大自然妈妈

大自然妈妈第一部分：大自然母亲的烦恼教学计划大自然妈妈的忧虑一、教学目标1、通过观察、分析使学生了解我们生活的家园的环境状况及其变化。2、激发学生热爱大自然的情感，形成初步的生态环境意识。3、通过讨论、体验等方法进行探究活动能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。二、教学重点、难点重点：学生初步感知阳光、空气和水与生命的关系。难点：了解生活环境的状况及其变化，唤起学生的环保意识。三、教学准备1、音乐、视频等相关课件。2、阳光、空气、水、环保树、志愿卡等教具。3、了解生命三元素与生命的关系。4、观察周围生活环境遭破坏的事例。教学过程：一、情景导入，走进大自然妈妈1、（播放歌曲：《世上只有妈妈好》）唱着这首歌，我们一定想到了自己亲爱的妈妈。其实，我们还有一位共同的妈妈，那就是——我们的大自然妈妈。（板书课题）今天就让我们一起走进它，了解它。二、欣赏图片，赞美大自然妈妈1、我们一起来欣赏大自然妈妈的美丽容颜，（播放幻灯片）你看到了什么？（1）我看到了山川、河流、瀑布。（2）我看到了可爱的小动物，漂亮的花，高大的树。2、大自然妈妈这么美丽，你想不想用自己的方式来赞美它？好，请大家现在小组里准备一下。（1）以唱歌的形式赞美。（2）以诗歌朗诵的形式赞美。（3）用自己想的话赞美。三、深入探究，了解大自然妈妈与我们的密切关系。1、我们生活在大自然妈妈的怀抱里是多么的幸福、快乐。大自然妈妈不仅美丽，而且为我们生活提供了丰富的资源。（出示图片）仔细观察，大自然妈妈为我们提供了什么？（板书：阳光、空气、水）2、那么阳光、空气、水与我们的生活有什么关系呢？请结合生活实际和课前搜集的资料，在组内交流。（1）汇报阳光与人、动植物的关系。（2）汇报空气、水与人、动植物的关系。（3）体验活动：假如没有空气。情境模拟：如果你是小动物、植物，水给你带来的好处。教师小结：阳光、空气、水我们一刻也离不开它们。大自然妈妈默默的为我们奉献着这些，她是多么无私呀！四、争做卫士，消除大自然妈妈的忧虑。1、大自然妈妈怎么哭了？她在忧虑什么？（出示课件）你从图中发现了什么？是什么让大自然妈妈这样的伤心？2、在我们生活中还有哪些行为、现象也会让大自然妈妈伤心？人们的这些不良行为，给大自然妈妈带来了极大的伤害，也给我们的生活带来了灾难。我们怎么忍心让她这样哭泣。作为大自然妈妈的孩子，让我们一起帮帮她好吗？3、我们怎样做才能使大地妈妈重新露出笑脸呢？（1）多种树。（2）不乱扔垃圾。（3）保护环境。（4）少开汽车。4、现在咱们班就来启动一个“争做环保小卫士”的活动，谁愿意参加？那就把你的名字郑重的签到这张环保志愿卡上吧。（签完，贴至环保树上）总结：大自然妈妈看到了我们的行动，你们瞧，大自然妈妈露出了欣慰的笑容。让我们把争做环保小卫士的活动继续开展下去，把大自然妈妈装点的更加美丽吧！篇二：大自然是什么？大自然是什么？大自然是什么？大自然是什么？我问。说不明白，我们带你去野外探索大自然，你就知道了。妈妈说。于是，我就和爸爸妈妈利用假期去野外郊游。我们就要离开乌烟瘴气的城市了！来到一片绿油油的草地，小草随风摇摆，花儿绽放笑脸，鸟儿欢快歌唱好一片大自然的景色！不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。竹外桃花三两枝，我吟唱，春江水暖鸭先知。我展开双臂似一只展翅飞翔的小鸟去拥抱大自然。大自然好像也要拥抱我，我奔跑起来。咦？这是什么？我伏下身子，目不转睛地盯着那个小东西。它又黑又黄，前部分也就是前面几个关节是黑色的，小脑袋上长着一双小黑眼，小脑袋不停地四处张望，可爱极啦！后部分大大的，是黄色的，里面有黄色液体。这是什么？我努力回忆起来哦！应该是蜜罐蚁！太奇特了！想不到在书上看到的我也能亲眼看见！瞧，它努力拖动着身子，一步一步艰难地爬着，后面的蚂蚁上来，推着它，速度快了许多，蜜罐蚁与工蚁点点触角碰碰头，仿佛在说些什么。过了一会儿，又有一只蚂蚁从洞中爬出来，一起把蜜罐蚁推进洞。哦，原来，大自然就是团结与坚持。我来到湖边，湖中有几只天鹅，它们都是疣鼻天鹅。疣鼻天鹅是一种典型的候鸟，春回秋去。现在正是春天，天鹅们在湖中游来游去。一只天鹅引起了我的注意。它全身洁白，没有一根杂毛，脖颈细柔，弯曲扭动时，有一种迷人的风情。疣鼻天鹅很少鸣叫，因为它们的声带不如其他天鹅那么发达，只能发出嘶哑而低沉的嘶嘶声。但这只天鹅却与众不同，声音清晰圆润，嘶吭嘶吭，特别富有表现力。总的来说就一个字美。原来，大自然就是美的展现。树上有鸟儿，鸟爸爸出门捉虫，鸟妈妈看护雏鸟，大自然就是爱与和谐；树下有蜗牛，蜗牛努力爬上树，大自然就是勤奋与坚持；小河哗哗流，碰到石头绕一绕，大自然就是随方就圆。妈妈笑呵呵地走过来：孩子，现在你知道什么是大自然了吧！、我若有所思地点点头。你知道什么是大自然了吧！四川成都武侯区群星美术学校六年级:张虹云篇三：妈妈竟然成了我的性幻想对象龙源期刊网.cn妈妈竟然成了我的性幻想对象作者：姚扶有来源：《科学24小时》2015年第06期金迈的故事我是一个性格内向、安静又善于思考的男生，读书从没让父母操过心。然而，今年夏天发生的一件令人难以启齿的事情，不仅彻底毁灭了我宁静、单纯的小世界，而且让我从此坠入了痛苦的深渊，龌龊、罪恶感像野草般疯长。中考结束后，父母问我想到哪儿玩，我说，哪儿也不去。妈妈是老师，她开玩笑地建议我，适当买两本情感方面的名著，比如《安娜·卡列妮娜》、《乱世佳人》等，免得我读书把自己读呆了，连个媳妇都找不到。我按照妈妈的建议买回了这两本书，坐在书桌前，一个全新的世界渐渐展现在了我的面前。尤其让我惊讶的是，男女之间情感的奥妙让人充满着无限的遐想，读到激情处更令人怦然心动，激情荡漾。不过我知道，之所以有这方面的情绪波动，可能是因为读书时陷入某个角色，深临其境而产生了共鸣。为此，我很理性地调整了阅读情感书籍的时间，其他时间全部用来读知识性书籍。一天夜里，刚下过雨，外面很凉爽，可屋里却有些闷热。我去洗手间时路过爸妈的房间，迷蒙中看到了自己不想看到的一幕。我知道自己应该走开，可竟然忍不住看了很久……回到床上，我再也睡不着了，爸妈在床上的举动，还有《乱世佳人》中那些爱情缠绵的描写，让我兴奋冲动、辗转反侧。不知过了多久，我发现妈妈不知什么时候坐到我的床上来了，她只穿着内衣，很疼爱地看着我，我竟然大胆地去解妈妈的内衣……突然一个激灵，我睁开眼一看，原来是一场春梦。等我清醒过来，兴奋与紧张、激动与担忧、懊恼与沮丧、自责与羞愧……交织在一起，我不知道自己怎么突然变得这么下流、这么无耻、这么龌龊，做了这样离奇的梦。我知道这是对异性的好奇导致的，可两个多月以来，我对别的异性没有任何感觉，梦里还是经常会浮现妈妈的身体。我真的很厌恶自己，甚至用针扎自己，不让自己去想，但还是克制不住。我妈妈一直非常疼爱我，记得那时我都上小学了，妈妈还经常搂着我和我聊天。我和妈妈的感情也比爸爸要深厚。我觉得自己很恶心，不想去学校也不想回家见到妈妈，我该怎么办，我是不是一个道德败坏的人？