党支部班子两学

党支部班子两学第一条：2016年党支部“两学一做”教育活动实施方案FuNingChenliangzhongxinxiaoxue阜宁县陈良小学党支部“两学一做”教育活动实施方案2016年，学校党支部将按照县教育工委和陈良镇党委的部署和要求，积极推进“学党章党规，学系列讲话，做合格党员”(简称“两学一做”)学习教育活动，进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制。学校党支部要求，全校党员要充分认识学习教育的重要意义，积极行动起来，做“四讲四有”的合格党员，立足岗位为“打造和雅校园、建设美丽陈小”奋发有为、建功立业。为切实做好专题教育活动，经学校党政会议研究决定，制订如下方案：一、活动内容：在全校党员教职工中开展“两学一做”学习教育活动，主要是学习中国共产党章程、中国共产党廉洁自律准则和中国共产党纪律处分条例等党章党规，学习习近平同志系列讲话精神，强化党员意识，加强党性修养，坚定理想信念，践行根本宗旨，秉持严实作风，做合格党员，为学校教育教学工作提供坚强思想保证。二、活动时间：2016年4月至12月三、总体要求：(一)认真学习党章党规，严格遵守党章党规。一是认清党章地位，树立党章意识。党章是党的总章程，是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩，也是全党必须共同遵守的根本行为规范。全体党员要自觉用党章规范自己的一言一行，时刻都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。要强化程序意识，该报告的要报告，该打招呼的要打招呼，该履行的职责必须履行，该承担的责任必须承担，向组织说真话道实情。1二是加强党规学习，加强党性修养。把强化党章党规学习纳入党员的日常教育中，原原本本学，认认真真记，真心实意谈。三是开展廉洁教育，加大警示力度。引导党员教职工结合本职岗位要求，深刻理解和掌握党规党纪的知识内涵，增强党性观念和纪律观念，增强抵御各种诱惑的能力，做合格的共产党员。(二)认真学习系列讲话，贯彻落实系列讲话。一是抓好理论学习，掌握精神内涵。要加大工作力度，着力抓好学校政治业务学习活动。二是强化宣传引导，营造深厚氛围。要利用学校画廊、网站、微信公众号平台、《和雅之韵》校报、“和雅之声”广播站等校级媒体广泛宣传，最大限度地增强师生、家长对讲话精神的了解范围。三是注重联系实际，做好结合转化。要以良好的学风来贯彻落实讲话精神，做好结合转化的文章。“结合”就是把学习系列讲话精神同学习贯彻上级会议精神结合起来，要求党员教职工的做到“五带头”(一是带头学习提高、二是带头争创佳绩、三是带头服务师生、四是带头遵纪守法、五是带头弘扬正气)、“六个得”(简记十八个字)：一是政治思想靠得住(靠得住);二是危急困难站得出(站得出);三是平常之中看得见(看得见);四是教育教学干得好(干得好);五是为人处事行得正(行得正);六是名利面前吃得亏(吃得亏))结合起来。“转化”就是要把学习讲话精神的成效转化为促进学校加快发展的思路和举措，转化为提高教育教学效率和质量的具体行动，转化为真心服务学生、家长和社会的言语和行为。（三）做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量;坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人;践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务;加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从教、从严治家，筑牢拒腐防变的防线;始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。2四、扎实落实各项学习措施：1.抓实专题学习讨论。党支部要按照“三会一课”制度要求，认真制定学习讨论计划，突出主题，精心设计，细化安排。扎实开展“五个一”活动，即召开一次全体党员会，组织一次集中学习活动，主要领导上一次党课，组织一次学习教育专题报告会，开展一次党员服务活动。通过微信、手机报等平台开展学习。确保全体党员每天自学一小时。2.讲好高质量的党课。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出具体安排。讲党课要紧扣“两学一做”学习教育主题，密切联系学校教育教学工作实际，讲清党员队伍中存在的突出问题及危害，讲清楚做合格党员的基本要求和实践途径。“七一”前后，党支部要结合开展纪念建党95周年系列活动，集中安排一次党课。3.开好专题组织生活会。党支部召开专题组织生活会。会前，支部班子及其成员要面向党员群众广泛征求意见，班子成员之间深入谈心交心；结合学习讨论、征求意见、谈心交心等情况，对照党章党规和系列重要讲话，对照正反典型，对照职能职责，联系思想、工作和生活实际，认真查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的突出问题，深入进行党性分析，撰写简要发言提纲。会上，党支部书记首先代表班子对照检查，然后带头开展批评和自我批评，每名支部班子成员都要发言，剖析自身存在的问题及原因，提出整改措施，其他班子成员逐一对其提出批评意见。对查摆出的突出问题和薄弱环节，要逐项梳理分析，制定整改措施，明确完成时限，认真抓好落实；支部班子整改落实情况要向党员群众公示，自觉接受监督。要组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。4.开展民主评议党员。支部要组织全体党员对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序进行党员民主评议活动。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，对每个党员提出评价意见、确定评议等次，并与党员本人见面。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话，有针对性地做好思想政治工作。5.引导党员立足教学岗位作奉献当先锋。继续组织落实“共产党员示范岗”活动，在党员示范岗的基础上，评选“党员先锋岗”。教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，主动提升职业道德修养和业务素养，敬业修德、教书育人、奉献社会。6.健全落实党员教育管理基本制度。认真落实党员组织关系转接、组织生活会、民主评议党员、党员交纳党费、“三会一课”等制度。围绕进一步严密党的组织体系、3严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制，不断提升党员日常教育管理工作制度化水平。五、加强组织领导，增强学习教育的时效性：1、成立“两学一做”教育活动领导小组：组长：朱月华(支部书记）副组长：倪伟（支部副书记）成员：周超（支部纪检委员）单康(支部宣传委员)刘佩(支部组织委员)2、强化责任落实。建立支部书记抓学习教育责任清单制度，夯实“两学一做”学习教育的主体责任。支部书记是学习教育的第一责任人，必须亲自审定工作方案，亲自部署重要任务，发挥示范引领作用；3、强化督导指导。学校党支部采取定期调度、专项调研、随机抽查、参加学习讨论、列席组织生活会等方式进行督导，了解各党小组和党员学习教育开展情况和实际效果，及时发现解决苗头性、倾向性问题。对思想上不重视、工作上不得力的，要批评教育，限期整改；对搞形式、走过场的，要责令补课。4、强化宣传引导。在学校网站上开设专栏，广泛宣传中央精神和省市委要求，宣传学习教育的进展成效。各党小组要将学习教育中的好经验好做法通过多种形式进行宣传。借校园媒体加强舆论引导，营造浓厚氛围。附：“两学一做”学习教育工作计划安排表阜宁县陈良小学党支部二0一六年五月二十五日4陈良小学党支部“两学一做”学习教育工作计划安排表5篇二：两学一做如何建设过硬党支部发言材料***村如何建设过硬党支部发言材料一、学习认识基层支部是党的全部工作和战斗力的基础；是党联系群众的桥梁和纽带；是党在基层组织中的战斗堡垒。加强基层党支部建设必须提升党员素质、健全组织体系、提升工作能力、广泛联系群众。1、强支部基础是培养骨干。加强基层党组织领导班子特别是书记队伍建设，创新选拔培养机制，采取上级选派、跟踪培养、群众推荐等方式，选拔党性强、能力强、改革意识强、服务意识强的党员担任党组织书记。2、强支部关键是健全组织。适应服务对象、服务内容、服务方式的变化和需求，优化组织设置，扩大组织覆盖。农村在以建制村为主设置党组织的基础上，在农民专业合作社、专业协会、产业链全面建立党组织。3、强支部根本是服务群众。必须紧密联系群众，到群众中去，为群众解决实实在在的问题。围绕群众多样化需求，坚持立足实际、尽力而为，运用多种形式和手段开展服务。依托基层组织活动场所，深入开展党员示范岗、党员责任区、党员承诺践诺等活动，为服务群众创造条件、提供动力。4、强支部目的是提升能力。要充分发挥党支部在各项事业领导核心作用，最重要的是把党支部建成坚强的战斗堡垒。二、存在的问题1、党支部活动有“重形式、轻实效、重传统、轻创新”的倾向。以往党支部也开展过各种提高党员素质，丰富党组织生活的活动但大部分都流于表面形式，很少得到切实的落实。大部分活动也是针对上级布置的任务临时组织，急于赶交材料等，以致活动存在急功近利的表现，实效较小。同时活动局限于开会、看电影、听讲座等传统形式，缺乏创新。活动的枯燥乏味，不仅不能调动大家参与的积极性，而且效果不大。2、支部组织生活缺乏规范，支部成员没有归属感。支部成员间分工不明确，没有明确的目标。支部活动较少，并且没有定期的组织活动，平时让大家感受不到他的存在。活动较少，相对的大家的沟通和交流就少，这样组织生活就容易导致恶性循环中，很难给大家一个组织大家庭的氛围。3、党员自身素质有待提高，未能充分发挥积极带头作用。党员自身素质包括思想道德素质，科技文化素质等各个方面。党员应该是先进的代表，所以必须要求党员具有很高的素质，也只有这样才能起到更好的积极带头作用。在各项活动中，党员还不能完全做到带头作用，其主要原因是很少有人在活动中能够铭记自己党员的身份及其应该履行的职责。4、党员发展标准存在改进之处，缺乏可调节性。党员发展考核有明确的标准，如班级排名，四级通过等。但是也存在个别优秀同学由于客观原因不能通过考核。如，某同学各方面都很优秀，但由于四级考试失误未通过，进而不能继续发展党员。这种情况不是很多，但是却很可惜，这位同学也是优秀人才，但却因为客观原因不能被组织接收。三、整改措施1、组织生活的形式化，主要原因还是活动的单一化，不能调动大家的参与度。活动的创新需要大家共同的努力，通过头脑风暴等挖掘大家的创新能力，增强活动的多样化、开放性。例如，上党课，可以采取全体党员轮流上党课的活动方式，定时间、定内容、定人员，变书记讲党员听，为大家讲大家听。党支部和基层党支部之间可以组织联谊活动，开展一些融唱歌、跳舞、游戏、知识问答于一体的支部活动，既增进支部党员间往来，又激发党员参与活动的热情。总之，通过不同的活动方法，起到对党员教育的综合效果。无论是什么活动，都要根据变化了的形势和党员的思想、工作情况，党员素质，心理需要及社会热点、难点等问题进行，这样才能更好的发挥活动的作用。2、规范党组织生活，定期召开党支部会议，让大家对近期组织生活进行汇报，并共同商讨制定下一期的组织生活。在各项组织活动中明确每位成员的职责，达到人人有事做，事事有人做预期目标。组织生活不要一味的迎合上级布置的任务，注重结合自身情况，开展各项贴近大学生的活动。活动中注重各项材料的保留，这样在上级有需要的时候，我们只要把材料整合就可以了，无需为了活动而活动，不仅实效不好，而且材料难以组织。3、提高党员素质需要大家的共同努力，一方面党组织增加大家共同学习的次数，另一方面党员自身注重素质的提高。党组织组织大家共同学习理论知识，进行时事探讨等。党员自身则加强自身先进性，牢记党的宗旨，明确自己的职责。通过党员自身素质的提高，可以影响带动身边的人，促进大家的共同发展。让党员学会从我做起，学习生活中刻苦努力，文化活动中身先士卒，提高自己的同时就是提高别人。时刻铭记自己党员的身份，为集体、为社会贡献出一份力量。4、