河北省石家庄市藁城市第一中学2018-2019学年高二历史下学期第二次月考试题（含解析）

1河北省石家庄市藁城市第一中学2018-2019学年高二历史下学期第二次月考试题（含解析）一、单项选择题。（本大题共48小题，每题1分，共48分）1.下表为不同史籍关于西周分封制的叙述，据此能够被认定的历史事实是记述出处天子之田方千里，公侯田方百里，伯田七十里，子男五十里《礼记·王制》公方五百里，候四百里，子二百里，男百里《周官》（周）然封伯禽、康叔于鲁卫，地各四百里……太公于齐，兼五侯地《史记》A.西周疆域极其辽阔B.天子对地方控制严密C.西周的分封等级分明D.西周的诸侯势力强大【答案】C【解析】根据材料可知，西周时期实行分封制，按照等级的高低来分封诸侯封土的大小，但是具体面积的大小从题干中无法看出，不同的史书有不同的记述，故C项正确。材料强调按照等级的高低来分封诸侯封土的大小，没有涉及疆域的信息，排除A。西周实行分封制，天主对地方的控制力有限，排除B。材料强调按照等级的高低来分封诸侯封土的大小，没有涉及诸侯势力强大，排除D。2.《尚书》中记载周公曾经告诫康叔说，“元恶大憝（duì，奸恶），矧（shen，况且）惟不孝不友”要“刑兹无赦”。西周时期告诉权中规定“父子不得相诉，父子将狱，是无上下也”。这反映了西周时期2A.初步确立起儒家伦理道德B.道德观念与家族政治结合C.社会秩序实现长期稳定D.分封制与宗法制相结合【答案】B【解析】根据“元恶大憝（duì，奸恶），矧（shen，况且）惟不孝不友”“刑兹无赦”和“父子不得相诉，父子将狱，是无上下也”可知西周时期强调孝和父子兄弟之间的亲情伦理，故答案选B。孔子首先提出以仁、礼为核心，包括孝悌、忠恕、智、信、勇、义等内容的道德范畴体系，初步建立起儒家的伦理学说，排除A；题干没有体现社会秩序实现长期稳定，排除C；题干没有提及分封制，排除D。3.山西平遥古民居的院落基本上都是典型的北方四合院，中间是个院子，正面是正房，左右是东、西厢房，东、西厢房高度都比正房低，西厢房更比东厢房低。此建筑格局主要反映了A.重视风水的迷信思想B.等级森严的封建礼制C.严整和谐的儒家传统D.左右对称的建筑理念【答案】B【解析】【详解】根据题干信息“正面是正房，左右是东、西厢房，东、西厢房高度都比正房低，西厢房更比东厢房低”可知这种建筑格局体现的是等级森严的封建礼制，选项B正确；北方四合院的建筑格局与风水迷信无关，选项A排除；严整和谐的儒家传统与体现森严的封建等级制度不符，选项C排除；“东、西厢房高度都比正房低，西厢房更比东厢房低”可知这种建筑结构并不是对称的，选项D排除。【点睛】解题的关键是从北方四合院建筑结构中解读出等级制度。4.战国时期，士人一旦受到国君赏识，便可提拔为国之重臣。魏文侯重用李悝、吴起，魏国首霸中原；燕昭王尊郭隗为师，用乐毅等士，燕国得以振兴。这类做法A.导致士人阶层掌控国政3B.改变了天下分裂的趋势C.冲击了传统的血缘政治D.反映了百家争鸣的局面【答案】C【解析】材料“战国时期，士人一旦受到国君赏识，便可提拔为国之重臣”反映出这种以才能为依据的选官办法，在一定程度上冲破了以血缘关系为标准的世卿世禄制，故C项正确；材料强调的是士人阶层地位的提高，没有体现出“掌控政权”，故A项错误；这种做法没有改变国家分裂的局面，故B项错误；材料中没有体现出百家争鸣的状况，故D项错误。点睛：“战国时期，士人一旦受到国君赏识，便可提拔为国之重臣”是解题的关键；从中分析世卿世禄制受到冲击。5.春秋战国时期，政治伦理观念中以亲亲为纽带的孝逐渐让位于以尊尊为纽带的忠，后者很快在政治伦理体系中成为重要道德规范，“忠为令德”频繁出现在春秋时期卿大夫口中。材料中的现象反映了A.周天子的影响力增强B.宗法制不断遭到破坏C.法家学说影响的扩展D.中央集权政体的形成【答案】B【解析】根据“以亲亲为纽带的孝逐渐让位于以尊尊为纽带的忠”，说明宗法血缘关系被下级对上级的忠代替，并逐渐成为重要道德规范，宗法制不断遭到破坏，B正确；A材料无法体现，排除；C与材料信息无关，排除；秦朝秦始皇建立中央集权制度，D错误。6.《史记》记载，秦始皇“上乐以刑杀为威，天下畏罪持禄，莫敢尽忠。上不闻过而日骄，下慑伏谩欺以取容”。造成秦始皇如此行为的根本原因是A.秦始皇个人性格使然B.皇帝制度的特点决定C.秦朝律例的残酷4D.法家思想的影响【答案】B【解析】【详解】根据材料“上乐以刑杀为威，天下畏罪持禄，莫敢尽忠”之所以如此是因为皇帝制度下皇权至高无上，皇帝大权独揽，因此选项B正确；秦始皇的个人性格只是表层原因，不是根本原因，选项A排除；秦朝的律例是维护皇权的工具，因此不是根本原因，选项C排除；法家思想有利于加强皇权，是皇权统治的工具，因此也不是造成材料现象的根本原因，选项D排除。【点睛】解题关键是掌握专制制度的特点。7.秦汉以后，皇帝以“天子”自居，天下百姓是他的“子民”，皇帝被称为“君父”。而中国古代的地方官也被称作“父母官”。这反映A.皇帝神化君权以强化统治B.宗族关系成为皇帝执政基础C.“家天下”观念的政治影响D.仁政爱民成为官员从政准则【答案】C【解析】皇帝被称为“君父”，地方官被称作“父母官”，天下百姓是“子民”，这一现象是受到了中国古代“家天下”观念的影响，故C项正确；皇帝以“天子”自居，神化了君权，但不是材料主旨，故A项错误；皇帝执政的基础是。君权神授是皇帝执政的基础，故B项错误；材料体现不出仁政爱民成为官员从政准则，故D项错误。8.爵位制度是中国古代社会的政治等级制度之一。先秦时期，爵位往往是政治权力的标志；秦以后的爵位不再具备行政职能，主要用来确定皇亲、功臣世袭的政治名位和经济权利。这一变化A.导致了皇帝与官员矛盾的激化B.表明宗法制已退出历史舞台C.促使政治权力与经济势力分离D.是适应新形势而调整的结果5【答案】D【解析】先秦时期，爵位往往是政治权力的标志，这是贵族政治的体现；而秦以后的爵位不再具备行政职能，主要用来确定皇亲、功臣世袭的政治名位和经济权利，这说明当时已经不再是贵族政治，而是官僚政治了，上述的规定就是为了适应秦朝以来统一新形势而做的调整，故选D；上述材料只是在客观阐述其规则，所以不能体现A；秦朝以后皇位的继承制度依然体现了宗法制，故B的说法不符合史实；题干仅仅是爵位制度的变化，没法体现C，故排除。9.“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。史实即历史事实；史论即对历史事件和历史人物的评论；史识即是以科学的史观作指导，分析大量的史实，然后得出科学的结论。下列对郡县制的叙述属于“史识”的是A.它分郡县两级，一郡之内又分若干县B.郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度C.郡县制开中国单一制国家组织结构先河，影响深远D.郡守和县令、县长都由皇帝直接任命【答案】C【解析】【详解】本题主要考查学生对史学的“三要素”的理解，明确“史实”、“史论”、“史识”的区别。根据题干的描述，A、D项属于“史实”的范畴，即历史事实，B项属于“史论”的范畴，即评价，C项属于“史识”的范畴，即对郡县制的科学认识。故本题正确答案为C项，排除ABD项。10.下表是西汉时期州刺史权力内容的变化表。据此可知西汉皇帝州刺史权力内容汉武帝“限制地方大族兼并土地，督查郡国，巡视吏治”汉昭帝、宣帝增加“镇压诸侯的谋反、民众反抗”汉平帝增加“安置流民、处理少数民族事务、参与某些中央决策”6A.王国问题死灰复燃B.刺史逐步丧失监察职能C.社会问题不断暴露D.州已成为地方行政区划【答案】C【解析】根据材料信息可知，汉代刺史需要关注土地兼并、镇压诸侯的谋反、安置流民等内容，反映汉代社会问题不断暴露，故C项正确；三则材料中只有汉武帝涉及诸侯王国问题，故A项是对材料的片面解读，排除；材料中没有体现出刺史监察职能的丧失，故B项排除；材料反映刺史权力内容，但不代表刺史成为地方行政长官，排除D。11.秦汉时期，丞相是朝廷中掌握行政实权的总理大臣，“门下”是皇帝的侍从机关。魏晋时“门下”发展为侍中寺，凡属重要政令，皇帝都要征求其意见，东晋时，改为门下省，权势渐重，南北朝时，成为与中书省、尚书省鼎足而立的政治核心机关。这一历程反映了A.三省集体议政提高了行政效率B.门下省成为监察百官机构C.丞相参与决策的权力逐渐削弱D.宰相逐渐退出了权力中心【答案】C【解析】材料“门下省，权势渐重，南北朝时，成为与中书省、尚书省鼎足而立的政治核心机关”反映了门下省与中书省、尚书省参与决策，说明丞相参与决策的权力逐渐削弱，故C正确；材料未涉及提高行政效率的问题，故A错误；门下省不是监察百官机构，故B错误；材料无法体现宰相逐渐退出了权力中心，故D错误。故选C。点睛：本题解题的关键是紧扣材料关键信息“门下省，权势渐重，南北朝时，成为与中书省、尚书省鼎足而立的政治核心机关”，学生应该结合所学知识从相权的分割的角度出发，即可排除无关选项，得出正确答案。12.自隋唐以来，尤其明清时期，“官本位”思想已经在每个读书人的心里牢牢地扎根了。7读书做官已成为科举时代的主导思想。这导致A.不学无术之风发生了逆转B.一批锐意创新人才的产生C.专制统治的基础得以扩大D.君主专制制度发展到顶峰【答案】C【解析】材料表明科举制的产生，使得读书做官成为了知识分子追求，有利于官员的选拔，统治者可以笼络越来越多的知识分子，有利于专制统治的基础得以扩大，C正确；A说法不正确；科举以四书五经为内容，尤其是明清八股取士不利于创新人才的培养，B不正确；君主专制达到顶峰的标志是军机处的设置，D不正确。点睛：本题考查了科举制的相关内容，科举制通过考试的办法，使下层民众做官成为了可能，科举制的史实有利于选拔真正的人才，能让不同阶层的人参与国家政治事务，进而扩大了统治基础，以此作答即可。13.小明同学阅读了秦朝与唐朝中央机构权力运行图，他得到的几个结论最为合理的是A.唐朝中央机构运行复杂导致皇权有所弱化B.相权有随社会发展扩大的趋势C.九卿变为六部，行政机构专业化程度降低D.唐朝中央机构纠错功能增强【答案】D【解析】【详解】从唐朝中央机构权力运行图可以看出：中书省负责草拟政令，门下省负责审核，并且对中书省的政令可以封驳，然后交尚书省执行，三省之间相互监督和牵制，既减少决策失误，又有利于提高效率，所以唐朝机构纠错能力增强，答案为D。唐朝中央机构之间相互监8督保证了君权的独尊，A错误。随着社会发展，丞相人数增加，削弱了相权，B错误。九卿变为六部，六部职责更加明确，行政机构专业化程度加强，C错误。【点睛】三省六部制的特点：分工明确，效率高：三省分工明确，中书省负责草拟颁布皇帝的诏书；门下省负责审核政令；尚书省负责执行国家的政令。三省职责明确，相互监督，相互牵制提高了办事效率。分散相权，集中皇权：三省将原来丞相的权利一分为三，分散了丞相的权利，加强了皇权。14.唐代规定商人及其子弟不得参加科举考试为官；宋代允许“工商杂类有奇才异行者”参加科举；明代许可商人及其他流寓人员在异地参加科举，而越来越多的官吏和士人也兼营工商。这种变化表明A.科举制度扩大了统治基础B.明代重农抑商政策出现松动C.社会阶层流动性不断加强D.商品经济发展促进社会公平【答案】C【解析】根据“明代许可商人及其他流寓人员在异地参加科举，而越来越多的官吏和士人也兼营工商”，商人可以通过科举步入仕途，官吏和士人也兼营工商，促进了社会阶层流动，C正确；材料反映商人可以通过科举步入仕途，官吏和士人也兼营工商，A不能全面反映材料内容，排除A；我国封建社会历代政府推行重农抑商政策，材料不能体现明代重农抑商政策出现松动，B错误；D不符合材料主旨，排除。点睛：本题的关键信息是“明代许可商人及其他流寓人员在异地参加科举，而越来越多的官吏和士人也兼营工商”，得出材料的主旨，分析解答。15.唐太宗时期往往给一些品级较低的官员加以“参知政事”、“参预朝政”、“参议得失”等名号，让他们参加政事堂会议，执行相职。后来，又出现“同中书门下三品”、“同中书门下平章事”等宰相名号。这说明唐代A.监察体系日益完备B.三省制名存实亡C.官员众多效率低下9D.皇权进一步加强【答案】D【解析】唐朝设立“参知政事”、