甘肃省兰州市一中2019-2020学年高二生物9月月考试题（含解析）

1甘肃省兰州市一中2019-2020学年高二生物9月月考试题（含解析）一、单选题1.下列关于酶的叙述中正确的一项是（）①酶是活细胞产生的；②酶都有消化功能；③酶的本质是蛋白质，蛋白质都是酶；④酶能够降低化学反应活化能；⑤酶促反应与外界条件无关；⑥淀粉酶能促进淀粉水解；⑦酶只有在生物体内才起催化作用A.①②③B.①②④⑤C.①②④⑥D.①④⑥【答案】D【解析】【详解】酶是由活细胞产生的具有催化作用的一类有机物，①正确；消化酶具有消化作用，但其他的酶比如ATP合成酶能够合成ATP，就不是消化作用，②错误；绝大多数酶是蛋白质，少数的酶是RNA；胰岛素是蛋白质，胰岛素是激素，不是酶，③正确；酶的作用能够降低化学反应的活化能，酶的特性具有专一性和高效性，④正确；酶的反应条件比较温和，需要适宜的温度、酸碱度，⑤错误；淀粉酶的作用就是水解淀粉，淀粉酶是淀粉水解酶的简称，⑥正确；酶在生物体外也能起催化作用，⑦错误，故选D。【点睛】知识总结：（1）酶的概念：是由活细胞产生的具有催化作用的一类有机物。（2）酶的化学本质：绝多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。（3）酶的反应条件比较温和，需要适宜的温度、酸碱度。2.用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是A.蛋白质B.脂肪酶C.RNAD.淀粉酶【答案】C【解析】2【分析】1、核糖体的组成成分是蛋白质和RNA。2、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。【详解】核糖体的主要成分是蛋白质和RNA，其中的蛋白质被蛋白酶去除后仍能催化氨基酸的脱水缩合反应，由此说明核糖体中的RNA能催化该反应。综上，C正确，ABD错误。故选C。【点睛】本题考查核糖体、酶的相关知识，要求考生识记核糖体的组成成分；识记酶的概念及特性，能结合题中信息做出准确的判断。3.如图中的新鲜土豆片与H2O2接触后，产生的现象及推测错误的是A.若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶B.为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量C.一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限D.若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生气体的速率加快【答案】C【解析】【分析】分析实验装置图：H2O2是底物，新鲜土豆片中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶能催化H2O2的水解，产生氧气和水，所以产生的气泡是氧气，且气泡产生速率代表了化学反应的速率。新鲜土豆片数量越大，酶浓度越高，化学反应速率越快。【详解】A、若有气体大量产生，说明化学反应速率快，由此可推测新鲜土豆片中含有催化过氧化氢分解的过氧化氢酶，A正确；B、为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量，B正确；C、一段时间后气体量不再增加是因为底物已经消耗完，不是土豆片不够用，C错误；D、新鲜土豆片中含过氧化氢酶，增加新鲜土豆片的数量即增加酶的数目，这样会加快化学3反应速率，使量筒中产生的气体速率加快，D正确。故选C。【点睛】本题结合实验装置图，考查探究影响酶活性的因素，首先要求考生明确新鲜土豆片含有过氧化氢酶，能催化过氧化氢水解；其次要求考生根据实验装置图，结合实验设计应遵循的原则，对A选项作出正确的判断；还要求考生掌握影响酶促反应速率的因素，特别是酶浓度对酶促反应速率的影响。4.分析ATP与ADP相互转化示意图，下列有关说法正确的是（）A.若图中Pi代表磷酸，则B为ADP，C为ATPB.在B→C的反应中，产生的E2来源于高能磷酸键的断裂释放出的能量C.E1不是物质，对于人、动物、真菌、植物和细菌来说，E1来自细胞呼吸D.C→B与B→C都可以伴随着放能反应和吸能反应【答案】B【解析】【详解】分析题图可知，图中Pi代表磷酸，B为ATP，C为ADP，故A错误；B→C过程为ATP的水解过程，释放的能量来源于高能磷酸键的断裂，故B正确；E1是合成ATP所需要的能量，对于植物来说，能量来自细胞呼吸和光能，故C错误；ATP与ADP的相互转化过程中，ATP的合成伴随着放能反应，ATP的水解伴随着吸能反应，故D错误。【点睛】本题考查ATP与ADP的相互转化的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5.下列有关ATP的叙述中，正确的是A.线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所B.ATP分子由一分子腺嘌呤和三分子磷酸基团组成C.剧烈运动后，体内ATP的含量不会明显下降D.小麦根尖分生区细胞通过光合作用和呼吸作用产生ATP【答案】C4【解析】【详解】细菌是原核生物没有线粒体，故A错误；ATP是由腺苷即腺嘌呤和核糖还有三个磷酸基团组成，故B错误；剧烈运动后因为ATP和ADP是快速转化的，体内ATP的含量不会明显下降，故C正确；小麦根尖没有叶绿体无法进行光合作用，故D错误。【点睛】本题考查ATP相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。6.下列有关硝化细菌的叙述，错误的是（）A.土壤中的硝化细菌对植物吸收无机盐是有利的B.硝化细菌制造的有机物中能量来自于氮气氧化时放出的化学能C.硝化细菌是一类有细胞壁但没有细胞核的生物D.硝化细菌的代谢类型与小麦相同【答案】B【解析】土壤中的硝化细菌能将氨氧化成亚硝酸盐和硝酸盐，有利于植物对矿质营养的吸收，A正确；硝化细菌制造的有机物中能量来自于氨气氧化时放出的化学能，B错误；硝化细菌为原核生物，有细胞壁但没有成形细胞核，C正确；硝化细菌的代谢类型为自养需氧型，与小麦相同，但利用的能量来自化学能，而小麦则来自光能，D正确。7.如图表示某种植物非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量的变化，下列说法正确的是A.A点无氧呼吸最强，C点无氧呼吸最弱B.B点有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率C.D点氧气充足，应该将该器官储存于此条件下D.图中阴影面积为该器官释放的二氧化碳总量【答案】A【解析】【分析】5根据题意和图示分析可知：本题是对细胞有氧呼吸与无氧呼吸的关系考查，有氧呼吸的反应式是：C6H12O6+6CO2+6H2O6CO2+12H2O+能量，无氧呼吸的反应式是：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量，当细胞呼吸产生的二氧化碳多于吸收的氧气时细胞即进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸，当二氧化碳释放量与氧气吸收量相等时，细胞进行有氧呼吸。【详解】A、A点时没有氧气，只进行无氧呼吸，产生的二氧化碳最多，所以无氧呼吸最强；C点时只进行有氧呼吸，所以无氧呼吸最弱，A正确；B、B点时，有氧呼吸和无氧呼吸释放的二氧化碳量相当，根据反应式可判断，此时有氧呼吸小于无氧呼吸，B错误；C、D点氧气充足，有氧呼吸强，分解的有机物多，不能将该器官贮存于此条件下，C错误；D、图中阴影面积为该器官进行无氧呼吸释放的二氧化碳总量，D错误。故选A。【点睛】本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。对于有氧呼吸与无氧呼吸关系的理解应用，并进行简单计算的能力是本题考查的重点。8.如图表示水稻一个成熟叶肉细胞代谢的某些过程(图中数字代表物质，a、b代表细胞器)。下列有关分析和判断，错误的是A.水稻细胞中，有a的细胞一定有b，而有b的细胞不一定有aB.如果用18O标记图中的①，则可能会出现少量的具有放射性的④C.在b内膜上分布有ATP合成酶，而在a的基质中有ATP水解酶D.此类细胞可作为观察a和b在细胞中分布的实验材料【答案】D【解析】【详解】a为叶绿体，b为线粒体，水稻细胞中有叶绿体，一定有线粒体，如植物可见光部位；但是反过来有线粒体，不一定有也叶绿体，如水稻的不可见光部位，如水稻的根部细胞，6A正确；①为CO2，用18O标记图中的CO2，被标记的CO2进行光合作用的暗反应，除了产生有机物，还产生被标记的水，被标记的水进行光合反应的光反应，会产生被标记的O2,B正确；线粒体内膜上分布有ATP合成酶，合成ATP；而在叶绿体的基质中有ATP水解酶，进行暗反应，消耗ATP，C正确；该植物由于含有液泡，无法作为观察叶绿体和线粒体在细胞中的分布，D错误。【点睛】本题考查学生对光合作用和呼吸作用的流程的熟悉程度，难度较大。其中B选项很多学生都想不通，用18O标记CO2，怎么光反应产生的含有18O标记的氧气呢？很多学生忽视量一个问题，他们认为暗反应不产生水，此外就算学生知道暗反应产生水，他们认为这水不去叶绿体内囊体薄膜上。9.有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的O2时，其产生的酒精和CO2的物质的量如下图所示。据图中信息推断错误的是A.当氧浓度为a时，酵母菌细胞呼吸各阶段均产生ATPB.当氧浓度为b时，酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸C.当氧浓度为c时，酵母菌消耗的葡萄糖中仍有2/3用于无氧呼吸D.当氧气浓度为d时，酵母菌的能量供应全部来源于有氧呼吸【答案】A【解析】【分析】分析图中曲线，当氧气浓度为a时，产生酒精的量与释放二氧化碳的量相等，说明酵母菌只进行无氧呼吸，不进行有氧呼吸；当氧气浓度为b和c时，产生二氧化碳的量多于产生的酒精量，此时酵母菌既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸，且多出的二氧化碳量就是有氧呼吸产生的二氧化碳；当氧气浓度为d时，不产生酒精，说明该点只进行有氧呼吸不进行无氧呼吸。【详解】氧气浓度为a时，产生酒精的量与释放二氧化碳的量相等，说明酵母菌只进行无氧7呼吸，不进行有氧呼吸，而在无氧呼吸的第二阶段不产生[H]和ATP，A错误；氧气浓度为b时，产生二氧化碳的量多于产生的酒精量，此时酵母菌既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸，B正确；设氧气浓度为c时有氧呼吸消耗的葡萄糖是x，无氧呼吸消耗的葡萄糖为y，由曲线得出关系式：2y=6和6x+2y=15，解得x=1.5，y=3，所以酒精发酵的葡萄糖占3/(1.5+3)=2/3，C正确；氧气浓度为d时，不产生酒精，说明该点只进行有氧呼吸不进行无氧呼吸，所以酵母菌的能量供应全部来源于有氧呼吸，D正确。【点睛】解答本题首先要熟练掌握有氧呼吸和无氧呼吸的化学反应方程式。无氧呼吸：C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量；有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O+能量。产物中如果有C02产生，则有两种可能：有氧呼吸或酒精发酵。有氧呼吸过程中分解葡萄糖量:产生的二氧化碳量=1:6；无氧呼吸过程中分解葡萄糖量：产生的二氧化碳量:酒精量=1:2:2。10.据下图光合作用图示判断，下列叙述错误的是A.⑥过程发生于叶绿体基质中B.⑤过程发生于叶绿体类囊体薄膜上C.图示①～④依次为[H]、ATP、CO2、（CH2O）D.②不仅用于还原C3，还可用于矿质离子吸收等【答案】D【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：①是[H]，②是ATP，③是二氧化碳，④是碳水化合物，⑤是光反应阶段，⑥是暗反应阶段。【详解】A、⑥为暗反应过程，发生场所为叶绿体基质中，A正确；B、⑤为光反应过程，发生场所为叶绿体类囊体薄膜上，B正确；C、据图分析，①是[H]，②是ATP，③是CO2（二氧化碳），④是（CH2O）（碳水化合物），C8正确；D、②为ATP只能用于还原C3，D错误。故选D。【点睛】本题考查了光合作用两个阶段的反应过程，考查了学生识图析图的能力。通过图解帮助学生更好的理解光合作用的过程，培养了学生的思维能力。11.光合作用过程中，将植物突然从光下移到黑暗中，下图中能表示植物叶绿体中五碳化合物含量变化曲线的是()A.B.C.D.【答案】D【解析】从光下移到黑暗中光反应几乎停止，产生的ATP和[H]减少，它们是用于暗反应中C3的还原，此时二氧化碳和C5的固定仍然在进行，而C3还原生成的C5含量下降，但C5含量不会下降为0，故D正确，A、B、C错误。12.图中甲、乙为植物叶肉细胞中的两种膜结构。下列有关叙述中，错误的是A.甲、乙两种膜结构都属于生物膜中的细胞器膜B.甲中产生的O2若被乙利用，至少穿过4层生物膜C.乙中的[H]可能来自于葡萄糖的分解，也可能来自于图甲D.甲、乙中的生化反应是不同的，所以由不同的酶催化【答案】C【解析】9A．据图分析，膜甲为叶绿体中类囊体薄膜，膜乙为线粒体内膜，两