福建省漳州市2019届高三生物三模考试试题（含解析）

-1-福建省漳州市2019届高三生物三模考试试题（含解析）1.有关核膜的叙述不正确的是A.核膜以磷脂双分子层为基本支架B.核膜属于细胞的生物膜系统，其外膜可与内质网膜直接相连C.核膜上核孔是ATP、tRNA等大分子物质进出细胞核的通道D.核膜使DNA的合成及发挥作用隔在一定区域内进行，与其他化学反应互不干扰【答案】C【解析】【分析】核膜是双层膜，可使细胞的核质分开；核膜上的核孔使细胞的核、质之间能进行物质交换，如mRNA通过核孔进入细胞质。【详解】AB、核膜属于细胞的生物膜系统，基本支架为磷脂双分子层，其外膜可与内质网膜直接相连，A、B正确；C、tRNA主要在细胞核通过转录生成，可通过核孔出细胞核到细胞质参与翻译过程，但不通过核孔进入细胞核，C错误；D、核膜可将细胞核及细胞质分隔开，故可使DNA的合成及发挥作用隔在一定区域内进行，与其他化学反应互不干扰，D正确。故选C。【点睛】并非所有细胞都有核膜，核膜是真核生物的特有结构，原核生物无以核膜为界的细胞核。2.如图为某细胞物质跨膜运输的示意图，下列有关叙述正确的是A.物质甲进出该细胞均不需要消耗能量B.载体①与载体②都运载物质甲，因此没有特异性-2-C.若温度升高，物质甲进出该细胞的速率可能会加快D.若③在神经细胞中起作用，则该神经细胞正在产生动作电位【答案】C【解析】【分析】分析题图可知，物质甲通过载体①进入细胞，是由低浓度向高浓度进行，属于主动运输；物质甲通过载体②出细胞，由高浓度向低浓度运输，属于协助扩散；③上正发生K+内流和Na＋外流的过程。【详解】A、物质甲进入细胞的方式为逆浓度梯度的主动运输，需要载体和能量，A错误；B、载体①与载体②分别负责物质甲进、出细胞，仍具有特异性，B错误；C、物质甲进出细胞均依赖于细胞膜的流动性，适当提高温度可能会促进细胞膜的流动，进而促进物质甲进出细胞的速率，C正确；D、Na＋内流会导致神经细胞产生动作电位，而图③正发生K+内流和Na＋外流，D错误。故选C。【点睛】解答此题的关键是要明确物质跨膜运输的方式及特点，并结合题图信息分析作答。3.下列有关实验的说法正确的是A.黑藻是观察真核细胞叶绿体和线粒体的好材料B.用醋酸洋红液对紫色洋葱鳞片叶的内表皮细胞进行染色，可观察到细胞核被染成红色C.用健那绿染色后在光学显微镜下可看到线粒体内膜某些部位向内腔折叠形成的嵴D.测定酵母菌的呼吸作用时，溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，说明酵母菌的呼吸作用速率不断增强【答案】B【解析】【分析】观察线粒体应选无色或接近无色的材料，因有色材料会干扰染色后的观察；醋酸洋红为碱性染料，可对染色体进行染色；健那绿为活体染色剂，可对线粒体进行染色。【详解】A、黑藻是观察叶绿体的好材料，但不能用于线粒体的观察，因有颜色干扰染色，A错误；B、洋葱鳞片叶内表皮不含色素，可用碱性染料醋酸洋红对染色体进行染色，又因染色体集中-3-分布于细胞核，故可观察到细胞核被染成红色，B正确；C、健那绿染色后，在光学显微镜下不能看到线粒体内膜某些部位向内腔折叠形成的嵴，在电子显微镜下可观察到此现象，C错误；D、测定酵母菌的呼吸作用时，溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，说明有CO2产生，并不说明酵母菌呼吸作用速率不断增强，D错误。故选B。【点睛】此类题目解答应先找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行作答。4.科研人员将感染了烟草花叶病毒的烟草叶片的提取液分成甲、乙、丙、丁四组，甲组不做处理，乙组加入蛋白酶，丙组加入RNA酶，丁组加入DNA酶。然后分别接种到正常烟草叶片上一段时间，观察并记录烟叶上病斑的数量。下列结果正确的是A.B.C.D.【答案】B【解析】【分析】感染了烟草花叶病毒的提取液中含有烟草花叶病毒，此后四组不同处理结果如下：甲组不做处理故含有该病毒的遗传物质RNA；乙组加入蛋白酶只是破坏了该病毒的蛋白质，但不影响RNA；丙组加入RNA酶，破坏了该病毒的遗传物质RNA；丁组加入DNA酶，对病毒的遗传物质RNA无影响。【详解】由以上分析可知，烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，在甲乙丙丁四组实验中，只有丙组加入了RNA酶，破坏了其遗传物质，故其接种后的子代病斑数量最少，甲、乙、丁三组实验均对烟草花叶病毒的遗传物质RNA无影响，故三组实验病斑数量多且数量应一致，B正确，-4-A、C、D错误。故选B。【点睛】解答此题的关键是要明确（1）烟草花叶病毒的遗传物质是RNA；（2）准确理解题干信息中加入的各种物质对实验结果的影响。5.人体感染乳头瘤病毒（HPV）后容易诱发宫颈癌等恶性肿瘤。目前，HPV疫苗有预防性和治疗性两大类：预防性疫苗主要通过诱导有效的体液免疫抵抗HPV感染，而治疗性疫苗主要通过刺激细胞免疫应答以清除病毒感染或已变异的细胞。下列相关叙述正确的是A.体液免疫和细胞免疫都属于非特异性免疫B.疫苗会刺激B细胞产生淋巴因子，促进免疫细胞的增殖、分化C.细胞免疫应答是通过产生记忆细胞来清除靶细胞D.有效的体液免疫是通过浆细胞产生对应抗体抵抗HPV感染【答案】D【解析】【分析】本题以HPV疫苗的类型为背景，考查体液免疫和细胞免疫的相关过程：体液免疫和细胞免疫均是特异性免疫，体液免疫主要是以效应B细胞产生抗体参与作战；细胞免疫主要是效应T细胞直接与靶细胞接触使其裂解死亡。【详解】A、体液免疫和细胞免疫均属特异性免疫，A错误；B、疫苗会刺激T细胞产生淋巴因子，进而促进B细胞的增殖、分化，B错误；C、免疫应答是免疫系统各部分生理功能的综合体现，包括了抗原递呈、淋巴细胞活化、免疫分子形成及免疫效应发生等一系列的生理反应，C错误；D、有效的体液免疫是通过B细胞增殖分化后形成的效应B细胞（浆细胞）产生的抗体抵抗HPV感染的，D正确。故选D。【点睛】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能对体液免疫和细胞免疫进行比较，再根据题干要求选出正确的答案。6.基因型为AaBbDd的精原细胞（2n=4），经过减数分裂，产生4种不同的精细胞，如图所示。-5-下列相关叙述正确的是A.①可能是发生了染色体片段颠倒位置B.②可能是发生了基因突变，也可能是非同源染色体的交叉互换C.③是同源染色体没有分离，导致A和a等位基因没有分离D.④是少了一条染色体，导致A和a等位基因的缺失【答案】A【解析】【分析】分析题图可知：一个基因型为AaBbDd的精原细胞，经过减数分裂正常的精细胞应为AbD、aBd或Abd、aBD两种情况，①细胞基因型为aBD，②细胞基因型为abd，③基因型为AaBd，④基因型为bD，据此结合题图分析。【详解】A、①细胞基因型为aBD，且与精原细胞相比，a、B在染色体上的位置颠倒，故①可能是发生了染色体片段颠倒位置，A正确；B、②细胞基因型为abd，且a所在位置的颜色与该染色体其他位置的颜色不同，故该细胞发生了交叉互换，发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间，B错误；CD、③细胞为基因型为AaBd，④基因型为bD，分析题图可知应为d所在染色体移接了A所在染色体的部分片断所致，属于染色体结构的变异，C、D错误。故选A。【点睛】解答此题需要（1）比较4个细胞与正常细胞之间的区别；（2）结合题图染色体与基因的位置关系综合分析。7.习近平总书记连续七年参加义务植树活动，践行着“绿水青山就是金山银山”的理念，为建设美丽中国创造生态条件。湿地是地球上独特的生态系统，近年来湿地及湿地周边的植被破坏较严重，对生物多样性构成一定影响。回答下列问题：（1）保护湿地最有效的方法是建立自然保护区，这属于保护生物多样性措施中的_________。-6-（2）对于河流、湖泊等湿地保护，可在这些湿地周边开展植物造林，提高生态系统的稳定性。生态系统的稳定性是指___________________________________。（3）如图为某人工鱼塘中几种生物的能量流动图解，其中a、b、c、d为相关鱼的同化能量。①由图可知，鱼种甲与鱼种乙之间的能量传递效率可表示为_____________。②保护鱼塘生态系统，可适时地、有计划地捕捞成鱼，不仅能获得渔业产品和经济效益，而且有利于____________________。③经调查发现，环境条件不利时，该鱼塘中黑斑蛙的雌/雄比值会下降，使黑斑蛙的__________下降，从而导致____________。【答案】(1).就地保护(2).生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力(3).b/（a+c）100%(4).幼鱼的生长发育（或鱼种群的可持续发展）(5).出生率(6).种群密度下降【解析】【分析】本题主要考查生物多样性与生态系统的相关知识，旨在考查考生的识记能力与提取题干信息的能力。生物多样性是生物及其环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的综合，包括动物、植物、微生物和它们所拥有的基因以及它们与其生存环境形成的复杂的生态系统。【详解】（1）生物多样性的保护措施有就地保护和异地保护两种主要方式，其中保护湿地最有效的方法是建立自然保护区，这属于保护生物多样性措施中的就地保护；（2）生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力称为生态系统的稳定性；（3）①由题干信息可知，a、b、c、d为相关鱼的同化能量，鱼种甲的同化量为a＋c，鱼种乙的同化量为b，故两者之间的能量传递效率可表示为b/（a+c）100%；②保护鱼塘生态系统，可适时地、有计划地捕捞成鱼，可合理规划捕鱼时机与捕鱼量，不仅能获得渔业产品和经济效益，而且有利于鱼种群的可持续发展；③雌/雄比值（性别比例）下降会造成黑斑蛙的出生率的下降，进而导致种群密度的下降。【点睛】本题的考查点较为基础，考生应在识记教材相关知识的基础上结合题干分析作答，要特别注意专业术语的记忆与应用。-7-8.为了研究不同植物生长调节剂对槭树枝条扦插成活率的影响，研究人员在6月15日把槭树插条分别用较低浓度的IBA、NAA、IBA+NAA（浓度比为1︰1）及清水处理后进行扦插，45天后统计各组插条的生根、发芽和新梢生长情况。请回答：（1）应选择________________________（写出两点）的插条作为实验材料，该实验最好用_____________法处理插条。（2）7月20日后，研究人员对各组的净光合速率和羧化效率（羧化效率＝净光合速率/细胞间隙CO2浓度，反映植株叶片对CO2的同化能力）进行统计，结果如图所示。①植物固定CO2的具体场所是________________。②7月30日，实验组在植物生长调节剂的作用下，生根效果比对照组好，生根较好可导致光合速率提高，说明________________（环境因素）对光合作用有一定的影响作用。③与8月9日相比，8月19日IBA+NAA组羧化效率较低，可能的原因是：8月19日这天气温较低，导致槭树的光合速率和呼吸速率均下降，但_________________，所以净光合速率下降；同时由于气温降低，槭树气孔开放较多，________________，同时_________________，从而使细胞间隙CO2浓度增大。【答案】(1).生长健壮、长势、粗度基本一致、生长旺盛的一年生枝条、带芽数量相同、无病虫害等(2).浸泡(3).叶绿体基质(4).水和矿质元素(5).光合速率降低的幅度大于呼吸速率降低的幅度(6).植物吸收的CO2增多(7).（光合作用有关酶活性降低）CO2固定（或消耗）的量减少【解析】【分析】-8-本题以不同植物生长调节剂对槭树枝条扦插成活率的影响为切入点，考查探究实验中应注意的事项，并结合生根后不同组别净光合速率和羧化效率得差异考查光合作用的相关知识，旨在考查考生的信息获取能力与综合运用能力。【详解】（1）探究不同植物生长调节剂对槭树枝条扦插成活率的影响时，自变量为不同浓度的植物生长调节剂，枝条的生长状况等位无关变量，无关变量应保持一致，且应保证枝条的成活率，故应选择生长健壮、长势、粗度基本一致、生长旺盛的一年生枝条、带芽数量相同、无病虫害的枝条；由题干信息可知该