新疆博尔塔拉蒙古自治州第五师高级中学2018-2019学年高二生物上学期期中试题

1新疆博尔塔拉蒙古自治州第五师高级中学2018-2019学年高二生物上学期期中试题一、单选题(每题1.5分，共60分)1．下列表示纯合体的基因型是A.aabbB.AABbC.AAbbCcD.yyrrHh2．将具有1对等位基因的杂合子逐代自交3次，在F3中杂合子占总数的A.1/8B.7/8C.1/16D.9/163．用两个圆形南瓜做杂交实验，子一代均为扁盘状南瓜。子一代自交，子二代出现扁盘状、圆形和长形三种南瓜，三者的比例为9∶6∶1，现用一扁盘状南瓜做测交实验，则其子代中扁盘状、圆形和长形三种南瓜的比例不可能为A.1∶0∶1B.1∶1∶0C.1∶0∶0D.1∶2∶14．一对正常夫妇，双方都有耳垂，结婚后生了一个白化、无耳垂（两对基因独立遗传）的孩子，若这对夫妇再生一儿子，为有耳垂、肤色正常的概率多大（）A.3/8B.9/32C.3/16D.9/165．某种生物甲植株的基因型是YyRr，甲与乙植株杂交，按自由组合定律遗传，他们的杂交后代表现型比值是3：3：1：1，则乙的基因型是（）A.yyRrB.YyrrC.YyRRD.Yyrr或yyRr6．科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，引起孟德尔发现问题的现象是（）A．等位基因随同源染色体分开而分离B．具一对相对性状的亲本杂交，F2表现型之比为3:1C．受精时，雌雄配子随机结合D．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1：17．孟德尔对分离现象的原因提出了假说，下列不属于该假说内容的是A．生物的性状是由遗传因子决定的B．杂种F1自交后代会产生3:1的性状分离比C．配子只含有每对遗传因子中的—个D．受精时雌雄配子的结合是随机的8．大豆的白花和紫花为一对相对性状，由一对等位基因控制。下面是两组杂交实验，根据实验结果可以判断①紫花×紫花→301株紫花+110株白花②紫花×白花→紫花A．紫花是显性性状B．①组亲代紫花植株为纯合子C．白花是显性性状D．②组子代紫花植株为纯合子9．现有一批基因型为AA和Aa的豌豆和玉米种子，其中纯合子与杂合子的比例为1:2.两种作物分别间行种植，则在自然状态下，豌豆田地和玉米田地中F1的显隐性状的比例分别为A．5:l、5:lB．8:1、8:1C．6:1、9:1D．5:l、8:110．下面对高等动物通过减数分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的描述，其中正确的是（）A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质B.受精时精子与卵细胞相互识别与细胞膜上的糖蛋白有关C.受精卵中的遗传物质父方和母方各提供一半D.雌、雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等11．孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，具有1:1:1:1比例的是：①F1产生配子类型的比例②F2表现型的比例③F1测交后代类型的比例④F1表现型的比例⑤F2基因型的比例2A．②④B．①③C．④⑤D．②③12．豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性、圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性，用黄色圆粒和绿色圆粒作亲本进行杂交，对后代性状的统计结果如图所示，则亲本的基因型是A．YyRr×yyRrB．YYRr×yyRrC．YyRr×yyRRD．YyRr×Yyrr13．下列属于相对性状的是（）A狗的长毛和卷毛B玉米雄花顶生雌花腋生C人的有足弓和扁平足D棉花的细绒和长绒14．下列图为某动物的减数分裂过程示意图，其中表示减数第一次分裂后期的是（）A．AB．BC．CD．D15．如欲观察细胞减数分裂和有丝分裂过程，可选用的材料最好是（）A．成年小鼠睾丸B．成熟花粉粒C．蝗虫卵巢D．马蛔虫受精卵16.下列说法正确的是（）A.玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂卵细胞中有5对B.不是每个原始生殖细胞减数分裂都形成四个成熟的生殖细胞C.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状D.纯合子自交后代不发生性状分离，杂合子自交后代不会出现纯合子17．下图为处于不同分裂时期的某高等动物的细胞示意图，下列叙述正确的是（）A．甲、乙、丙中都有同源染色体B．卵巢中不可能同时出现这三种细胞C．这个生物一定是雌性D．丙的子细胞是精细胞18．与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是A．同源染色体联会B．染色体移向细胞两极C．有纺锤体形成D．着丝点分开19．人的卵原细胞中有46个染色体。在减数第一次分裂形成四分体时，细胞内同源染色体、3姐妹染色单体、DNA分子的数目依次为A．23对、46个、92个B．46对、46个、92个C．23对、92个、92个D．46对、23个、46个20．下列说法正确的是（）A．人的DNA一半来自父亲一半来自母亲B．一个2N=4的精原细胞最多产生4个2种精细胞C．含X的精子﹕含Y的精子=1﹕1D．含X的卵细胞﹕含Y的卵细胞=1﹕121．下图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是()A．甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体B．甲、乙、丙三个细胞均含有4条染色体C．乙、丙细胞不可能来自同一个体D．甲可能是丙的子细胞22．具有两对相对性状的纯合子杂交，子二代中性状重组类型个体占总数的（）A3/8B.3/8或5/8C.5/8D.1/1623．“螳螂捕蝉，黄雀在后”是我国的古代谚语，下列叙述正确的是A．螳螂大量捕食蝉，降低了蝉种群的丰富度B．黄雀和螳螂构成一条食物链，黄雀处于第二营养级C．可以通过样方法来调查黄雀的种群密度D．螳螂与蝉之间存在反馈调节，以维持其相对稳定24．某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物,假如没有这些甲虫,落叶层将严重堆积,最终导致落叶林生长不良。以下分析正确的是A．这种甲虫属于次级消费者B．这种甲虫与落叶树之间为捕食关系C．这种甲虫对落叶林的物质循环有促进作用D．这种甲虫在能量金字塔中位于底部25．下列信息传递的实例中，属于调节生物种间关系的是()A．莴苣在适宜光波长下能萌发生长B．昆虫散发性外激素传递信息C．草原返青时“绿色”为植食性动物提供信息D．雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀26．一个完整的生态系统的结构应包括()A．全部的食物链和食物网B．生产者、消费者、分解者和食物网C．非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者D．生态系统的成分，食物链和食物网27．如图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列叙述中正确的是A．图中④包含了次级消费者粪便中的能量4B．在食物链中各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同C．①表示流经此生态系统的总能量D．从能量关系看②③+④28．下列有关种群、群落、生态系统的描述，错误的是()A．物种组成是区分不同群落的重要特征B．森林群落中仅大部分山毛榉和五针松被砍伐，降低了群落丰富度C．生产者（绿色植物）固定的能量不能直接来自分解者D．种群密度是种群最基本的数量特征29．流经某一生态系统的总能量是（）A．照射到该生态系统中的全部太阳能B．生态系统中生产者固定的太阳能C．该生态系统中生产者体内的能量D．该生态系统中所有生产者消费者分解者体内的能量30．下列各项中，不属于生态系统结构范畴的是()A．食物链和食物网B．生产者、消费者、分解者C．水分、阳光、空气D．生产者的能量流入消费者31．下列说法中正确的是A．种群数量不会超过K值B．演替是原有物种的恢复C．某校园的草坪群落中的动物没有分层现象D．群落中植物的种群越多,动物的种群也一定越多32．森林中的植物有垂直分层现象。这种现象主要与下列哪一因素有关()A．光照强度B．食物种类C．湿度D．温度33．下列叙述中，错误的是A．能量沿着食物链传递是单项递减的，传递效率是10%----20%B．出生率和死亡率是决定种群大小和密度的重要因素C．高山植物群落因海拔高度而呈现群落的垂直结构D．水生群落因光的穿透、温度和氧气的垂直分布而分层34．下列关于种群密度的说法，错误的是A．某森林每平方千米范围内猞猁的数量是其种群密度B．进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源C．样方法调查得到的是某种群密度的估计值D．调查动物种群密度的方法都是标志重捕法35．下列关于种群的持征和数量变化的叙述,正确的是A．性别比例和年龄组成均能影响种群的出生率和死亡率B．种群密度越大的种群，其出生率与死亡率的差值越大C．呈“S”型增长的种群，其数量达到K值时出生率为零D．呈“J”型增长的种群，其增长率大小与种群密度无关36．如图表示种群的各个特征之间的关系及其与种群数量的关系，下列叙述不正确的是5A．甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率B．在丁的模型中处于图形底部的是幼年个体C．丙通过影响出生率来间接影响种群密度D．研究能量流动可以使得能量得到最有效地利用37．下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的叙述，正确的是()A．吸取培养液直接滴入血细胞计数板的相应位置即可B．血细胞计数板使用结束后，用清水冲洗、晾干C．抽样检测时，需将培养液静置几分钟后再吸取D．用血细胞计数板计数时，应先向计数室滴加样液后再盖上盖玻片38．下列对种群数量变化曲线的解读，合理的是A．图1、2所示为种群在自然环境条件下的增长规律，图3所示为曲线Ⅰ条件下种群的存活率B．鱼类捕捞在图1的e点、图2的g点和图3的i点时进行，能获得最大日捕捞量C．若图1为酵母菌种群数量增长曲线，则Ⅰ为培养早期，Ⅱ的cd段酒精大量积累D．图3曲线的i点，种内斗争最激烈39．某种植物病毒M是通过稻飞虱吸食水稻汁液，在水稻间传播的。稻田中靑蛙数量的增加，可减少该病毒在水稻间的传播。下列有关叙述中，正确的是A．水稻与青蛙是竞争关系B．青蛙与稻飞虱是捕食关系C．靑蛙与病毒M是寄生关系D．水稻与病毒M是互利共生关系40．下列关于减数分裂的叙述，正确的是（）①减数分裂包括两次连续的细胞分裂②在次级精母细胞中存在同源染色体③着丝点在第一次分裂后期一分为二④减数分裂的结果是染色体数减半，DNA数不变⑤同源染色体分离，导致染色体数目减半⑥联会后染色体复制，形成四分体⑦染色体数目减半发生在第二次分裂的末期。A.①②③B.④⑤⑥C.①⑤D.⑥⑦6二、非选择题41．（18分，每空2分）小麦的毛颖和光颖是一对相对性状（显、隐性由B、b基因控制），抗锈和感锈是另一对相对性状（显、隐性由R、r基因控制），控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上。以纯种毛颖感锈（甲）和纯种光颖抗锈（乙）为亲本进行杂交，F1均为毛颖抗锈（丙）。再用F1与丁进行杂交，F2有四种表现型，对每对相对性状的植株数目作出的统计结果如下图：（1）两对相对性状中，显性性状分别是___________和。（2）丁的基因型是______________，（3）F1形成的配子种类及比例是_________。产生这几种配子的原因是:F1在减数分裂形成配子的过程中，决定同一性状的成对的遗传因子_______，决定不同性状的遗传因子_________。（4）F2中基因型为bbRR的个体所占的比例是______________。（5）F2中的重组类型占全部F2代的______________。（6）写出F2中抗锈类型的基因型及比例：______________。42．（13分，每空1分）图1表示某动物细胞分裂过程中细胞核内DNA和染色体数目的变化，甲、乙、丙是该动物体内的三个正在进行分裂的细胞。请据图回答：(1)由图________可知该生物个体的性别为________性。在器官中可以看见这三种细胞。图甲细胞处于分裂期.(2)图1中表示染色体数目变化的曲线是____________________（实线、虚线），其中GH段为___________（写出分裂方式和时期）。CE段四分体数量为。(3)图1中EF段变化发生的原因是_________________________。(4)丙图细胞分裂形成的子细胞名称为________。乙图是分裂期(5)该生物体细胞中染色体数目最多为________条，743．（9分，每空1分）下图是经历过大火之后恢复的某草原生态系统的碳循环模式图，其中的①〜④代表生理过程，请据图回答下列问题：（1）该草原生态系统经历了演替。图中的A和B在生态系统中的成