六年级上道德与法治--我们受特殊保护-我们是未成年人PPT公开课课件

第四单元第8课第一课时我们是未成年人道德与法治六年级上册六年级上道德与法治_我们受特殊保护我们是未成年人PPT公开课课件六年级上道德与法治_我们受特殊保护我们是未成年人PPT公开课课件一、教学导入按照我国的居民身份证法，16周岁的中国公民应当申领身份证。这是16周岁在法律上的意义。二、我们是未成年人1.我国法律对法定成年年龄的规定阅读教材第72页第一段，说一说未成年人和成年人的年龄界限是多少周岁。18周岁。2.了解未成年人的有关数据和特点（1）阅读教材第72页第一段，概括我国未成年人在数量上的特点。群体数量大。（2）结合教材第72页“活动园”的内容，说一说未成年人和成年人相比有哪些特殊之处。未成年人与成年人相比的特殊之处主要有：未成年人好奇心强，自控能力弱；未成年人身体、心理发育不成熟；未成年人缺乏明确的是非观念，容易被错误的行为诱导等。3.了解不同国家的法定成年年龄看一下哪些国家规定的成年年龄较高，哪些国家规定的成年年龄较低。知识窗4.不同年龄在法律上的意义知识窗（1）我们通常说的法定年龄是怎么回事？法定年龄是属于在法律内，一种为了让成年人与未成年人之间分清楚界限的其中一种定义。阅读教材第73页“知识窗”的内容，思考：（2）法律规定一定年龄的目的是什么？根据不同的年龄，确定相应的权利和义务。（3）阅读教材第73页“活动园”的内容，思考教材中提出的问题。在我国的法律中，没有规定未成年人必须做家务，因此未成年人没有做家务的义务。但是，作为家庭中的一员，未成年人也应尽一份责任，做一些力所能及的事情，这不仅能锻炼他们的自立自理能力，而且能锻炼他们承担责任的能力，培养他们的责任意识。很多法律规定都涉及具体年龄的节点，不同年龄阶段在法律上具有不同的意义。有些法律规定达到一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。总结：三、总结在我国，未满18周岁的公民为未成年人。不同年龄阶段在法律上具有不同的意义。板书设计谢谢！1.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的意义.2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示数.3、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。4．在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。5．进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。6．识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。