北京市海淀区2020届高三生物上学期期中试题（含解析）

1北京市海淀区2019-2020学年高三上学期期中生物试题一、选择题1.关于下列四种小分子物质的叙述，正确的是①葡萄糖②核苷酸③氨基酸④ATPA.都是构建生物大分子的单体B.都是含N和P元素的物质C.都可以存在于细胞质基质中D.都是细胞内的主要能源物质【答案】C【解析】【分析】本题是关于生物体内的化合物组成的基本单位、结构和功能，根据选项涉及的具体内容梳理相关知识点，然后分析判断。【详解】A、葡糖糖是多糖的基本单位，核苷酸是核酸的基本单位，氨基酸是蛋白质的基本单位，ATP中文名是三磷酸腺苷，由1分子腺嘌呤、1分子核糖和3分子磷酸基团组成，不是构成其他生物大分子的单体，A错误；B、葡萄糖的组成元素是C、H、O，核苷酸的组成元素是C、H、O、N、P，氨基酸的组成元素是C、H、O、N、S，ATP的组成元素是C、H、O、N、P，B错误；C、细胞质基质是代谢的主要场所，含葡萄糖、氨基酸、核苷酸等有机物，细胞质基质可进行细胞呼吸，还可以合成ATP，C正确;D、糖类是主要能源物质，脂肪是良好的储能物质，ATP是生物体的直接能源物质，D错误；故选：C。【点睛】本题主要考察组成生物体大分子及基本单位，特别是ATP的中文名称及结构式需要识记，是解答好本题的关键。此外，蛋白质也可以为生物体提供能量。2.下列关于RNA和蛋白质的叙述，正确的是A.RNA和蛋白质分子都含C、H、O、N四种元素B.RNA在细胞核中以脱氧核苷酸为原料合成C.叶绿体和线粒体中的RNA和蛋白质完全相同2D.RNA聚合酶在核糖体中催化氨基酸合成蛋白质【答案】A【解析】【分析】核酸有2种，分别是RNA和DNA，组成二者的基本单位不同，RNA的基本单位核糖核苷酸，DNA的基本单位是脱氧核糖核苷酸，DNA主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在，RNA主要存在细胞质中，翻译的产物是蛋白质，而蛋白质是生命活动的体现者，线粒体和叶绿体在细胞质内功能不同，所以参与的蛋白质也是不一样的。【详解】A、RNA的组成元素是C、H、O、N、P，蛋白质的组成元素C、H、O、N、S，A正确；B、RNA是核糖核酸，DNA是脱氧核糖核酸，RNA在细胞中合成时以4种核糖核苷酸为原料，DNA在细胞中合成时是以4种脱氧核糖核苷酸为原料，B错误；C、叶绿体和线粒体是半自主的细胞器，叶绿体主要进行光合作用，线粒体主要进行呼吸作用，在进行转录和翻译时候形成的蛋白质不一样，C错误；D、RNA聚合酶是以DNA分子为单链为模板，以4种核糖核苷酸为原料合成一条单链RNA分子的酶，D错误；故选：A。【点睛】本题主要考察组成生物体的RNA和蛋白质的相关知识及在细胞中的分布，特别是在遗传物质转录和翻译时候涉及到酶比较多，一定要加以区分，是解答好本题的关键。3.基于生物学科学习所形成的下列理解，不合理的是A.氨基酸种类、数目和排序决定蛋白质的空间结构，进而决定其功能B.物质变化伴随着能量变化，物质与能量是细胞生命活动的基础C.稳态不仅表现在个体水平，细胞和群体水平也可以表现出稳态D.生物的基因发生定向突变，导致生物多样性和适应性的形成【答案】D【解析】【分析】1、蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样。2、蛋白质结构多样性的直接原因：构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万别。3.现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群3基因频率的改；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A、构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万别，结构多样进而决定其功能多样，A正确；B、物质变化伴随着能量的转化，细胞需要物质和能量的供应，物质与能量是细胞生命活动的基础，B正确；C、稳态是一种相对稳定的状态，需要各种机制的调节作用，稳态的表现在个体、群体、生物圈三个层次，稳态为生物体的正常生命活动提供了适宜的环境，C正确；D、在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化，但是突变是不定向的，D错误；故选：D。【点睛】本题知识点比较综合，考查现细胞中化合物蛋白质、稳态及代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容。4.图中①~⑤表示某细胞的部分细胞结构，下列有关叙述正确的是A.①②③是有膜结构的细胞器B.②是蛋白质和脂质合成场所C.①③④与蛋白质的分泌过程有关D.分裂时⑤会周期性地消失和重建【答案】D【解析】【分析】分析题图：①是中心体，存在于动物细胞或者是低等植物细胞内，分裂有关不具有膜结构；②是核糖体，不具有膜结构，是细胞内蛋白质合成的场所；③是线粒体，呼吸作用的主要场所，具有双层膜结构，④是高尔基体，单层膜结构，与动物细胞的分泌物的形成有关，参与形成植物细胞的细胞壁；⑤核膜，具有双层膜，可以把核内物质与细胞质分开，在分裂时周4期性地消失和重建。【详解】A、①是中心体、②是核糖体、③是线粒体，只有③具有膜结构，A错误；B、②是核糖体，它是细胞内蛋白质合成的场所，B错误；C、①是中心体、③是线粒体、④是高尔基体，与分泌蛋白有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体，C错误；D、⑤是核膜，在分裂前期核膜消失，核仁解体，在末期又会出现，故在分裂时分裂时周期性地消失和重建，D正确；故选：D。【点睛】本题结合图解，考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。5.酵母菌和蓝细菌（蓝藻）细胞中都能被观察到的结构是A.叶绿体B.核糖体C.线粒体D.内质网【答案】B【解析】【分析】酵母菌是真核生物，蓝细菌是原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质。【详解】A、蓝细菌是原核生物，其细胞中没有叶绿体，A错误；B、真核细胞和原核细胞共有的一种细胞器是核糖体，B正确；C、蓝细菌是原核生物，其细胞中没有线粒体，C错误；D、蓝细菌是原核生物，其细胞中没有内质网，D错误；故选：B。【点睛】首先要求考生明确蓝细菌是原核生物，酵母菌是真核生物；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项。6.下列各项无法通过质壁分离复原实验证明的是A.成熟植物细胞的死活B.原生质层比细胞壁的伸缩性大C.成熟的植物细胞能渗透吸水D.水分子通过通道蛋白进入细胞5【答案】D【解析】【分析】质壁分离及复原实验能证明以下问题：细胞的死活；成熟的植物细胞是一个渗透系统；原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性等。【详解】A、发生质壁分离后的细胞，放到清水中，若不能发生质壁分离则说明是死细胞，反之是活细胞，A正确；B、质壁分离的内因是原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性，B正确；C、成熟的植物细胞具有大液泡，能进行渗透吸水，C正确；D、水分子通过水通道蛋白进入细胞的方式是协助扩散，因为这个过程需要通道蛋白,但是不消耗能量，不能通过质壁分离复原实验证明，D错误；故选：D。【点睛】本题可以采用排除法。7.研究者将大蒜的根分别浸入不同浓度的磷酸盐溶液中，4h后测定得到图所示的磷吸收速率曲线。对本实验现象作出的下列分析，合理的是A.磷通过自由扩散进入大蒜根尖细胞B.磷吸收速率受到膜上载体数量制约C.磷吸收一定是逆浓度梯度的运输D.磷的吸收过程说明细胞膜具有流动性【答案】B【解析】【分析】1、影响自由扩散的因素：细胞膜内外物质的浓度差。2、影响协助扩散的因素：a．细胞膜内外物质的浓度差；b．细胞膜上载体的种类和数量。3、影响主动运输的因素：a．载体（核糖体）；b．能量（细胞质基质和线粒体），凡能影响6细胞内产生能量的因素，都能影响主动运输，如氧气浓度、温度等。4.细胞膜流动性的实例：（1）草履虫取食过程中食物泡的形成以及胞肛废渣的排出；（2）变形虫取食食和运动时伪足的形成；（3）白细胞吞噬细菌；（4）受精时细胞的融合过程；（5）细胞杂交时的细胞融合。【详解】A、磷酸盐是无机盐不能通过自由扩散进入大蒜根尖细胞，自由扩散进入细胞的是一些小分子如氧气二氧化碳及脂溶性的甘油等，A错误；B、随着磷酸盐浓度的增加，而物质运输速率没有增加，说明M载体蛋白的数量是有限，B正确；C、从该图像不能直接反映出磷吸收一定是逆浓度梯度的运输，C错误；D、磷的吸收过程说明细胞膜具有选择透过性，不能体现流动性，D错误；故选：B。【点睛】本题考查物质跨膜运输的影响因素，意在考查学生理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在具体的图像中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。8.下列过程中不会发生ATP⎯⎯酶→ADP+Pi+能量”这一化学反应的是A.叶绿体基质中C3被还原B.线粒体内膜上O2和[H]结合C.胰岛细胞向外分泌胰岛素D.纺锤丝牵引染色体移动【答案】B【解析】【分析】ATP的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，-代表普通磷酸键，～代表高能磷酸键。ATP为直接能源物质，在体内含量不高，可与ADP在体内迅速转化，ATP与ADP的相互转化的反应式为：ATP⇌ADP+Pi+能量，反应从左到右时能量代表释放的能量，用于各种生命活动。据此答题。【详解】A、叶绿体基质中三碳化合物的还原需要消耗ATP，A正确；B、线粒体内膜上O2和[H]结合是细胞内呼吸作用的第三阶段，合成ATP，B错误；C、胰岛细胞向外分泌胰岛素，是胞吐作用，该过程需要由消耗ATP，C正确；D、纺锤丝牵引染色体移动是细胞分裂，细胞在分裂时候需要消耗ATP，D正确；故选：B。7【点睛】本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。9.下列有关酶的探究实验的叙述，合理的是选项探究内容实验方案A酶的高效性用FeCl3和过氧化氢酶分别催化等量H2O2分解，待H2O2完全分解后，检测产生的气体总量B酶的专一性用淀粉酶催化淀粉水解，检测是否有大量还原糖生成C温度对酶活性影响用淀粉酶分别在热水、冰水和常温下催化淀粉水解，反应相同时间后，检测淀粉分解程度DpH对酶活性的影响用H2O2酶在不同pH条件下催化H2O2分解，用斐林试剂检测A.AB.BC.CD.D【答案】C【解析】【分析】1、影响酶促反应速率的因素主要有：温度、pH、底物浓度和酶浓度。（1）温度（pH）能影响酶促反应速率，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强，酶促反应速率加快；到达最适温度（pH）时，酶活性最强，酶促反应速率最快；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低，酶促反应速率减慢。另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。（2）底物浓度能影响酶促反应速率，在一定范围内，随着底物浓度的升高，酶促反应速率逐渐加快，但由于酶浓度的限制，酶促反应速率达到最大值后保持相对稳定。（3）酶浓度能影响酶促反应速率，在底物充足时，随着酶浓度的升高，酶促反应速率逐渐8加快。2、酶能改变化学反应的速率，但不能改变化学反应的平衡点。【详解】A、探究酶的高效性时候，需要用无机催化剂和酶同时还需要有相等的滴加量，A，错误；B、探究酶酶的专一性，需用同一种酶催化分解不同的底物，观察底物的分解情况，而该选项中只有淀粉酶催化淀粉水解，B错误；C、探究酶温度对酶活性影响，需要在同一种酶在不同的温度下催化相同底物的水解，在相同时间内，检测底物的分解程度，C正确；D、探究酶pH对酶活性的影响，需要在同一种酶在不同的pH下催化相同底物的水解，再相同时间内，检测底物的分解程度，而该选项中H2O2分解后的产物是水和氧气，不能用斐林试剂检测，D错误；故选：C。10.细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述不正确的是A.酵母菌细胞能进行过程①②或过程①③B.人体细胞的线粒体中能进行过程①C.低温下苹