暑期社会实践报告-“知行南开”

1“知行南开”暑期社会实践报告书法教育与中国优秀传统文化的传承—以“书圣”故里洗砚池小学为例的调研（A018）2014.10.082立足“公能”精神弘扬民族优秀传统文化—书法教育与中国优秀传统文化的传承暑期社会实践调研团一、调研团队信息：指导教师——丁见民团队负责人—吴传峰团队成员——丁见民吴传峰郭丽芬彭煜云所属学院——历史学院活动地点——山东省临沂市兰山区洗砚池小学、王羲之故居等关键词———书法传统文化“公能精神”文化继承与创新社会主义核心价值观二、调研项目名称：书法教育与中国优秀传统文化的传承—以“书圣”故里洗砚池小学为例的调研三、调研项目编号：A018四、调研背景：作为世界上最古老的文明之一，中华文明是世界上持续时间最长、从未中断过的人类文明。在绵延五千年的中华民族史上，无数优秀的华夏儿女创造了丰硕的、令世人艳羡的优秀文化。这些优秀的文化历经岁月的洗练、积淀，成为中华文化的经典，也熔铸在灿烂的中华文明之中。在淘不尽的中华优秀传统文化之中，书法无可置疑的占据着一席之地。书法是中国传统文化艺术发展五千年来最具经典标志的民族符号。它是用毛笔书写汉字并具有审美惯性的艺术3形式。在中国历史的各个时期，书法大家灿若星河，最具代表性的人物有王羲之、颜真卿、柳公权、王献之、黄庭坚、米芾等等。这些优秀的传统文化无疑为我们在当下弘扬传统优秀文化，实现中华文化的大发展、大繁荣提供了最经典的原料和素材。改革开放以来，我国社会经济发展取得了巨大突破，人民生活水平大幅提高。但是，我们的文化继承、发展与创新还存在一定的滞后性。党和政府也已充分认识到了这一点，从“代表先进文化的前进方向”到“实现中华文化的大发展、大繁荣”，再到“培育和践行社会主义核心价值观”，无不体现着对文化的高度重视。李克强总理在《2014年政府工作报告》中指出：“文化是民族的血脉。”并强调要培育和践行社会主义核心价值观，加强公民道德和精神文明建设。传承和弘扬优秀传统文化无疑是做好文化建设，培育和践行社会主义核心价值观的重要举措。山东省临沂市是“书圣”王羲之的故乡。在兰山区坐落着环境优雅、墨香浓郁的王羲之故居，吸引着无数游人和书法爱好者前来参观和学习。因此，在这里存在着学习书法的浓厚兴趣和良好氛围，洗砚池小学就是一个明显的例子。在这所学校里，书法教育从小学生开始就受到高度的重视。作为一门重要课程，书法不仅孕育着孩子们的身心，也在切切实实的传承着中华民族优秀的传统文化。因此，以洗砚池小学为例的调研对于我们更加深入的了解中国的优秀书法文化具有重要的意义，同时也有助于我们在新时期弘扬和传承优秀传统文化、培育和践行社会主义核心价值观。4五、调研准备：（1）理论学习：1.学习党和政府的相关文化发展策略及具体政策；2.学习中国的传统文化特别是优秀传统文化的相关内容；3.学习相关的调研方法及注意事项，为调研做好充分的准备。（2）联系调研单位（3）了解调研单位情况（4）制作调研问卷（5）安排行程六、调研说明：（1）调研时间：2014.08.27-2014.09.03（2）调研地点：山东省临沂市兰山区（3）调研对象：洗砚池小学王羲之故居（4）调研方法：理论学习实地调研文献资料调查访谈调查问卷调查综合归纳等七、内容摘要：洗砚池小学和王羲之故居坐落在山东省临沂市兰山区洗砚池街，交相呼应的两处建筑都以“书圣”王羲之而远近闻名。在这里，有“书圣”曾经生活的庭院，有以洗砚池命名的以书法教育为特色的小学。特色鲜明的办学和浓郁的书法文化氛围是此次调研团前往调研的重要原因。本次社会实践调研试图通过对洗砚池小学的教师、学生进行走访、实地调研学校的各项实况以及王羲之故居的相关5情况，探究书法这一中华民族优秀传统文化的现状，以及书法教育在当今社会对于我们继承和弘扬优秀民族文化、实现优秀民族文化的发展与创新中的重要意义。弘扬和传承中华民族的优秀传统文化也是社会主义核心价值观的重要体现和要求。因此，这也有助于更好地传承和弘扬社会主义核心价值观。八、正文：二零一四年八月二十七日至九月三日，南开大学“知行南开”研究生创新能力提升计划第三期的“书法教育与中国优秀传统文化的传承—以‘书圣’故里洗砚池小学为例的调研”调研团来到以书法名闻中外的山东省临沂市洗砚池小学和王羲之故居进行研究生暑期社会实践调研活动。本次社会实践调研试图通过对洗砚池小学的教师、学生进行走访、实地调研学校的各项实况以及王羲之故居的相关情况，探究书法这一中华民族优秀传统文化的现状，以及书法教育在当今社会对于我们继承和弘扬优秀民族文化、实现优秀民族文化的发展与创新中的重要意义。弘扬和传承中华民族的优秀传统文化也是社会主义核心价值观的重要体现和要求。因此，这也有助于更好地传承和弘扬社会主义核心价值观。（一）调研目的及意义文化是民族的血脉。中华民族在其绵延五千年的文明中创造出了无数的优秀文化，为中华文明的发展与传承打下了重要的基础。在今天，大力弘扬中华民族的优秀传统文化，对于社会主义文化的发展与6创新、培育和践行社会主义核心价值观意义深远。李克强总理在《2014年政府工作报告》中就指出：“文化是民族的血脉。”并强调要培育和践行社会主义核心价值观，加强公民道德和精神文明建设。传承和弘扬优秀传统文化无疑是做好文化建设，培育和践行社会主义核心价值观的重要举措。因此，通过以洗砚池小学的书法教育为例进行调研具有十分重要的理论意义和现实意义。以下是几点具体意义：第一，通过此次调研有助于我们更加深入的了解中华民族的优秀传统文化之一—书法—的现状，进而对优秀传统文化在现代工业化社会中的处境有一个更加深刻的理解；第二，通过此次调研有助于我们加深对优秀传统文化的理解，在参观和学习洗砚池小学的书法教育实践基础上激发我们对优秀传统文化的热爱和向往；第三，通过此次调研有助于我们更加深入的思考传统优秀文化如何得到继承、发展和创新，构筑我们对于弘扬和传承优秀传统文化的建议，从而为今天的文化发展做出某些有意义的尝试性努力。第四，通过此次调研也有助于我们充分认识自己，锻炼自己，对于我们更好的立“公”增“能”，实现有意义的人生大有裨益。（二）主要调研单位相关概况洗砚池小学坐落在“书圣”故里—山东省临沂市，是一所以“书圣”王羲之练笔所用的洗砚池命名的市级小学。洗砚池小学位于临沂7市兰山区洗砚池街，是一所历史悠久、办学特色鲜明的学校。自1918年建校以来，洗砚池小学的校址就一直矗立在“书圣”故里浓郁的书法文化传统之中。因此，学校也依托就近的优势资源开展特色办学，重视学生的书法教育。现如今，学校的书法基础教育培训早已小有名气，受到社会各界的广泛好评。学校坚持“团结奋进求实创新”的校风校训，一直在教育的过程中重视优秀传统文化的传承和创新。学校的课程表中除了规定的语文、数学、英语等课程外，还特色鲜明的标示着书法课，在学校的师资中也有聘请的专门书法老师，负责学生的书法教育。此外，学校依托书法教育优势开展国画课程教育，专门聘请老师上课。在学校的各个角落都彰显着特色的书法文化氛围。近年来，学校更加重视书法教育和弘扬优秀传统文化，积极组织和参与各类书法文化活动。2011年，学校参与组织了为响应教育部下发的《关于中小学开展书法教育的意见》而举办的临沂市首届青少年书画大奖赛，学校学生王子君同学还作为学生代表在启动仪式上发言。多年来，在国内各级各类少儿书法大赛中，该校学生都表现活跃并取得了优异成绩。王羲之故居是坐落在“书圣”故里—山东省临沂市的一处典型的古典园林式建筑，四周青墙环绕，与洗砚池小学斜对，在洗砚池文化街上交相呼应。大门南向，前出檐，立明柱4根，门上悬挂着由著名书法家启功先生所提的“王羲之故居”扁额；入门向北，为洗砚池。池岸砌假山怪石，池畔植垂柳花草。故居内，花红柳绿，白鹅绿水，池光桥影，环境清幽，让人仿佛感受到了当年“书圣”在这里提笔挥8墨，肆意汪洋的情景。一些原本只是在书本中、在想象中的画面原来是如此真实的存在着：洗砚池、晒书台、鹅池、禊亭、流觞曲水处……书圣原来正是在这美丽的环境里度过了自已愉快的童年时光。这里保留了许多书圣的手迹和碑帖，代表作有《兰亭集序》摹本及碑刻、《黄庭经》摹本、草书《十七帖》摹本及碑刻等，此外还有历代文人在此留下的笔迹和乾隆皇帝题的琅琊五贤祠御碑等著名文物。（三）羲之故里的文化遗产作为“书圣”故里，山东省临沂市是一座传统文化浓厚的历史文化名城。临沂市古称琅琊、沂州，又称水城、书法城、兵法城、凤凰城，其历史可上溯至2500多年前，为山东省历史文化名城。临沂有厚重的历史文化、丰富的文化资源。汉晋文化、红色文化与当代文化共存互依，书法文化、兵学文化、孝文化、商文化根深叶茂。同时，临沂市是一块历史文化底蕴深厚的土地，几十万年前的沂河两岸就活动着人类祖先的足迹，临沂古城已有2500多年的历史。闻名中外的《孙子兵法》和《孙膑兵法》竹简就出土在这里，拥有精美的汉画像石刻的沂南北寨汉墓是国家级重点文物保护单位。临沂市博物馆存有文物万余件，其中国家级文物300余件。临沂还是一代名相诸葛亮、书圣王羲之、书法家颜真卿、算圣刘洪，以及曾子、匡衡、王祥等的故乡。他们灿若星辰，光照千秋，折射着沂蒙大地人杰地灵、钟灵毓秀的光辉，也不愧临沂为著名的历史文化名城、中国书法名城的美誉。在现今的临沂市市中心地区，洗砚池文化街构成了一道别样的风9景，整条街道古朴典雅，处处彰显着浓郁的书法文化氛围。在现代的临沂城，这里无疑可以作为历史文化名城丰厚历史文化底蕴的一个缩影。笔直的马路，侧立两旁的粗壮法梧桐，构成了街道一眼望去的风景。在路两旁，古朴的建筑内是琳琅满目的书法文化作品和用品店，更是整条街道被浓厚的文化氛围笼罩着。羲之书画艺术研究院、各类的书社、画社，数不胜数，透露着扑面而来的书法文化气息。走在这里，就如同进入了一处急欲使人提笔挥墨、肆意汪洋之地。王羲之故居更是一处文化圣地。位于山东省临沂市兰山区洗砚池街20号的故居是王羲之幼年居住处，正门上匾额“王羲之故居”由著名书法家启功先生题写。据记载，西晋太安二年（公元303年），王羲之生于琅琊临沂，并在此度过他的幼年时期。现今的羲之故居经过了两次大的改建，已经成为一座观赏体验羲之书法文化的圣地。走进故居，首先映入眼帘的就是洗砚池，相传羲之少时练习书法，他每每在池中洗笔以致池水变成墨色而得名。沿着通幽的曲径前行，各类花木、小桥流水美不胜收。这其中，较为著名的有：砚碑亭，立“晋王右军洗砚处”、“洗砚池”石碑2块，字迹古朴苍劲；晋墨斋，内陈列文房四宝、书、画等；留香亭，池面曲桥回旋、衔亭接岸；池西碑廊，回廊环绕，长百余米，廊壁嵌大理石石碑50余块，系全国著名书法家为故居重建时所题；晒书台，砚碑亭迤北空景处，筑大理石高台，台上立“晒书台”石碑；琅琊书院，建在晒书台北部，内陈列书圣的碑帖、石刻及全国书法名家精品等。此外还有右军祠、左公祠、五贤祠、翰墨苑、北京大学书法艺术研究所、鹅池、普照禅寺、“临10池习书”青砖练字书法体验区等景点。即使是在夏、秋之际，临台凭眺，故居内亭堂参差错落，园内依旧花红柳绿，白鹅戏水，池光桥影，环境清幽。游人来此，深感书法文化气息之浓厚，不禁让人叹为观止。（四）走进“书法”学校感受书香文化书法是我们中华民族的瑰宝，是中国传统文化艺术发展五千年来最具经典标志的民族符号。它是用毛笔书写汉字并具有审美惯性的艺术形式。在中国历史的各个时期，书法大家灿若星河，最具代表性的人物有王羲之、颜真卿、柳公权、王献之、黄庭坚、米芾等等。这些优秀的传统文化无疑为我们在当下弘扬传统优秀文化，实现中华文化的大发展、大繁荣提供了最经典的原料和素材。金秋九月，实践调研团一行来到山东省临沂市洗砚池小学进行实地实践，切身体会中华优秀传统文化之一的书法的现状及中国书法文化名城的文化魅力。在校领导的热情接纳和精心引领下，实践调研团先后参观了学校教学楼、书法教室、国画教习室、文化大课堂等地，并与学校张副校长、书法教师焦安中老师和来自学校学生代表、书法课同学进行了交流讨论。作为一所小学，洗砚池小学的占地面积并不大，但就是在这所略显娇小的校园里却处处散发着浓郁的书法文化气息，让人感受到学校的书法教