安全与应急及急救实训报告范例5篇

安全与应急及急救实训报告范例5篇急救培训的目的是提高干部职工的安全意识，促进急救宣传，增强自救互救能力。以下是网友整理上传的《安全、应急、急救培训五大范文报告》，供大家参考。欢迎阅读。安全与应急及急救实训报告范文五篇【一】我校按照《蓟县20_年应急救护宣教培训工作实施方案的通知》文件精神和学校制定的《应急救护培训工作方案》，积极开展全校师生的应急救护知识技能培训，取得了良好的效果。一、学校高度重视，精心筹划，及早准备自接到教育局下发的《蓟县20_年应急救护宣教培训工作实施方案的通知》后，学校领导班子成员高度重视，专门召开会议研究部署，贯彻落实精神要求和培训指标，确保了救护培训工作的顺利开展，确保了师生人人受到培训，真正提升了全体师生在日常生活和灾害事故现场自救和急救能力。二、精心组织，规范施教1、集中培训。按照培训方案，六、七、八、九四个年级轮流到三楼电教室进行培训，每次培训两个班，最后全校教职工进行培训，保证了受培训师生的精力集中，也保证了培训的规范有效。通过相对集中、系统的观看救护知识光盘的讲解，保证了培训的质量。2、规范施教。在培训中从“救护新概念、心肺复苏、体外自动除颤的使用、呼吸道异物阻塞的排除、创伤救护基本技能（止血、包扎、骨折固定及安全搬运）、常见急症现场处理、突发事件和意外情况现场应对等”理论知识讲授，由浅入深、通俗易懂的教学，使师生愿意听、听得懂、记得住，达到了培训的预期效果。三、取得的成效与存在的问题通过系统的培训，全体师生基本上能够掌握创伤救护、心肺复苏、意外伤害预防、四大救护技术（止血、包扎、骨折固定、伤员搬运）等常识。虽然通过培训，全校师生基本掌握了救护的基本常识，但与上级要求还有一定的距离，还存在一些不容忽视的问题，突出表现在：一是应急救护培训活动开展的相对较少；二是部分师生认知程度还有待提高，重视程度还不够，应急救护知识和技能较贫乏。下一步我校将把应急救护培训纳入到学校全年工作议程中，通过邀请知名应急救护专家作辅导报告和情景训练、召开座谈会等形式，提高全体师生参与应急救护培训的积极性，真正让全体师生熟练掌握应急救护技能，为蓟县平安作出应有的贡献。安全与应急及急救实训报告范文五篇【二】教学目标：1、掌握实训中应注意的安全问题2、掌握一些必要的学生突发事件应急预案3、如何进行人体伤害自救4、正确使用安全设施及防护器材教学重点：1、应急、自救与救护2、学生突发事件应急预案教学难点：学生突发事件应急预案教学方法：理论讲授、资料观看、案例分析教学课时：2课时设计思路：1、掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。以各种形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用。2、培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。3、通过日常生活中的实际例子来增强学生的安全意识。教学内容：学生突发事件应急预案（一）学生突发事件应急预案原则同学们遇到突发事件时要保持冷静，以保障自身和同学的生命为首要任务和原则。同时要在第一时间向带队老师报告，要冷静等待并依靠教师来解决问题。（二）学生突发事件处置领导小组组成学校设立学生突发事件领导小组。突发事件领导小组的主要职责是：居安思危，及时准确地掌握学校学生的安全状况及动态，提出预防控制突发事件的对策和措施；在学校的统一领导和指导下，积极做好学生突发事件的应急处置工作；与有关部门密切配合，保证各项应急工作高效、有序进行。（三）学生突发事件处置指导思想切实保障学生利益，注重全程管理，提高防范意识，确保学校和社会稳定。（四）学生伤害事件处理1、发生学生伤害事件，学校立即向学生科、主管校领导、学校两办汇报，填写学生意外事件情况登记表。并立即赶到现场，尽快将受伤学生送到医院救治，并及时通报学生家长或监护人。2、学校对受伤害学生给予关照，并配合相关部门对事件展开调查了解情况。情形严重的事件，应及时向上级领导和公安部门报告，请求调查处理。3、及时对伤害学生的人进行处理，稳定受伤学生情绪。在学校领导下，与学生家长通过协商方式或相关纪律程序解决相关问题，做好家长的情绪稳定工作。同时，做好其他学生的情绪稳定工作。（五）学生突发事件的处理程序有八种情况：发生打架事件；以外伤害（包括工伤）事件；同学擅自离开工厂事件；厂长擅自违反校企合同事件；同学与厂方管理人员发生矛盾事件；同学家里突发重大变故事件；同学突发重病；其他突发重大事件处理。坚持“快速反应，减少伤害”，对学生意外事件快速反应，采取行动，将伤害降到最低程度；坚持“教育疏导，理智果断”，深入学生中了解情况，加强正面教育和疏导，及时化解各类矛盾；坚持“妥善处理，合法公正”，对意外事件的处理要以学校和社会的稳定为基础，以法律为准绳，公正、合理、合法的处理。人体伤害与急救原则（一）人体伤害主要部位及伤害类型由于工作环境的不同，人体易受伤害的部位亦有不同，在化学工厂，空气污染的工厂常受内部器官的伤害，在机械加工常受人体表面或重大的肢体伤害，在不良的工作环境及不良的工作习惯下则意外伤害更是随时产生。1.人体伤害的主要部位：头部、躯干、四肢、内部器官2.受伤害的形式可以按下列方法分类：外伤、骨与关节受伤、内伤及出血、电击及神经伤害等。（二）急救原则与设备1.急救原则急救的目的：（1）维持伤患的生命（2）防止伤患的情况恶化（3）使伤患得到迅速的医疗恢复健康另外，急救是一种紧急的救治工作，因此遇到需要急救的状况时，担任急救的人员必须懂得相应的技能。2.急救设备一般工厂均应设有医疗室或卫生室，备有担架、病床及医药器材，以备医疗所需，而在各部门或厂房内则应设有急救箱。安全设施及防护器材（一）安全设施1.医药与急救器材2.消防措施3.整洁：工场的整洁对工人的健康与安全有直接的关系（二）个人防护器材1.使用个人防护器材应注意事项2.个人防护器材的种类师生小结：提问：今天你学到了哪些知识，通过今天的学习你有什么收获?如果发生突发事件，你该如何面对和处理?教师小结：实训安全是现代生活中必不可少的组成部分，同时掌握学生突发事件预案能有效地将损害减少到最低。因此，学习和掌握实训安全————应急、自救与救护和学生突发事件应急预案是很有必要的。安全与应急及急救实训报告范文五篇【三】实训一电动洗胃机洗胃术一、实训目的1、掌握急性中毒病情的判断和电动洗胃操作技术。2、熟悉电动洗胃使用目的，注意事项。3、操作中工作认真、严谨，爱伤观念强。二、实训内容1、自动洗胃机洗胃操作技术。三、实训用物1、电动洗胃机、洗胃溶液、水桶、水温计、橡胶单、胃管等2、护理训练模拟人。3、临床案例、监护记录单和笔。四、实训方法1、复习相关理论（结合临床案例，讲述自动洗胃机洗胃操作技术使用的目的及注意事项）。2、展示实训用物。3、教师讲解并同步示教（在模拟患者身上进行自动洗胃机洗胃操作技术。），4、学生6～8人为一组进行练习，教师巡回指导。5、师生共同评价练习情况。6、教师小结。7、布置写出实训报告。五、操作流程1、准备工作：备物→检查洗胃机功能→核对、解释→摆体位→连电源。2、插胃管：铺巾、置盘→量管、润管→插管→验证是否在胃内。3、洗胃：连洗胃机→按手吸→按自动。4、洗胃观察：→观察患者及洗胃液→更换洗胃液5、洗胃完毕：关机→留置胃管→撤连接管。6、记录。7、安置病人。8、整理用物：清洗洗胃机及连接管→连接管用消毒液浸泡。六、分析讨论简述电动洗胃机注意事项。实训二中暑、淹溺、触电现场救护技术一、实训目的1、掌握中暑、淹溺、触电现场救护技术。2.熟悉中暑、淹溺、触电现场救护目的及注意事项。3、操作中工作认真、严谨，爱伤观念强。二、实训内容中暑、淹溺、触电现场救护技术三、实训用物护理模拟人、听诊器、血压计、木棒、绳，临床案例等四、实训方法1、复习相关理论（结合临床案例，讲述中暑、淹溺、触电现场救护目的及注意事项）。2、展示实训用物，设置情景，学生12～13人一组，通过角色扮演进行中暑、淹溺、触电现场救护技术演练。3、组织学生讨论。4、师生共同评价练习情况。5、教师小结。6、布置写出实训报告。五、操作流程1、触电现场救护：根据触电现场情况，选择最安全、迅速方法：关闭电掣（挑开电线、切断电线、拉开触电者）----避免合并伤----根据伤情实施紧急救治。2、中暑现场救护：迅速将病人搬离高温环境----安置到通风良好的阴凉处----取平卧位----脱去外衣----饮用含盐冰水或饮料----物理降温。3、淹溺现场救护：救出病人----清理呼吸道----心肺复苏----倒水处理六、分析讨论简述酒精擦浴降温法的注意事项。实训三电除颤器的使用一、实训目的1、掌握电除颤器操作技术。2、熟悉电除颤器使注意事项。3、操作中工作认真、严谨，爱伤观念强。二、实训内容1、电除颤器操作技术。三、实训用物电除颤器、导电胶、护理训练模拟人、监护记录单和笔。四、实训方法1、复习相关理论2、展示实训用物。3、教师讲解并同步示教4、学生6～8人为一组进行练习，教师巡回指导。5、师生共同评价练习情况。6、教师小结。7、布置写出实训报告。五、操作流程准备用物---接电源线---开电源开关----摆体位----暴露胸部---去除导电物质----定位、清洁皮肤----涂导电胶---选择电能及电复律----安放电极板除颤---观察心电波----电极板、各开关复位----关电源----整理、记录六、分析讨论简述电除颤使用注意事项实训四输液泵、微量泵的使用一、实训目的1、掌握微量泵、输液泵使用操作技术。2、熟悉微量泵、输液泵应用参数的调节。3、了解微量泵、输液泵使用的目的及注意事项。二、实训内容输液泵、微量泵的使用三、实训用物微量泵、输液泵、注射器、输液器、生理盐水等四、实训方法1、复习相关理论2、展示实训用物。3、教师结合电教片讲解并同步示教4、学生6～8人为一组进行练习，教师巡回指导。5、师生共同评价练习情况。6、教师小结。7、布置写出实训报告。五、操作流程微量注射泵使用流程：备物→固定注射泵→接电源→配药、固定注射器、排气→核对、解释→穿刺→调试→启动仪器→连通管路→观察、记录→整理输液泵使用流程：备物→固定输液泵→接电源→配药、固定输液管、排气→按开关键自检→设定参数→静脉穿刺→连通管路→按开始键→输液完毕按停止键→关调节器→撤输液管→关输液泵观→整理、记录六、分析讨论一脑水肿患者，医嘱30分钟内给予20%甘露醇250ml，如用输液泵进行输液，则1分钟输多少滴?（1ml=20滴）。实训五呼吸机的使用一、实训目的1、掌握呼吸机使用操作技术。2、熟悉呼吸机应用参数的调节。3、了解呼吸机使用的目的及注意事项；适应症、禁忌症、脱机指标及常见的报警原因及处理措施。二、实训内容1、呼吸机使用操作技术。2、呼吸机应用参数的调节；呼吸机的适应症、禁忌症、脱机指标及常见的报警原因及处理措施。三、实训用物1、呼吸机、模拟肺、连接管、氧气桶、氧气减压表、扳手、电源转换器等2、护理训练模拟人。3、临床案例、监护记录单和笔。四、实训方法1、复习相关理论（结合临床案例，讲述呼吸机使用操作技术的目的及注意事项等）。2、展示实训用物。3、教师讲解并同步示教（在护理模拟人身上进行呼吸机使用技术操作，并演示呼吸机应用参数的调节。）。4、学生6～8人为一组进行练习，教师巡回指导。5、师生共同评价练习情况。6、教师小结。7、布置写出实训报告。五、操作流程1、准备工作：备物→核对、解释→摆体位。2、检查呼吸机性能：连接呼吸机管道→接模拟肺→接电源→开主机开关→开氧气阀→开温化、湿化器开关→检查呼吸机性能。3、建立人工气道。4、连接人工气道