中，如果人的表情只有笑的话，那么苦也笑、乐也笑、酸也笑、甜也笑，这个世界就会因此产生许多误解，从而导致人与人之间的打架、战争等。这篇文章还告诉我们一个道理：人要有多方面的才能，只有一方面才能的人也是不行的。如果人只有一方面的话，就会象小木偶一样，书包分明是他的，可是小狐狸有丰富的表情，会做出委屈的动作，而小木偶只会笑，所以让警察不相信，反而把书包给了小狐狸。假如我只会弹琴，哪一天别人请我唱歌，我不会唱的话，就会被人嘲笑。学音乐不仅仅要学弹琴，还要学唱歌、乐理；学知识不仅仅只学语文，还要学数学、英语、科学……第五篇范文：《小木偶的故事》读后感读了《小木偶的故事》，我受益非浅。这个故事主要讲了：老木匠做了个小木偶，会走路，会说话。老木匠又给小木偶刻了个笑的表情，让他去外面见见世面。小木偶背了个红书包刚出门就看见了小红狐，小红狐向他打招呼，说要背他的红书包，小木偶就把书包给了他，小红狐背上了书包就跑，小木偶好不容易抓住了小红狐，却被一只熊分开了。他们两个都说书包是自己的，熊看看他俩的表情，小红狐愤怒，小木偶却满脸笑，熊抓起小木偶把他扔得老远，接着小木偶又被小兔子和老奶奶侮辱，头很疼，最后，得到了蓝鼻子小女巫的帮助，有了人类所有的表情。读了这篇故事，我的感受是：虽然笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐，但是只会笑那可是远远不够的。因为生活是复杂的，我们要面对生活中的.喜、怒、哀、乐，做出不同的反应。如果别人失去了亲人，你还在笑，那你就没有同情心。如果别人摔跤了，腿流血了，我们应该给他包扎伤口，安慰他让他不哭了……我真希望小木偶也能和人类一样有自己的喜、怒、哀、乐，过上幸福快乐的生活。第六篇范文：《小木偶的故事》读后感今天，讲了《小木偶的故事》，再次重读，感受更加深刻。故事中的小木偶，由于自己只有一种表情——笑，而在生活中遭遇了一连串的不幸。先是小红狐抢了他的背包，丹熊警官却因为他笑嘻嘻的表情认定他是在撒谎。后来他被气得头痛，也因为他笑嘻嘻的表情，被大家误解。最后，在小女巫的帮助下，他终于拥有了人类所有的表情----喜怒哀乐！这时，就连当初制造他的老木匠，也清醒地认识到：笑固然很重要，但还是远远不够的。在讲这篇文章的时候，我力求使孩子们明白，这个故事告诉我们的，是我们要勇敢地表达自己的真实意愿！不要事事为了维护“美好”的东西，而忽略自己内心的感受。又一次重读这个故事，我想到了自己。自己曾经也一度要求自己，要像佛一样，始终能够保持平静的微笑，认为那就是人生最高的境界。现在想想，这是多么不可能!佛毕竟身处红尘之外，而我们身处红尘之中的人，面对世事的纷扰，怎么做到超然物外呢？还是不要强求。嬉笑怒骂，乃如人生常态，该哭就哭，该笑就笑，该说“不”就勇敢地说“不”吧。这才是真正的人生体验。如果我们真正的热爱生命，热爱生活，就应该淋漓尽致的活出真实的自己。《小木偶的故事》读后感（共6篇）如果还不能满足你的要求，请在搜索更多其他《小木偶的故事》读后感范文。