山西省太原市实验中学2019-2020学年高一历史10月月考试题

-1-山西省太原市实验中学2019-2020学年高一历史10月月考试题一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．商王把一些国家大事或者王家大事刻在龟壳或者动物骨骼上，然后让“贞人”进行占卜，预测事情吉凶。这一现象说明我国古代早期政治制度的一大特点是A.具有民主色彩B.以血缘为纽带C.权力高度集中D.神权王权结合2.《史记·周本纪》记载：“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。根据材料，A．陈与齐B．杞与鲁C．鲁与管D．齐与鲁3.“不论西周氏族，乃及夏氏族、商氏族及其他氏族，全在此制度下，逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。在春秋时代，西周王室虽早已覆灭，但由它所分封的诸侯们，却逐渐形成一坚强的同盟团体。”材料旨在说明A．分封制与宗法制互为表里B．分封制推动了对“王权至上”的认同C．分封制对后世统一国家建立有积极意义D．宗法观念催生了中央集权制4.钱穆在《中国历代政治得失》中说：“至秦汉时期，……一切贵族家庭都倒下了，原本只有一个家，此刻变作了国家。”据此推断，秦汉“化家成国”主要得益于A．实行科举制B．思想上独尊儒术C．采用严刑酷法D．推行郡县制5.《史记·周亚夫传》记载，窦太后说：“皇后兄王信可侯也。”……景帝曰：“请得与丞相议之。”丞相议之，亚夫曰：“高皇帝约：‘非刘氏不得王，非有功不得侯。不如约，天下共击之！’A．皇帝不能推翻丞相做出的决定BC．“高皇帝约”具有最高权威D．西汉早期的丞相位崇权重6.唐文宗想把女儿嫁给当时的北方大姓士族，遭到拒绝。文宗怒曰：“民间修婚姻，不计官品而尚阀阅，我家二百年天子，顾不及崔、卢(北方大姓)耶？”这表明唐朝A.中央集权遭到冲击B.宗法观念根深蒂固C.门阀政治影响深远D.婚姻制度变革艰难-2-7.北宋中期出现“宰枢互兼”和“宰枢同议”，即宰相兼任枢密院长官；南宋时期，宰相兼任枢密使、参知政事兼任枢密副使渐成定制。这种变化有助于A．提高效率适应现实需要B．集体决策维护中央权威C．崇文抑武防范军事将领D．分化事权防止权力集中8.北宋实行任命文臣做地方官的制度，其积极作用主要在于A．提高了官员的素质B．增强了官府的职能C．防止武装割据重演D．减轻了人民的负担9．“分封制—郡县制—郡国并行制—行省制”，这种演变说明了A．封建中央集权制度与地方建制逐渐完善B．中国古代一直在着力解决君权与相权的矛盾C．高度集权的政治制度逐渐瓦解D．古代中国的地方行政制度逐渐完善10.龚笃清在《明代科举图鉴》中认为，文章若不规定一定的体裁形式，就无所谓文章。特别是考试文体，若无严格的格式，则难以评判其高下优劣，测试出应试者的智力高下。作者意A.批评明代的科举制度B.C.强调八股取士的合理性D.11.清朝一机构离皇帝寝宫仅50米距离，为严格保密，该机构中的听差皆拣选十五岁以下不识字的幼童充任，而且还有专派的御史往复稽查，不准任何人窥探。该机构人员精干，只能“跪奏笔录”。该机构的设置A．对皇权形成一定制约B．解决了君相之间的矛盾C．完善了中枢权力体系D．适应了皇帝集权的需要12.“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个体导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解正确的是A．古希腊自然地理环境决定了民主制的形成B．个人主义是古希腊城邦制度的主要特征C．自然环境对古希腊文明发展产生重要影响D．古希腊航海贸易和工商业比较发达二、非选择题：本大题共2小题，共40分。13.（20分）阅读下列材料，回答问题。材料一与分封制相适应，商周的官员选拔采用“世卿世禄制”。三代（夏、商、周）时期治-3-理国家的统治者是贵族……从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官……春秋时期，随着兼并战争的进行，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新的行政建制。一般县在中心区域，郡在边远地区。郡县的长官不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。——张岂之《中国历史十五讲》材料二（唐朝）为了保卫边疆地区，在景云年间（711年）设置了节度使。刚一开始，这一设置只是存在于边疆地区。在“安史之乱”之后，唐朝为了保卫中央政权，设立了更多的节度使。节度使权重，掌握地方行政大权和兵权，成为了割据一方的割据势力。而且节度使一职传子或者部将，中央到时只能加以承认。而且他们垄断了地方的税收，藩镇之间以及藩镇与中央之间为了争夺人口和土地，不断进行着战争。各个藩镇拥兵自重，割据一方，严重地威胁着国家的统一。材料三（北宋）规定郡长官由文臣担任，长官之外另设“通判”，使其互相牵制。后来，又把全国州郡分为十五路，陆续在各路设转运使、提点刑狱、安抚使（管军事）、提举常平（管常平仓救济、农田水利等）四司，统称“监司”，也都由文臣担任，只有安抚使用武人。——朱绍侯《中国古代史》（1）根据材料一，比较分封制与郡县制在任用管理人员上的区别，由此分析郡县制取代分封制的重要意义。（8分）（2）材料二中唐朝在地方上实行的管理措施是什么？该措施的实行对唐朝产生了怎样的影响。（4分）（3）根据材料三指出北宋地方官制呈现的特点。结合所学知识，简述该地方官制对北宋王朝产生的影响。（6分）（4）综合以上材料和所学知识，分析中国古代地方制度演变的趋势。（2分）14.（20分）阅读下列材料，回答问题。材料一西汉已有中书谒（传达、通报之意）者之官。曹操初置秘书令、丞，管理尚书奏事。曹丕时期，改秘书令为中书令。又置中书监，位在令上。监、令并掌机密，中书省逐渐形成。“中书掌内事，密诏下州郡及边将，不由尚书者（署）也。”改由监、令之下通事郎拟草。尚书起草诏书之权既被侵夺，机要之权也就丧失，只掌例行公事，尚书台遂降为政务——材料二在唐代，中书省、门下省和尚书省同为中央行政总汇，由中书省决策，通过门下省审核，经皇帝御批，然后交尚书省执行，故实任宰相者称“同中书门下平章事。三省长官（中书令、侍中、尚书左右仆射）合署办公，其办公地点称为政事堂，最早设置于门下省，后迁往中书省。此后，三省制逐渐向三省合一制发展。玄宗开元十一年（723）中书令张说奏-4-改政事堂为“中书门下。宋代虽设尚书、门下、中书三省，而中书省之权特重。《宋史·职官志》说：“宰相不专任三省长官，尚书、门下并列于外，又别置中书禁中，是为政事堂。与枢密院对掌大政。宋代中书省之职是“掌进拟庶务，宣奉命令、行台谏章疏，群臣奏请兴创改革及任命省、台、寺、监、侍从、知州军、通判等官员。中书省掌握行政大权，它与掌管军事大权的枢密院，合称“二府。——材料三忽必烈即位后，设立中书省以总理全国政务,为最高行政机构。长官中书令由皇太子兼任,未立皇太子时则缺。实际长官为右丞相、左丞相(元制尚右，故右在左上)各一员，或仅置右丞相，总领省事，统率百司。洪武十三年(1380)，明太祖朱元璋杀丞相胡惟庸，乘——（1）根据材料二并结合所学知识，简评唐代三省六部制。（6分）（2）根据材料三并结合所学知识，指出明太祖“废中书省”反映了哪一对基本矛盾。据此，你认为我国古代中央官制变革的基本出发点是什么？（4分）（3）综合上述材料，概括汉朝到元朝“中书”的职能演变及其发展趋势。（10分）-5-太原市实验中学2019～2020学年第一学期高一年级10月月考参考答案1-4DCCD5-8DCAC9-12DCDC13.（20分）（1）区别：分封制根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，实行“世卿世禄制”；郡县制下，郡县长官由君主任免，对君主负责。（4分）意义：在国家制度中，地域关系取代了血缘关系；中央强化了对地方的控制，确立了中央集权制度。（4分）（2）措施：设置节度使。（2分）影响：造成藩镇割据的局面，是唐朝灭亡的重要原因之一。（2分）（3）特点：任用文臣担任地方官，加强对地方的监察；分化事权。（2分，任答1点即可）影响：加强了中央集权，有利于维护国家统一；导致官僚机构膨胀，形成了“三冗”局面，加剧了北宋的财政危机。（4分）（4）趋势：中央集权不断加强，地方权力不断削弱。（2分）14．（201）分工明确，提高了行政效率；相互牵制，有利于强化皇权；是中国古代比较成熟的中央官制。（6（2）相权和皇权的矛盾；强化皇权。（4（3）职能：西汉：通报和传达；曹魏：起草诏令文书，掌握机要；唐：决策机构；宋：掌握行政权；元：最高行政机构，统率百司。（8分，任答4内侍机构最终演变为最高行政机构。（2分，任答1点即可）