2019-2020学年高中历史 专题5 现代中国的文化与科技 2 人民教育事业的发展课时检测夯基提能

1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.2人民教育事业的发展(建议用时：25分钟)一、选择题1．从1952年秋开始，我国对高等院校进行了大规模调整，新设了北京地质学院、北京钢铁学院等。这表明，当时调整的主要目的在于()A．彻底改变原有的不合理区域布局B．有计划地整顿和改造旧教育C．实现教育为工农服务D．为大规模经济建设培养专门人才解析：选D。依据题干中1952年的时间信息可知，当时高等院校调整主要是为大规模的经济建设即“一五”计划培养专门人才，故选D。2．为普及教育、改变教育脱离生产实际和发展职业教育提供了可贵思路的是()A．《共同纲领》对新中国文化教育方针的规定B．向工农和工农子女“开门”的教育政策的制定C．1957年新中国教育方针的提出D．“两种劳动制度”“两种教育制度”的提出解析：选D。题干所述与刘少奇倡导的“两种劳动制度”“两种教育制度”相吻合。3．(2019·宿迁高二期末)读下表。此表反映的情况是当时我国()A．“科教兴国”战略的需要B．市场经济体制的需要C．文化教育全面改革的需要D．国家发展战略的需要解析：选D。“科教兴国”战略是1995年提出的，故A项错误；建立市场经济体制是20世纪90年代以后的事情，故B项错误；文化教育全面改革的“全面”体现不出来，故C项错误；新中国初期推行“一五”计划，需要大量工业建设人才，造成表格所示留苏学生中工科占绝大多数的情况，故D项正确。24．邓小平曾说过：“对全国教育战线十七年(新中国成立后十七年)的工作怎样估计？我看，主导方面是红线，应当肯定……”下列最能证明这一看法的史实是()A．逐步建立了新的教育管理制度B．创办了一系列的工人学校C．全面开展了“上山下乡”运动D．初步形成了比较完整的国民教育体系解析：选D。新中国成立后，经过十几年的努力，我国逐步形成了比较完整的国民教育体系，培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才，因此值得肯定。5．(2019·聊城高二期末)下图是一张珍藏了近五十年的《知青离城乘车证》。与该证件历史关联最密切的是()A．高校开始招收“工农兵学员”B．提出“百花齐放，百家争鸣”方针C．开始对教育战线的拨乱反正D．高考制度被废止，高校停止招生解析：选D。1966年“文化大革命”一开始，高考就被取消了，直到1970年，大学才重新招生，开始招收工农兵学员，A项与材料时间不符，故A项错误；“双百”方针提出是在1956年，故B项错误；对教育战线的拨乱反正开始于1978年召开的中共十一届三中全会，故C项错误；“文化大革命”开始后，高考被取消，知识青年下乡，故D项正确。6．(2019·福州高二质检)从图一到图二的转变，反映了()A．文化革命的深入发展B．九年义务教育的普及C．教育领域的拨乱反正D．城乡教育制度的统一解析：选C。从图一到图二的转变，反映出“文化大革命”的结束，高校招生制度的调整，故A项错误；材料只反映出高等教育招生制度的调整，与义务教育无关，故B项错误；从图一“文化大革命”时期推荐工农兵子弟上大学到图二恢复高考的转变，反映出社会公平的重建和教育领域的拨乱反正，故C项正确；材料只反映出高等教育招生制度的调整，与城乡教育制度无关，故D项错误。37．(2019·德州高二期末)费正清在《美国与中国》中说：“毛(泽东)后的领导转变了方针。为了现代化，国家重视专甚于红，重新建立为国选拔人才的传统制度。”这种“制度”具体是指()A．建立完整的国民教育体系B．推行九年义务教育制C．恢复高校考试招生制度D．实行“科教兴国”战略解析：选C。据材料“毛(泽东)后的领导转变了方针。为了现代化，国家重视专甚于红，重新建立为国选拔人才的传统制度”可以得出这种“制度”具体是指恢复高校考试招生制度，故C项正确。8．(2019·邢台高二月考)2008年，我国初中阶段毛入学率达到98.5%，小学净入学率达到99.5%；2013年，初中阶段毛入学率达到104.1%，小学学龄儿童净入学率达到99.71%。这一现象的出现主要得益于()A．高考制度的恢复B．“三个面向”方针C．《义务教育法》的实施D．希望工程的创办解析：选C。结合所学知识，高考制度的恢复是在1977年，与题目中的时间不相符，故A项错误；结合所学知识，“三个面向”方针是在1983年提出的，与题目中的时间不相符，故B项错误；根据题目中“初中阶段”“小学”得出《义务教育法》的实施促进了入学率的提高，故C项正确；希望工程主要针对困难学生，与题意不相符，故D项错误。二、非选择题9．阅读下列材料：材料一1958年浙江省初中三册语文课本收录的31篇文章中，马列经典著作和政论文章占15篇，其余16篇记叙文中，有13篇是乡土教材，其中有6篇是报道农业生产“大跃进”、农村水利大发展的，有2篇是表扬大炼钢铁的，有4篇是进行革命传统教育和忆苦思甜教育的。材料二2004年，广东教育出版社编写的语文新教材中特设了“走近经济”单元，收录了经济学家王则柯的《钱》和茅于轼的《市场经济中新的道德和法治》等文章。……在人教版小学语文教材中，有关外国选文有92篇，占所有课文的20%，内容涉及科学、人文、自然、风物各个方面……而且，选文所涉及的国家以西方发达国家为主。——以上材料均摘编自《新中国语文教材的变迁》请回答：(1)根据材料一，概括中学语文教材内容的特点，并结合所学知识分析其时代背景。(2)根据材料二，概括21世纪以来语文教材内容的主要变化，并分析导致其变化的原因。(3)根据不同时期语文教材内容的变化，谈谈你的看法。解析：(1)第一小问特点，据材料“马列经典著作和政论文章”“农业生产‘大跃进’”“大炼钢铁”概括即可；第二小问时代背景，据材料“1958年”并结合所学知识回4答。(2)根据材料按关键词概括变化；并结合教材回答变化原因。(3)结合“一定时期的思想是一定时期政治经济的反映”不难答出。答案：(1)特点：以马列经典著作和政论文为主；偏重反映乡土和工农业建设的文章。背景：中苏关系逐渐恶化，对社会主义发展的争论；计划经济体制的建立；社会主义建设大规模展开，强调优先发展重工业；“大跃进”和人民公社化运动等“左”倾错误影响。(2)变化：内容更丰富多样；突出经济；选编外国文学作品，以西方发达国家为主。原因：中共十一届三中全会决定以经济建设为中心；改革开放的不断深化；市场经济体制的初步建立；“科教兴国”“三个面向”等教育方针的提出；人们思想进一步解放；经济全球化的影响。(3)教材作为教育的载体，它具有时代特色；为社会发展服务，是一定时期社会经济发展的产物。(言之有理即可)