仿写珍珠鸟写小动物

仿写珍珠鸟写小动物第一部分：第二单元作业第二单元练习6、一个中国孩子的呼声一、给加点字注音，再读读词语并写一写。卓（）越蓝盔（）灵柩（）腕（）硕（）士丧（）钟永驻人间弥漫硝烟威胁呼吁维护牺牲凯旋二、根据课文内容填上合适的词语（）的子弹（）的生命（）的硝烟（）的评价（）的谢意（）的“和平之花”（）丧钟（）素质（）战争（）和平（）任务（）胜利三、根据课文内容填空一个来自的孩子名叫，他的父亲是个在维和行动中不幸，雷利，于是给写了一封信，他呼吁为了，为了，让，让，全社会应该四、仿写（用为了??为了??为了??造句）为了，为了，为了，。五、提问并解答“爸爸的嘴张着，好像在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：‘和平！和平！和平！’”提问：解答：7、妈妈，我们要活下去一、读一读、写一写熄火蜷缩涉水浑身麻木凌晨协助俨然湍急二、借助填空，完成课文的主要内容。课文写了10岁的洛迪在危险时刻时刻，，同妈妈一起坚持着活下去的感人故事。三、根据课文内容完成填空1、下午天气变坏了，洛迪被眼前的情景吓呆了。雨越下越大，借着闪电，他们看见小河，就像一片。不一会儿，水他们的身体。当母子俩刚下车时，激流2、在黑暗的激流中，洛迪勇敢顽强地保护着妈妈、鼓励着妈妈跟洪水搏斗，奏响了一曲动人的生命赞歌。当他们被卷入了洪水时，他们。当洪水把铁栅栏淹没以后，洛迪，而海伦。当洛迪惊恐地看着妈妈消失在黑暗中时，洛迪想起了爸爸的话：便放开电线杆去追妈妈。虽然，他还不大会游泳，但是，他心中有一个信念：，他好不容易游到了妈妈的身边，喘着气对妈妈说：。当洛迪刚刚找到妈妈时，他们再一次，此时的洛迪，一会儿，他可他想起爸爸的话：一次次，他保护着妈妈，在冰凉湍急的洪流中。四、划出文中最让你感动的地方，写出你的理由。五、说说你对人物的印象1、洛迪是个的孩子，具体表现在。六、根据课文内容展开合理想象。妈妈的伤痊愈了，洛迪的爸爸也回家了，当洛迪的爸爸知道了发生的一切后，怎么对洛迪说的，做的？三、写出下列近义词或反义词。近义词：惊恐（反义词：惨白（读文思考作业：））折磨（黑暗（））8、跨越海峡的生命桥一、读文填空一、注音再读一读，写一写10。骨髓（）绽（在妈妈大手术过后，他）放凋（）零神清气定空旷（）；在时，他想起了爸爸的话，于是；在时，1他又想起了爸爸的话，于是。当他爸爸知道这一甜丝丝的气息。切后，一定会。2二、下面句子中的带点词语能不能换成括号里的词语？为什么？（用三步法）危险。唯有骨髓移植，才能使这朵垂危的生命之花，重新绽放绚丽的光彩。1、洛迪惊恐地看着妈妈消失在黑暗中。（惊异）．．3、一次又一次的努力后，利用大地震暂停的间隔，台湾青年的骨髓，像生命之泉，终于从身躯里涓涓流出??2、钱畅得救了，两岸骨肉同胞，用爱心，架起了一座跨越海峡的生命桥。、洛迪看见妈妈已经被折磨得不成样子。（消磨）4．．*三、完成填空（选做一题）冒着，用爱心挽救了，架起了一座。；四、填空当妈妈要洛迪别管她一人往前走时，洛迪；这是一次特殊的手术，因为，。因为，；洛迪却是那样的，那样的的，他既珍爱，更珍爱。9、一颗小豌豆基础作业：1、抄写本课词语2遍并默出。2、积累文中ABB形式的词，自己再写3个。3、自主积累文中好词5——8个。4、摘录文中好句1——2句，熟读成诵。5、本文作者是（）（填国家）的（）（填人名）。我们熟悉的他的作品有（）、（）、和（）。（别忘书名号）6、照样子写句子多可怜的小姑娘！小脸儿瘦瘦的，黄黄的，全身一点力气也没有。（1）多么可爱的小豌豆！（2）！读文思考作业：1、根据课文内容填表格。2、小豌豆虽然在兄弟几个中最小，可它有一个美好的愿望：()。尽管它很弱小，但它的生命力却很强，在一个裂缝里居然（）出叶子来了，还沿着线不断地往上（），它继续（）地长，还开出了一朵（）花。小豌豆给身体微弱的小姑娘带来了（），带来了（），带来了（），使她在充满生命力的小豌豆感染下，奇迹般地好了起来。3、小姑娘对小豌豆微笑，从心底里感谢它，感谢它。因为当小姑娘看到小豌豆时，小姑娘。4、小豌豆给身体微弱的小姑娘带来了（），带来了（），带来了（），使她在充满生命力的小豌豆感染下，奇迹般地好了起来。5、续编故事：这颗小豌豆实现了自己的愿望，那么其他四颗小豌豆有没有实现各自的愿望呢？请同学们以小组为单位，选择一颗小豌豆，展开想象，续编一个童话故事。10珍珠鸟基础作业：一、抄写本课词语2遍并默写。二、找句仿写。1、找到文中描写珍珠鸟雏儿外形的句子。2、观察一种你喜欢的小动物，学着作者描写的方法：从局部到整体，写写这个小动物的外形，也可以用上比喻的形式，写出它的可爱，你对它的喜欢。（A/B类生尝试做，C类生选做）三、仿写排比句。（句子见课后练习3）一会儿，一会儿。读文思考作业：品读句子。作者对珍珠鸟十分的喜爱，你是从文中哪些句子中体会出来的呢？找到相关的句子，圈出关键的词语，说说你的体会。（A/B类生尝试做，C类生学做第1题）例：我找到的句子是：真好！朋友送我一对珍珠鸟。我圈出的关键词语是：“真好！”。从这个词语我体会到的是：因为作者非常喜欢珍珠鸟，所以当朋友送他一对珍珠鸟的时候，他情不自禁地发出了赞叹“真好！”，可见作者对能拥有珍珠鸟是感到多么开心。请试着这样品读：1我的手指。我圈出的关键词语是：从这个词语我体会到的是：2、我找到的句子是：我圈出的关键词语是：从这（几）个词语我体会到的是：二、读文4-6小节，摘录下描写鸟儿对我逐步信赖的短句：（）三、读文回答：“我”与珍珠鸟的相处，让“我”有了怎样一种感受？篇二：7珍珠鸟篇三：珍珠鸟.212