2019-2020学年高中历史 第二单元 中国古代文艺长廊 第7课 汉字与书法课时作业（含解析）岳麓

-1-第7课汉字与书法编者选题表知识点题号易中从汉字起源到“书同文”1、27书艺历程3、4、5综合6一、选择题1.(2019·湖南郴州期末)“春、夏、秋、冬”四个字的甲骨文写法及寓意如图所示,由此我们可以断定()A.甲骨文主要记载农业活动B.中国原始农业起源于商朝C.商朝时期已有了四季之分D.农业活动是文字产生根源解析:C这四个字的甲骨文写法及寓意,表明当时已经有了四季之分,C项正确。甲骨文的内容大部分是殷商王室占卜的记录,因此A项错误;中国是世界农业起源地之一,农业起源最早可追溯到距今一万年左右,B项错误。D项与史实不符。2.(2018·山东德州期末)汉字作为一种特有的书面语,其发音在不同地区、不同民族,有着不同的方式,但并不妨碍人们的交流沟通,为中国的统一性和历史连续性提供了一种重要力量。这反映出()A.汉字是中国统一的决定性力量-2-B.汉字是中华文明延续的重要因素C.汉字促进了中华民族的大融合D.汉字使中国语言文字多样性减弱解析:B本题考查学生从材料中获取信息的能力和史料实证的素养。根据材料,汉字“为中国的统一性和历史连续性提供了一种重要力量”,主要强调的是历史的连续性,反映出汉字是中华文明延续的重要因素,B项正确。A项“决定性力量”太绝对,排除;C项没有体现连续性,排除;D项说法错误,直接排除。3.(2018·贵州学业水平)周杰伦在一首歌中唱到:“兰亭临帖,行书如行云流水……忙不迭,千年碑易拓却难拓你的美;真迹绝,真心能给谁。”将古典的韵味与流行音乐完美结合。歌词中涉及的书法家是()A.颜真卿B.柳公权C.王羲之D.王献之解析:C东晋王羲之在书法艺术上继承汉魏雄奇伟丽的传统,尽显虚玄灵动的时风,成为继往开来的“书圣”。他的行书“飘若浮云,矫若惊龙”,飘逸潇洒,浸透了晋人诗文、绘画、雕塑“越名教而任自然”的神韵,达到了当时士大夫追求的美的极致,他书写的《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。4.(2019·广东佛山月考)颜真卿《祭侄文稿》(如图)追叙了常山太守颜杲卿父子一门在安禄山叛乱时,挺身而出,坚决抵抗,以致“父陷子死,巢倾卵覆”,取义成仁,英烈彪炳之事。下列评述符合《祭侄文稿》书法境界的是()A.结体匀整,风格秀逸多姿B.笔画详备,气象端庄浑厚C.苍劲流畅,显得悲愤激昂D.天质自然,流露欢乐之情解析:C观图可知,颜真卿的《祭侄文稿》既工整清晰,又飞洒活泼,应为行书,再结合文稿描述事件,可知C项符合题意。A项“结体匀整”应为隶书特点,B项“笔画详备”应为楷书的特点,D项“天质自然”符合草书。5.(2018·河南焦作期末)“对文钱”是指同一年号钱,大小、重量、形制和币文内容完全相同,-3-但币文的书法则不同。下图为宋太宗手书“淳化元宝”真行草三枚。这三种字体反映了()A.当时政府对书法书写的重视B.汉字尚未形成完整的体系C.当时社会流行字体的多元化D.汉字应用已深入社会各领域解析:C材料反映的是宋太宗个人行为,不能反映出政府对书法书写的重视,故A项错误;中国汉字源远流长,甲骨文标志着汉字的成熟,故B项错误;从宋太宗手书的三种字体,可知当时社会流行字体的多样性,故C项正确;材料中不能体现汉字应用深入社会各领域,故D项错误。6.(2018·陕西榆林模拟)汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字。以下对于汉字发展表述正确的是()A.汉字的演变经历了符号→金文→甲骨文→篆书→隶书B.秦始皇以书写简便的隶书推行“书同文字”C.魏晋南北朝时期汉字发展为自觉的书法艺术D.明代书法追求“有意无法”的个性化创造解析:C甲骨文是现存最古老的成熟汉字,故汉字演变经历应是符号→甲骨文→金文→篆书→隶书,故A项错误;秦始皇时期统一的官方文字是小篆,故B项错误;魏晋南北朝时期汉字由自发阶段发展为自觉的书法艺术,故C项正确;书法追求“有意无法”的个性化创造是在宋代,故D项错误。二、非选择题7.阅读下列材料:材料一材料二材料三汉字“车”的字体演变-4-请回答:(1)从材料一中你可以看出我国汉字的起源是什么?(2)结合所学知识,从材料二中的秦砖、汉瓦中,你能获得哪些历史信息?(3)如果你想进一步研究汉字的实用和审美功能,可以采取哪些有效的方式?解析:第(1)问根据材料一的两幅图片很容易回答。第(2)问注意仔细观察材料二图片,从字体、书法特色等方面分析回答。第(3)问注意所提供的方式要具有可行性。答案:(1)“文字图画”或刻画符号。(2)可以看到秦汉的字体和书法特色:秦有小篆字体,汉有隶书;秦小篆圆润纤细,布局均匀;汉隶雄放洒脱,浑厚深沉。(3)到图书馆查阅相关资料;访问专家学者;参观书法作品;上网查阅等。