内蒙古北京八中乌兰察布分校2019-2020学年高二生物上学期第四次调研考试试题（无答案）

-1-内蒙古北京八中乌兰察布分校2019-2020学年高二生物上学期第四次调研考试试题（无答案）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。2.将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将答题卡交回。第I卷（选择题）一、选择题：（本大题共20小题。每小题3分，满分60分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的。）1．下图为人体体液中物质交换示意图。下列有关叙述正确的是（）A．①、②、③依次为淋巴、血浆、组织液B．激素不可以存在于②中C．正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于①中D．①与②、④相比含有较少的蛋白质2．下列各组物质中，属于内环境成分的一组是（）A．CO2、葡萄糖、Cl－、尿素B．唾液淀粉酶、溶菌酶、胆固醇C．K＋、血红蛋白、脂肪D．Ca2＋、载体蛋白、乳酸3．下图表示苹果生长发育时期几种激素的动态变化，图中甲、乙、丙三条曲线依次代表三种激素。下列说法正确的是（）A．甲激素主要作用是促进细胞分裂-2-B．乙激素主要作用是促进果实成熟C．苹果在成熟期只受丙激素的影响D．乙、丙两种激素主要作用是促进细胞衰老4．甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用如右图所示，图中“+”表示促进作用，“﹣”表示抑制作用，下列叙述错误的是（）A．甲、乙之间具有拮抗作用B．乙、丙最可能代表赤霉素和生长素C．甲最可能代表脱落酸D．甲、乙、丙直接参与细胞内多种生命活动5．种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是（）A．种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果B．某林场中繁殖力极强的老鼠种群数量的增长会受种群密度制约C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同D．培养瓶中细菌种群数量达到K值前，种群密度对其增长的制约逐渐减弱6．观察图，分析下列相关叙述，错误的是（）A．呈现“S”形增长的种群，随着时间的推移，种群增长所受的环境阻力先增加后减少B．种群呈现“J”形增长的前提条件是不存在天敌、食物充足、生存空间无限等C．“J”形曲线代表的种群，种群数量不断增大且无K值D．在自然界中，种群的增长曲线一般是“S”形曲线7．如图所示为某池塘内鲤鱼种群出生率与死亡率的比值变化曲线图。下列相关叙述正确的是（）-3-A．图中a点和b点，鲤鱼种群的增长率一定相等B．0-d时间段内，曲线最低点鲤鱼种群的增长率小于零C．a-b时间段内，该锂鱼种群的年龄组成为稳定型D．b-c时间段内，该鲤鱼种群的数量逐渐减少8．某生态园的面积为40hm2，研究小组釆用标志重捕法调査仓鼠的种群密度，第一次捕获120作标记后全部放掉，第二次捕获200只，其中发现10只带有标记。下列相关叙述中，正确的是（）A．该农场仓鼠的种群密度约2400只/hm2B．此种方法可以调査蚜虫的种群密度C．第一次捕获与第二次捕获的间隔时间越短越好D．仓鼠在捕捉一次后更难捕捉，导致统计的种群密度比实际密度大9．酵母菌是探究种群数量变化的理想材料，血细胞计数板是酵母菌计数的常用工具。如图表示一个计数室（1mm×1mm×0.1mm）及显微镜下一个中方格菌体分布情况。下列有关叙述正确的是（）A．培养液中酵母菌主要进行无氧呼吸B．培养初期由于种内斗争激烈，酵母菌数量增长缓慢C．如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，可寻找菌体数量适中的小方格计数D．若五个中格酵母菌平均数为上右图所示，则估算酵母菌的总数为6×106个/ml10．如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链，在某一时间分别测得这四种生物（甲、-4-乙、丙、丁）所含有机物的总量如图所示。在一段时间内（）A．如果乙的数量增加，则会引起甲、丙数量增加B．如果乙大量捕食甲，就会降低甲种群的丰富度C．丁的数量发生变化，不会影响乙的环境容纳量D．甲与乙之间存在反馈调节，以维持其相对稳定11．下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是（）A．草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B．草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂C．草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强D．草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境12．下图为部分碳循环示意图，下列叙述正确的是()A．图中由生产者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ构成的食物链中，能量流动是单向、逐级递减的B．生产者为第一营养级，①②⑥⑧之和为生产者固定的总能量C．根瘤菌与豆科植物互利共生时，其生命活动所需的有机碳来自⑥过程D．①⑦⑧过程以CO2的形式进行，②③④⑤⑥过程以有机物的形式进行13．下列关于种群和群落的叙述，正确的是（）A．种群是生物进化的基本单位，种群内出现个体变异是普遍现象B．退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替C．习性相似物种的生活区域重叠得越多，对资源的利用越充分D．两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明行为信息能够影响种间关系14．下列有关生态系统的叙述，错误的是（）A．生态系统的组成成分中含有非生物成分-5-B．生态系统相对稳定时无能量输入和散失C．生态系统维持相对稳定离不开信息传递D．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定15．下列关于能量流动的叙述,正确的是（）A．动物同化的能量中包括其粪便中的能量B．生产者能将约10%的太阳能转化为化学能C．相同条件下恒温动物的体重净增长低于变温动物消费者D．营养级具有的能量与该消费者的平均体重成正相关16．如果一个人食物有1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食动物，1/4来自羊肉，若能量传递效率为10%，那么该人每增加1千克体重，约消耗植物（）A．10千克B．28千克C．185千克D．280千克17．下图为部分能量流动图解，下列叙述正确的是（）A．次级消费者摄入量占初级消费者摄入总量的10%～20%B．c表示初级消费者的同化量C．图中能量数值b＝a＋cD．c指向分解者的箭头中包含初级消费者的遗体残骸18．下列生态系统中最稳定的是（）A．沙漠B．苔原C．草原D．热带雨林19．信息传递在生态系统中具有重要作用。下列各种信息中，属于行为信息的是（）A．萤火虫发出的光B．鸟类的叫声C．孔雀开屏D．昆虫释放的性外激素20．下列有关生物多样性的叙述，错误的是（）-6-A．生物多样性锐减，是全球性生态环境问题之一B．生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值C．就地保护是保护生物多样性最有效的方式，建立自然保护区就属于就地保护D．地球上所有动物、植物和微生物，以及它们所拥有的全部基因共同组成生物多样性第II卷（非选择题）二、非选择题（本大题共4小题，23题每空2分，其余每空1分，共40分。）21．下图中为某生态系统的碳循环示意图，请据图回答问题。（1）碳元素在群落和无机环境之间的循环形式是___________，在生产者和消费者之间以____________的形式传递。（2）字母B表示________，⑤代表的生理过程是________。（3）写出图中所包含的食物链________(用字母和箭头表示)。若环境中有一人体中不易分解的有毒物质，则在________含量最多。（4）若大气中二氧化碳增多则可能会导致________。22．回答有关植物激素调节问题。同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。左图表示不同生长素浓度下该幼苗各器官的生长效应，右图示水平放置且顶芽优先生长的幼苗，各器官或部位用编号指代。（1）左图中，在生长素浓度为10-6mol/L时，对幼苗的_______生长起促进作用。能够同时促进茎和芽生长的生长素浓度范围是________mol/L。-7-（2）右图中①的生长素浓度对应左图中的_______点，②的生长素浓度对应左图中的______点。（3）若右图中③的生长素浓度在B点，则④的浓度在左图中的______点左右。为了促进④的生长，可采取的的办法是______________。（4）除生长素外，对植物生长、细胞伸长、分裂分化具有促进作用的植物激素有___（多选）。A．乙烯B．赤霉素C．脱落酸D．细胞分裂素（5）植物激素在农业生产上有广泛的应用，如用人工合成的生长素类似物涂在没有授粉的番茄雌蕊柱头上获得_____。23．甲图是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系示意图，请据图回答下列问题：（1）生态系统的4种成分中，图甲中未体现的成分有____。（2）蛇和鹰的关系是____。若在某一时间段内蛇的数量大量减少，则鹰的数量会____。（3）草中的碳元素主要以____形式传递给蚱蜢和蟋蟀，蟋蟀可以通过____作用将碳元素返回大气。为了逃生，蚱蜢常吃有臭味的树叶（如桉树），然后再呕吐到自己身上。当蜥蜴准备将蚱蜢吞下时，因呕吐物的臭味就会将其吐出，其过程中臭味属于____信息。（4）给牧草施加了含32P标记的复合肥后，检测32P在蚱蜢和青蛙体内的放射性强度变化如图乙所示，则A应为____。（5）图丙中，若A表示蟋蟀摄入的全部能量，则B表示蟋蟀____的能量，C表示蟋蟀____的能量。24．研究者将空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响。（1）冷水刺激引起实验大鼠皮肤___________产生兴奋，兴奋沿传入神经到达神经中枢，经神经中枢处理，使传出神经末梢释放_______________，引起皮肤血管________，减少皮肤散热量；同时引起_______（填激素名称）分泌增加，细胞代谢加快，产热量增加，以维持体温稳定。（2）冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛，引起__________分泌增加，该激-8-素促进___________分解，血糖水平升高，以对抗冷水刺激。（3）冷水刺激引起胃黏膜内的HCO3-减少，从而对H+缓冲作用减弱，会使胃黏膜组织液的________降低，可引起胃黏膜损伤。