2019-2020学年高中历史 专题4 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的形成与发展专题小结与测

-1-专题420世纪以来中国重大思想理论成果[主题时空线索串联][主题发展历程纵览]一、毛泽东思想的形成与发展时期发展历程中国共产党成立到国民革命时期毛泽东思想的萌芽(1)著作：《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》(2)主张：坚持无产阶级对革命的领导权和依靠农民进行革命(3)影响：推动了无产阶级革命的发展国共十年对峙时期毛泽东思想开始形成(1)著作：《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》(2)主张：工农武装割据(3)影响：指导开辟出一条新的革命道路抗日战争时期毛泽东思想的成熟(1)著作：《论持久战》《新民主主义论》(2)主张：提出民主革命分两步走战略和新民主主义的科学概念(3)影响：描绘了新民主主义革命的前景解放战争时期毛泽东思想的发展(1)著作：《论人民民主专政》(2)主张：指出由新民主主义革命向社会主义革命过渡的总任务(3)影响：为中国革命的胜利和新中国的成立奠定了理论基础新中国成立后毛泽东思想的进一步发展(1)著作：《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》-2-(2)主张：提出了富有中国特色的社会主义建设方针，创造性地提出了两类矛盾学说(3)影响：为社会主义建设指明了方向二、中国特色社会主义理论体系的形成与发展时期发展历程中共十一届三中全会后邓小平理论——马克思主义中国化的第二大理论成果(1)酝酿：粉碎“四人帮”后，在邓小平支持下思想领域掀起了一场关于真理标准问题的讨论(2)提出：1978年，邓小平在中央工作会议上，号召解放思想，实事求是，团结一致向前看，成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书(3)发展：1982年，中国共产党十二大提出建设中国特色社会主义理论；中共十三大提出社会主义初级阶段理论及“一个中心，两个基本点”(4)完善：1992年初，邓小平发表“南方谈话”；中国共产党十五大把邓小平理论确立为党的指导思想，写入党章20世纪末至21世纪初“三个代表”重要思想——马克思主义中国化的第三大理论成果(1)提出：江泽民在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话中，全面深刻地阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质(2)发展：中国共产党十六大报告中，江泽民对“三个代表”重要思想做了进一步的阐述，使其形成系统、成熟的理论，并被确立为全党的指导思想21世纪初期以来科学发展观——马克思主义中国化的第四大理论成果(1)提出：面对人民生活在总体上达到小康水平后的新形势，根据新的发展要求，以胡锦涛为主要代表的中国共产党人提出了科学发展观。(2)发展：2007年，在中共十七大上，科学发展观被写进《中国共产党章程》。2012年，在中共十八大上，被确立为中国共产党的指导思想习近平新时代中国特色社会主义思想——马克思主义中国化的第五大理论成果(1)创立：中共十八大以来，以习近平为核心的党中央，进行了艰辛理论探索，取得了重大理论创新成果，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。(2)发展：2017年，在中共十九大上，习近平新时代中国特色社会主义思想被确立为中国共产党的指导思想