2020版高考历史大一轮复习 第九单元 中国特色社会主义建设的道路单元综合提升教案（含解析）新人教版

1单元综合提升专题一新中国成立后农村生产关系的调整原因核心内容意义土地改革新解放区的封建土地制度严重阻碍生产力发展废除封建土地所有制，实行农民土地所有制解放农村生产力，促进了农业发展农业合作化分散的小农经济难以满足国民经济发展的需要把土地等生产资料变为公有制，实行集体经营进一步解放了农村生产力人民公社化党的一些领导人主观地认为农业合作化规模越大、公有化程度越高，越能促进生产力发展提高公有化程度和扩大公有化规模挫伤了生产者的积极性，阻碍了生产力发展家庭联产承包责任制党中央在总结教训的前提下，决定实行经济体制改革在坚持公有制的前提下，实行分户经营，自负盈亏极大地调动了农民的生产积极性，推动了农业生产发展专题二新中国经济体制的调整1.新中国成立初期到1956年后，从建立以社会主义公有制为主体多种经济成分并存的经济体制，向高度集中统一管理的计划经济体制的转变。2(1)原因①照搬苏联模式。②中共缺乏经济建设经验，照搬政治斗争方式。③主观上追求“一大二公”，急于完成工业化。(2)核心内容：实行和强化计划经济，废除生产资料私有制，建立社会主义公有制，片面追求经济建设的高速度。(3)结果：这种体制在新中国成立初期，对于恢复国民经济、加快工业化建设曾起过积极的作用，取得了一定的成效。但它超越了历史发展阶段，存在诸多弊端。2.党的十一届三中全会后至20世纪90年代初，从单一的公有制经济变为以公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展，从计划经济转变为以计划经济为主、市场调节为辅的经济。(1)原因：党中央总结了新中国成立以来工业建设正反两方面的经验，特别是吸取了“文化大革命”的教训，并借鉴了外国经验，决定实行经济体制改革、对外开放的政策。(2)核心内容：发展多种所有制经济体制，调整产业结构，改变企业管理方式，实行政企分开等。(3)结果：增强了企业活力，解放了生产力，工业得到发展，成就举世瞩目。3.20世纪90年代以来，向社会主义市场经济体制转变，由粗放式经营向集约式经营转变。(1)原因：党中央在认识国情和总结社会主义建设经验、教训的基础上，决定加快经济体制改革的进程。(2)核心内容：把企业推向市场。(3)结果：这次调整将有利于进一步解放和发展生产力。专题三中国计划经济体制与社会主义市场经济体制的比较项目计划经济体制社会主义市场经济体制背景(1)新中国成立后，经济落后、工业化程度低、国防力量薄弱(2)借鉴苏联社会主义建设的经验(1)解放和发展生产力，加速现代化建设(2)国内国际形势发生重大变化，社会主义事业在世界范围内处于低潮(3)改革开放以来的理论创新和实践探索特点(1)单一公有制(2)行政手段在资源配置中起基础性作用(1)以公有制为主体，多种所有制经济共同发展(2)市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用影响在新中国成立初期发挥了积极作用，但后期计划经济逐步僵化，严重束缚了生产力的发展，影响了人民生活水平的提高最大限度地解放了生产力，使中国经济与世界经济真正接轨，人民生活水平获得极大提高3专题四比较苏联与中国的社会主义建设1.相似之处(1)都面临由农业国过渡到工业国的任务。(2)都对高度集中的计划经济体制进行过改革。(3)工业化建设都是优先发展重工业；实施五年计划；改革农村生产关系。2.不同之处(1)工业化方针提出：中国是在1953年的过渡时期总路线中；苏联是在1925年的联共(布)十四大上。(2)开始改革：中国是在1978年十一届三中全会以后；苏联是在1956年苏共二十大以后。(3)改革结果：中国改革成功，形成了有中国特色的社会主义建设道路；苏联几位领导人的改革相继失败，苏联解体。(4)结果不同的原因①指导思想不同。中国有邓小平理论的正确思想作指导；苏联缺乏科学的思想指导。②具体做法不同。中国经济改革力度比较大，完全突破了计划经济模式；苏联经济改革是对“斯大林模式”的小修小补，政治改革背离社会主义方向，引起思想混乱。③对待“和平演变”的态度不同。中国坚持四项基本原则；苏联混淆社会主义民主与资产阶级自由化的界限。④对改革认识不同。中国把改革当作党和国家的中心工作，改革成就突出；苏联把改革当作缓和国内矛盾、对外争霸的工具，经济改革的成果也化为乌有。深化理解新中国成立初期至改革开放前对苏联经济体制的借鉴、创新与失误借鉴创新失误社会经济制度建立对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造，逐步消灭私有制，确立社会主义制度社会主义过渡时期的总路线，变革生产关系与发展生产力并举，首创公私合营的模式“多快好省”地全面建设社会主义总路线，忽视客观经济规律；“文化大革命”时期，严重偏离了经济建设的轨道工业化建设开展五年计划建设；优先发展重工业，建立工业化体系正确处理好重工业与农业、轻工业的关系，关注民生问题以“大炼钢铁”为核心的“大跃进”运动，忽视民生，国民经济比例失调经济结构与体制变多种所有制为单一的公有制，建立计划经济体制注意克服斯大林模式的过度集中的弱点，注意解决人民日益增长期僵化的计划经济体制，导致经济发展停滞不前4长的物质文化需要与落后生产力之间的矛盾(2017·课标全国Ⅱ，41)阅读材料，完成下列要求。材料一雍正时期，各地奏请开矿，清廷经常以“开矿聚集亡命，为地方隐忧”为由，下达“严行封禁”“永远封禁”等命令；对一批朝廷获利甚多的矿产，则由朝廷和地方官府严加控制。1872年，李鸿章在一份奏折中指出，上海各工厂“日需外洋煤铁”极多，“可忧孰甚”。他建议清政府“设法劝导官督商办，但借用洋器洋法，而不准洋人代办……于富国强兵之计殊有关系”。清政府采纳李鸿章建议，决定先在部分地区试办“开采煤铁事宜”。——摘编自戴逸主编《简明清史》等(1)根据材料一并结合所学知识，分析清政府在雍正年间与19世纪70年代矿业政策的差异及原因。(15分)1.先明确时空与材料的定位：“雍正年间与19世纪70年代”分别对应材料一的第一段与第二段。2.注意从材料中搜寻答案：材料一第一段中的分号将材料分为两部分；从某个部分中找出与问题相关的语言：“以……为由”(原因)，“下达……命令”(政策)；“对……(原因)”“则……”(政策)。第二段的句号将材料分为三部分；相关问题的语言：“指出……”(原因)，“建议……”(政策)，“但……而”(原因)，“于……”(原因)，“采纳……决定……”(政策)。3.联系教材相关的知识点：明清时期依然固守重农抑商政策；从19世纪70年代起，洋务派又打出“求富”的旗号，创办了一批近代民用工业，以解决军事工业资金、燃料、运输等方面的困难。试答：材料二新中国“一五”计划指出：“矿产资源的勘探和它的勘探进度，资源供应的保证程度，是合理地分布生产力、建立新工业基地、正确地规定工业建设计划的先决条件。”为此，国家要求“有计划地展开全国矿产的普查工作”，“加强对某些从前没有发现或者很少发现的和目前特别缺乏的资源(例如石油)以及在地区上不平衡的资源的普查工作和勘探工作”。——据《建国以来重要文献选编》5(2)根据材料并结合所学知识，说明与清代矿业政策相比，新中国“一五”计划期间矿业政策的特点，并简析其意义。(10分)1.特点就是不同点、特殊点和创新点，在对比中寻找这几点，也就找到了“特点”所在。注意从材料中搜寻答案：“是……的先决条件”“有计划地展开……”“加强……工作”。还要注意所有的特点都是与清代矿业政策相比得出的。2.“意义”要立足时代背景分析，联系教材关于“一五”计划的相关知识点，找出答题的相关角度：对矿产开发，对工业化建设，对“一五”计划，对制度的自信力等层次深入展开分析。试答：答案(1)差异：雍正年间：限制开矿，政府垄断。19世纪70年代：允许开矿，官督商办。原因：雍正年间：推行重农抑商政策；清廷认为开矿影响社会稳定；政府谋取矿利。19世纪70年代：列强的经济侵略；洋务运动的推动；煤铁等关系到国防、民生，需求很大。(2)特点：列入国家发展计划；服务于国家工业化建设；独立自主开发；特别重视当时缺乏的矿产资源的勘探。意义：奠定了新中国矿业发展的初步基础；促进“一五”计划顺利完成；有利于国家工业体系的建立；体现了社会主义制度的优越性。[规律总结]1.全国卷主观题25分的大题材料是第一位的，只要对材料进行准确细致的分层，提炼出显性信息以及背后的隐性信息，就可以获得高分甚至满分。2.要求结合所学知识回答的，如果不与教材所学联系可能就会丢分了。如：第一问原因中“重农抑商政策的推动”“洋务运动的推动”等。3.第二问的特点与意义，都要求与材料一进行对比，如：特点中的“独立自主开发”，意义中的“体现了社会主义制度的优越性”等，若没有宏观的古今、中外对比，这些要点则不易答出，从而造成失分。4.设问语的解读：分析：就是要透过现象看本质，从深层次理解原因所在；说明：就是提炼概括，层次清晰，简明扼要；简析：就是简单阐释，适当评论。6