2018-2019学年高中历史 第三单元 北魏孝文帝改革 第2课 北魏孝文帝的改革措施学案（含解析）

1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.第2课北魏孝文帝的改革措施学习目标本课主要介绍北魏孝文帝改革的措施，学习本课应重点把握以下三个方面：1．孝文帝改革前期在创新制度方面的措施与作用。2．“巧设计迁都洛阳”为进一步深化改革创造了条件。3．“移风易俗”是孝文帝为深化改革推行的汉化政策。对应学生用书P25清单一前期的制度改革卓有成效的新制1.整顿吏治(1)背景：吏治黑暗，贪污成风。(2)内容：484年，实行俸禄制，俸禄由国家统一筹集，按级别高低发给官吏。(3)作用：吏治有所好转。2．推行均田制(1)背景：政府控制着大量的无主荒地。(2)内容：按一定的标准，将国家控制的土地分配给农民耕种，土地不得买卖。(3)作用：使无地农民获得了无主的荒地，提高了生产积极性，推动了北方地区社会经济的恢复和发展。3．设立三长制(1)目的：为配合均田制的推行，强化对地方的控制。(2)职责：检查户口，征收租赋，征发徭役和兵役，推行均田制。(3)作用：使国家从中央到基层的行政体制得以完善，取代了豪强地主把持的宗主督护制，保证了国家对人民有效的控制。4．推行新的租调制(1)内容：一对夫妇每年向政府缴纳一定数量的租调。(2)作用：改变了原先赋税征收上的混乱现象，使农民的负担大为减轻，国家的租调收入大为增加。[深化认知]均田制是封建国家把无主荒地变为土地国有制，并未触动封建地主利益，它有利于国家征收赋税和徭役，促进了北魏政权的封建化，且先后为北齐、北周、隋、唐所沿用，是加速北方游牧民族农耕化最具影响力的措施。清单二深化改革的条件2设巧计迁都洛阳1.原因(1)政治：为加强对中原地区的统治，都城平城已不适应社会发展需要，且保守势力强大，改革受阻。(2)经济：平城经济落后，粮食供给困难。(3)军事：与柔然相邻，时受骚扰，很不安全。(4)地理位置：平城位置偏北，不利于对整个中原地区的统治。2．过程(1)孝文帝以“南伐”为名，巧设计谋迫使贵族大臣接受了迁都的决定。(2)495年，北魏正式将都城迁到洛阳。[深化认知]孝文帝迁都，实质上是一场是否接受汉族先进文化的斗争。以孝文帝为首的改革派，为了接受汉族先进文化迁都洛阳，这是接受汉族先进文化，巩固统治的关键性行动，为后来的一系列改革奠定了基础。清单三后期的风俗改革移风易俗1.推行学习和采纳汉族的典章制度和生活方式，促进鲜卑族积极接受汉族文化。2．内容(1)易服装：鲜卑贵族一律改穿汉装。(2)讲汉话：30岁以下的官员必须讲汉话，否则予以降职，30岁以上的可暂不处罚。(3)改汉姓，定门第等级：鲜卑人原有姓氏改为汉姓，按门第高低选拔人才，任命官吏。(4)通婚姻：提倡鲜卑人与汉人通婚以加强民族联系。(5)改籍贯：已迁到洛阳的鲜卑人，一律以洛阳为原籍。3．影响促进了鲜卑人对汉族文化的认同，争取到汉族地主对北魏朝廷的支持，推动了北魏政权向汉族王朝统治模式转化。[深化认知]“野蛮的征服者总是被他们所征服民族的较高文明所征服。”北魏孝文帝崇尚中原文化，推动了政权向汉族王朝统治模式的转化；这是西北地区各民族陆续进入中原后民族融合的一次总汇，对中华民族的形成和发展起了重要的作用。对应学生用书P263探究点一北魏均田制[史料探究]材料一时民困饥流散，豪右多有占夺，(李)安世乃上疏……高祖深纳之，后均田之制起于此矣。九年(公元485年)，下诏均给天下民田：诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩，奴婢依良。丁牛一头受田三十亩，限四牛。所授之田率倍之，三易之田再倍之，以供耕作及还受之盈缩……十年(公元486年)，给事中李冲上言：“……其民调，一夫一妇帛一匹，粟二石……”于是海内安之。——《魏书》(1)材料一中北魏孝文帝改革的核心措施是什么？援引材料说明孝文帝采取这一措施的原因。[答案]措施：均田制。原因：“时民困饥流散，豪右多有占夺。”材料二(北魏孝文帝下诏)富强者并兼山泽……而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？今遣使者，循行郡州，与牧守(地方行政长官)均给天下之田，还受以生死为断，劝课农桑，兴富民之本。——《魏书·高祖孝文帝纪》(2)北魏均田制能抑制“富强者并兼山泽”吗？为什么？[答案]有一定的抑制作用，但不能从根本上解决土地兼并问题。因为均田制没有改变封建土地所有制，而且官僚地主占有大量土地，土地兼并必然还会发展起来。[结论形成]全面认识北魏均田制1．前提政府掌握大量无主荒地。2．内容国家把控制的土地分配给农民，农民向政府交租，并承担一定的徭役和兵役。土地不得买卖。3．性质封建土地国有制。4．影响(1)恢复经济：农民得到了土地，提高了生产积极性，推动了北方经济的恢复与发展。(2)巩固政权：有利于赋役征收，促进北魏政权封建化，从根本上巩固了统治。(3)民族融合：推动了内迁各族由游牧生活转向农耕生活，推动了北方民族大融合高潮到来。(4)历史影响：影响深远，为隋唐封建鼎盛局面奠定了物质基础。5．局限性4(1)抑制了土地兼并，但土地不均依然存在(国家控制的土地有限)。(2)随着人口的增多，人地矛盾突出。(3)政府剥削、掠夺农民的劳动力。探究点二孝文帝改革的汉化政策[史料探究]材料一北魏王朝于孝文帝太和十七年(公元493年)“定迁都之计”。十八年“二月甲辰，诏天下，喻以迁都之意。十二月壬寅，革衣服之制”。十九年“六月己亥，诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。丙辰，诏迁都之民，死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人”。二十年“诏改姓为元氏”。并任用南朝儒士制定礼乐制度，仿效南朝建立士族制度，同汉族通婚。——《北朝时期龙门石窟与洛阳历史文化》(1)根据材料一和所学知识，评价孝文帝的汉化政策。[答案]接受汉族先进文化的移风易俗，加速了北魏社会封建化，促进了民族交流和融合。消除了鲜卑民族特性的全盘汉化，使拓跋贵族迅速腐化堕落，为北魏发展埋下了隐患。改革必须在立足自身主体性和文化土壤的基础上，学习其他先进文明，不能直接移植、生搬硬套。材料二李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。——陈寅恪《隋唐政治制度史》(2)结合材料二，分析孝文帝汉化政策对后世产生了哪些深远影响？[答案]影响：促进了民族融合，为隋唐大一统和繁荣奠定了基础。[结论形成]对北魏孝文帝改革中汉化政策的评价(1)这一政策的具体措施表现为均田制、移风易俗和实行汉制等内容。对鲜卑族来说，极大地推动了社会的发展；就中华民族而言，更加丰富、发展了汉族文化。(2)从孝文帝推行汉化政策的根本目的来看，是为了加强鲜卑族的统治；从中华民族的形成过程来看，促进了民族融合的进程，为多民族共同发展的历史作出了贡献。(3)该政策体现了落后民族必然会被先进民族的文化所征服的历史规律，从这个角度来讲，孝文帝的汉化政策自觉地顺应了历史发展规律，值得肯定。(4)从本质上说，汉化政策既是落后文化学习先进文化的过程，又是少数民族的封建化过程。(5)孝文帝在改革过程中，全盘吸收汉文化，不加区别兼收汉文化的精华和糟粕，这是改革的不足之处。5对应学生用书P27一、选择题(每小题4分，共24分)1．史书曾称颂孝文帝时代“肃明纲纪，赏罚必行，肇革旧轨，时多奉法”(《魏书·良吏传序》)。这种状况出现的主要原因是()A．整顿吏治，实行俸禄制B．移风易俗C．推行均田制和新租调制D．迁都洛阳解析：选A从材料可以得出，整顿纲纪，赏罚严明，改革旧制，官吏多遵纪守法，也就是吏治有所好转，所以符合题意的是A项。2．北魏孝文帝初期“京师民庶，不田者多，游食之口，三分居二”。为此孝文帝实行了()A．宗主督护制B．俸禄制度C．均田制D．汉化政策解析：选C均田制是政府把无主荒地分给少地或者无地的农民，缓和社会矛盾的措施，故C项正确。3．北魏孝文帝改革规定：“诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩……老免及身没则还田。……男夫一人给田二十亩，课莳余，种桑五十树”“桑田皆为世业，身终不还”“其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石……此外复有杂调”。材料说明()A．政府分配的土地全部归农民所有B．国家将土地按人口多少进行分配C．国家将土地分成小块分给农民耕种D．耕种国家土地的农民需承担国家的租役解析：选D从孝文帝改革中规定的土地分配方案、承担的义务可以看出，孝文帝改革中农民耕种国家土地的同时，需要承担租税的义务，故D项与题意相符。4．北魏孝文帝下诏说：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。”为此，他决定()A．将无主的荒地分给农民B．采取重文轻武政策C．大量引进南方优秀人才D．南下并定都于洛阳解析：选D材料阐述了定都平城的不合理之处，采取的措施就是迁都洛阳，故D正确。其他选项在材料中没有体现。5．北魏孝文帝说：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。”从中可以看出孝文帝改鲜卑姓“拓跋”为6汉姓“元”的主要目的是()A．提高拓跋氏的政治地位B．改变鲜卑族的生活习惯C．确立北魏皇族的正统地位D．实现鲜卑族与汉族的平等解析：选C依据“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏”“黄中之色，万物之元也”等信息分析可知，孝文帝通过改元姓提高北魏皇族的正统性与社会地位，故本题选C；其他选项与材料不符。6．《北史》载：“孝文帝引见朝臣，诏断北语，一从正音……于是诏：年三十以上，习性以久，容或不可卒革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。”下列对这一诏令的理解确切的是()A．罢免不会说汉话的官员B．提倡官员说汉话而不说鲜卑话C．上朝议事不准说鲜卑话D．罢免在朝廷上不说汉话的官员解析：选B阅读题干中所给的材料“年三十以上，习性以久，容或不可卒革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官”，可知A、C、D三项的说法错误，因为由材料可知对三十岁以上和三十岁以下的官员是区别对待的。故此题选B项。二、非选择题(第7题14分，第8题12分，共26分)7．阅读材料，回答问题。材料一496年，孝文帝针对北魏各部族没有姓氏的情况，发布“制定姓族”诏文，“详定北人姓”，共一百二十姓。规定正员郎以上的高官须由鲜卑八姓、汉族四姓者担任，其余各姓只能充任一般官员。材料二有人认为“对于鲜卑族的灭绝，孝文帝有责任，因为他将鲜卑族的一切符号抹去，加速了北魏国家和鲜卑族的衰亡”。(1)根据材料一，概括北魏“姓族”改革的特点。(6分)(2)你是否认同材料二的观点？请说出你的理由。(8分)解析：第(1)问，根据材料信息，从推行形式、姓氏来源、姓氏等级的划分依据等方面概括。第(2)问，材料二认为孝文帝改革导致了北魏国家和鲜卑民族的衰亡，依据孝文帝改革的积极影响，论证材料观点的错误性即可。答案：(1)特点：以诏文形式推行，以族定姓；参照汉族姓氏，按姓氏划定政治等级。(2)这个观点是错误的，北魏国家的衰亡、鲜卑族的灭绝与孝文帝改革之间没有必然的联系。北魏孝文帝的改革，加强了北方民族大融合，促进了鲜卑族的封建化进程，鲜卑族融入了以汉族为主体的中华民族，这是历史的进步。因此，对孝文帝改革不应该否定，孝文帝7是我国古代杰出的少数民族政治家、改革家。8．孝文帝改革促进北方经济的恢复和发展，是我国历史上影响深远的一次重要改革。阅读下列材料，回答问题。材料一魏初，民多荫附；荫附者皆无官役，而豪强征敛倍于公赋。给事中李安世上言：“岁饥民流，田业多为豪右所占夺；虽桑井难复，宜更均量，使力业相称。又，所争之田，宜限年断，事久难明，悉归今主，以绝诈妄。”魏主善之，由是始议均田。——《资治通鉴·齐纪二》材料二(太和)九年，(孝文帝)下诏均给天下民田：诸男夫十五(岁)以上，受露田四十亩，妇人二十亩，奴婢依良。……诸土广民稀之处，随力所及，官借民种莳(即种植)……诸地狭之处……乐迁者听逐空荒，不限异州他郡，唯不听避劳就逸。其地足之处，不得无故而移。……诸宰民之官，各随地给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中