贵州省遵义市第二十一中学2018-2019学年高二历史下学期第一次月考试题（含解析）

-1-遵义市第二十一中学2018—2019-2第一次月考高二历史试题考试时间：90分钟满分：100分第I卷（选择题，共48分）一、选择题（共24题，每小题2分，共48分）1.“夏朝设秩宗，商朝设卜、巫、史，西周设太史、太祝、太卜、太士等，他们既是神权的掌握者，又是国家的重要执政官，权位显赫。”这表明夏、商、西周政治制度的特点之一是A.按照血缘亲疏分配政治权力B.形成内外相辅的地方政权体制C.实行神权与王权相结合的制度D.国家和家族宗法制度密切结合【答案】C【解析】试题分析：从材料中可以得知既掌握神权，又掌握行政权，明显表现出神权和行政权相结合的特点，故C项正确。材料中“秩宗”是一官名,后世用为礼部的习称，并非地方官员；材料中的“卜、巫、史”等都是官民，没有体现血缘关系，也没有体现宗族，因此ABD均错误。所以答案选D。考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·夏、商、周政治制度的特点【名师点睛】商朝实行内外服制度，商王有控制内外服的权力，借神权以巩固王权。西周实行分封制度，打破了地方的血缘关系，中央权力进一步加强。商周时期都是体现了血缘关系与政治关系结合的特点。2.“这是个一层层重叠着的权力金字塔，每个贵族都分享着一部分权力，王奈何不得侯，侯也奈何不得公，一直到士，都是如此。他们在一定的范围内，各层有各层的政权，所以我们可以说大夫和士也是握有政权的统治者的一部分。”这说明西周A.宗法制和分封制互为表里B.中央集权和地方分权相结合C.统治权按范围分层次划分D.统治阶层维护所有人的利益【答案】C-2-【解析】【详解】根据材料“在一定的范围内，各层有各层的政权”“大夫和士也是握有政权的统治者的一部分”可知，西周的政权是分封制度下是按照范围进行分层次划分的，故C项正确；材料无法体现宗法制与分封制的关系，排除A。西周时尚未实现权力的高度集中，所以不是中央集权和地方分权相结合，排除B。西周时期的政治是维护贵族的利益，并不是维护每一个人的利益，排除D。【点睛】解题的关键信息是“在一定的范围内，各层有各层的政权”“大夫和士也是握有政权的统治者的一部分”，结合所学分封制的特点和早期政治制度的特点分析解答。3.周人经过克殷之战和周公三年东征，消灭了许多地方势力，造成了广大地区的权力真空，周得以“制五等之封，凡千百七十三国”。这说明分封制A.以政治权力重构为前提B.从西周时期开始实行C.确立周代基本政治原则D.稳定西周的统治范围【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。A项对材料理解错误，分封制得以实行的前提是周人经过克殷之战和周公三年东征，消灭了许多地方势力，造成了广大地区的权力真空；B项材料中没有体现开始实行；C项说法错误，西周的主要政治制度除了分封制外还有宗法制和礼乐制度。D项正确，因为广大地区的权力真空，而实行分封制，可以有效地管理地方，稳定西周的统治。故本题答案选D项。考点：古代中国的政治制度·西周的政治制度·分封制4.从“政自天子出”到“政自诸侯出”，再到“天下之事无小大，皆决于上”。这一系列的变化反映了A.从分封制到集权独断的变化B.封国制从产生到消亡的过程C.中央集权制诞生是历史的必然D.战国时期中国政治的剧烈变化【答案】A【解析】-3-本题材料提到，“政自天子出”到“政自诸侯出”，再到“天下之事无小大皆决于上”。结合所学知识可知，这一系列变化反映了西周到秦朝，从分封制到集权独断的变化，故Ａ正确；B没有体现出中央集权特点；C中历史必然不符合题意；D是东周时期。点睛：本题主要考查分封制和皇帝制度的相关知识，属于备考的重点之一。分封制也称分封制度或封建制，即狭义的“封建”，由共主或中央王朝给宗族姻亲、功臣子弟、前朝遗民分封领地和相当的治权，属于政治制度范畴。统治封地的君主被称为“诸侯”、“藩王”等等。中国古代专制主义中央集权制度是以皇权至上为核心的制度。皇帝制度自秦始皇创立以来，其特点主要表现在以下几个方面：皇权至上，不可僭越；皇帝独尊，王权神化；皇位世袭，不可转移；总之，皇帝制度与封建专制是相辅相成的。5.钱穆在《中国文化导论》中提出：大体在孔子以前，那时的书籍，后世称之为“经书”；在孔子以后的书籍，后世称之为“子书”。这一变化反映了A.传统礼乐制度逐渐没落B.新兴儒学对经学的冲击C.学术向平民阶层转移D.城市商品经济的兴起【答案】C【解析】“经书”属于上层贵族的书籍，“子书”属于平民阶层书籍，这一变化体现出学术向平民阶层转移，C正确；此时传统礼乐制度并没有逐渐没落，A错误；新兴儒学是汉代时期，B错误；城市经济兴起和材料主旨不符合，D错误。6.王家范曾说：“（中国政治）达臻‘文明’一途，实应归功于西周的创制……西周政治显然有浓厚的贵族色彩，而‘共主’名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为‘天下一大变局’。”此处“天下一大变局”的本质是A.分封制向郡县制的转变B.贵族政治到官僚政治的转变C.从公天下到家天下的转变D.君主专制取代了宗法制【答案】B【解析】-4-【详解】材料中“周秦之间为‘天下一大变局’”是指分封制向郡县制的转变，郡县制的实施标志着贵族政治到官僚政治的转变，故B项正确；分封制向郡县制的转变属于现象，不是本质问题，故A项错误；从公天下到家天下的转变是指夏朝的建立，C错误；君主专制取代了宗法制不符合材料中地方制度的变化，故D项错误。7.秦政府规定：官吏必须经过国家正式任命才能奏效；未经任命而先行任职，或受私人派遣任职者均要受到法律治罪。官吏一经任命，必须服从调遣，且不准带随员赴任；到了新任职位之后，也不得随意除其故官佐，更以之新官……违者依法治罪。这些规定，旨在A.强化君主专制B.规范官吏从政C.树立法律权威D.加强中央集权【答案】D【解析】从材料中来看，皇帝的任命是官员任职的唯一标准，也就是说地方官吏必须受到中央政府的任命，这是典型的中央集权的体现，所以本题选择D选项。A选项涉及的是君主专制内容；B选项与材料内容无关；C选项材料没有突出法律的特点。点睛：本题涉及到的是中国古代专制主义中央集权制度，所以在回答问题的时候要分清楚究竟是中央集权制度还是专制主义部分，搞清楚这一点才能够分清楚主次关系，找出要点，排除干扰项。8.秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。这突出反映了秦朝官制设置A.职分细化，各负其责B.选贤举能，唯才是用C.化国为家，君权至上D.官员众多，政务繁杂【答案】C【解析】【详解】依据所学，三公九卿制是秦朝时期的中央官制；题干中所列出的奉常、郎中令、少府、宗正所掌管的宗庙、宫殿、皇帝生活、皇帝家族和亲戚；表明秦朝将与皇帝及其家族有关的事情上升到国家政治的高度，体现了化国为家，君权至上的特点，故C项正确；职分细-5-化，各负其责不是材料中的主旨信息，A错误；选贤举能，唯才是用属于用官制度的特点，不符合材料中现象的实质问题，B错误；官员众多，政务繁杂不符合材料中“化国为家”的管理理念，故D项错误。9.汉景帝时，景帝的弟弟梁孝王入宫晋见，皇帝相当亲热，得知梁孝王有五位儿子，便赐给他们五人侯爵之位，并赏赐许多物品。梁孝王死后，景帝将梁孝王所遗之国分为五份，每位侯爵一份，又把他们的爵位通通提升为王。历史学者读到这段故事，最恰当的解释是A.皇帝友爱兄弟，也疼爱子侄B.用提升其子孙的爵位来削弱封国实力C.加强位于边境的梁国屏障功能，以抵御外患D.皇帝推行开发边疆政策，使边境国梁国迅速发展【答案】B【解析】根据题干可知景帝借赏赐分封为名，实为削弱梁国，使其无实力与中央对抗，B项正确。A项是现象，与题干的实质不符，排除。题干中没有涉及边患问题，排除C。题干信息没有涉及开发边疆政策，排除D。综上所述，本题正确答案选B。10.汉吕后尽专权横肆，吕后四年，曾有一诏书，说皇帝疾久不已，不可属天下，命群臣公议替代的新皇帝。霍光以后，汉昭帝崩，诏群臣议所立。这表明A.吕后专横左右皇帝废立B.君主专制权力日益加强C.官僚集团控制皇位继承D.传统政治习惯影响君权【答案】D【解析】【详解】根据材料“吕后命群臣商议皇位继承人到霍光时期群臣商议皇位继承人”说明传统的政治习惯影响君权，D选项符合题意。吕后专横左右皇帝废立的说法错误，后宫专政是君权膨胀的产物，A选项排除。材料反映的是君权受到传统政治习惯的威胁，B选项排除。官僚集团控制皇位继承的说法错误，官僚商议皇位继承人主要是由于皇帝年幼导致的，C选项排除。11.《吕氏春秋》说：“冬至后五旬七日昌生。昌者，百草之先生也，于是始耕。”《氾胜之书》说：“凡耕之本，在于趣时，和土、务粪泽、早锄早获。”材料反映了古代农业A.注重农业时令-6-B.尊重自然规律C.重视历法指导D.强调精耕细作【答案】D【解析】根据题干“冬至后五旬七日昌生”及“和土、务粪泽、早锄早获”体现了古代农业既注重农业时令，又注重耕作技术，体现了传统农业精耕细作的特点，故D项正确；注重农业时令、对自然规律的尊重以及重视历法指导是《吕氏春秋》所介绍中的，未涉及到《氾胜之书》中的材料，概括不全面，故ABC项错误。点睛：文字材料型选择题的材料来源可以是历史文献、诗词、名言警句、对联和口号等。解答试题的主要方法是从材料中提炼出有效信息，并结合所学知识进行解答。12.西汉时期的犁铧比战国时有所改进，有铁口犁铧、尖锋双翼犁铧、舌状梯形犁铧以及大型犁铧等。而且政府曾下令禁止杀牛和盗牛，并在北方边境设苑养马。这主要表明西汉时期A.政府强化了重农抑商政策B.精耕细作的农业得到一定的发展C.生产方式出现了质的革新D.自给自足的小农经济占支配地位【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生回忆、再现所学知识，比较、分析，并作出准确判断的能力。材料中“西汉时期的犁铧比战国时有所改进，有铁口犁铧，尖锋双冀犁铧、舌状梯形犁铧以及大型犁铧等。而且政府曾下令禁止杀牛和盗牛，并在北方边境设苑养马。”说明西汉精耕细作的农业技术发达，故B正确。考点：古代中国经济·汉代农业经济·精耕细作13.战国时期，诸侯国先后推行“授田制”，不再把土地分封给卿大夫贵族，而是直接分配给奴隶和农民耕种，或赏给有军功的贵族。这一制度有利于A.推广精耕细作B.推动社会转型C.抑制土地兼并D.改变地租形式-7-【答案】B【解析】材料“不再把土地分封给卿大夫贵族，而是直接分配给奴隶和农民耕种，或赏给有军功的贵族”，实际有利于形成土地私有制，从而推动社会转型，故选B；精耕细作是农业生产技术的特征，排除A；材料是土地兼并的根源，排除C；材料与地主无关，排除D。14.一位外国学者在评论秦汉时期中国的农业时指出，小农是“经纪人”，虽然“中国的传统农业可能是贫乏的”，但是小农作为独立的“经纪人”，效率是很高的。对此理解正确的是A.中国的传统农业是脱离政府而独立发展的B.中国的传统农业规模大，生产效率高C.在自给自足的条件下，农民有生产的积极性D.传统农业的贫乏表现为忽视生产技术和耕作方法【答案】C【解析】中国小农经济具有自给自足的特点，农民可以有自己的生产资料，有一定的生产积极性，因此C项正确。中国传统农业始终没有摆脱政府的控制和约束，排除A项；B项不符合史实，排除；中国传统农业重视生产技术的更新和耕作方法的改进，D项错误。15.《孙膑兵法》中说：“战胜而强立，故天下服矣。”《商君书》也说：“国之所以兴者，农战也。”可见兵家和法家都主张重视战争，赢得战争。出现这种思想的社会根源是A.社会矛盾尖锐，人民生活困苦B.社会动荡不安，诸侯争霸频繁C.思想学术自由，出现“百家争鸣”D.统治者的大力提倡和重视【答案】B【解析】根据材料及所学，思想是社会现实的反映，春秋时期社会大变革、大动荡，诸侯争霸战争频繁，“战胜强立”成为战国时期历史的主线，故答案选D。其他三项均不是社会根源。点睛：解答因果关系型选择题时需注意如下几点：一是要正确理解有关概念的含义，如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因、社会原因及根本原因等；二