优秀班主任主要事迹材料

优秀班主任主要事迹材料优秀班主任的主要事迹：本文简介：主要事迹：该同志忠诚党的教育事业，在教学和班级管理中坚持“以学生为本、构建和谐班级”的教育理念，以提高学生的综合素质为出发点，强化学生的思想品德教育，注重因材施教，严格班级管理，并取得了优异的成绩，多次评为县、校级优秀班主任，1999-2008六次带高三毕业班，六次获得**市优秀教学成绩奖，2001优秀班主任主要事迹材料本文内容：主要事迹：该同志忠诚党的教育事业，在教学和班级管理中坚持“以学生为本、构建和谐班级”的教育理念，以提高学生的综合素质为出发点，强化学生的思想品德教育，注重因材施教，严格班级管理，并取得了优异的成绩，多次评为县、校级优秀班主任，1999-2008六次带高三毕业班，六次获得**市优秀教学成绩奖，2001年被评为**市优秀教师，2003年被评为**县防‘非典’先进个人，2005年获**省“**兴**”劳动奖章，多次举行市、县级公开课，2004年获市级优质课比赛一等奖，工作考核多次获得优秀，2008年被评为“**名师”和“**省劳动模范”。一、师生**，共写辉煌。高中的学习生活丰富多彩，也异常紧张艰苦，有些学生因学习压力过大产生一些心理障碍，有的厌学想着退学。面对这些，他从生活上关心他们并进行心灵的沟通。相关主题班会让学生笑逐颜开忘却烦恼，个别谈心让学生如释重负信心倍增，班干部为核心的“一对一”结对帮扶让学生感到浓浓的师生情、同学情。心理专家走进课堂让学生解开心结，让学生明白人生有成功也有挫折，关键是敢于面对困难并战胜挫折。通过他艰苦细致的工作形成了“比、学、赶、帮、超”的和谐班风、良好学风。历年来他所带的高三毕业班，平均每年本科过线都在32人以上，在全县位居第一。二、精心施教，大胆创新。在教学中进行多方位的思考，致力于教学的研究和教法的改革。特别是2004年8月，全省实行新课改，面对新课题，他不畏困难，勇挑重担，加强理论学习，深挖课改内涵，潜心研究教法，在教学中充分体现“面向全体，搞好衔接，立足课本，注重规范，强化基础，拓宽视野”的教学思路。同时充分发挥备课组的整体优势，认真组织集体备课和教研活动，更新观念，加强科研，积极探索素质教育形势下如何开展高中英语教学。先后在省级刊物发表了《新课改下的高中英语阅读教学》等论文。并通过开展组内公开课、观摩课，听评课等活动加快青年教师的培养。三、情系教育，无怨无悔。他多次远离学校本部工作，有年老多病的老母亲需要照顾，下岗的爱人在学校做临时宿舍管理员，经常上夜班，他查完学生的就寝回家都要在10：30，孩子有时醒来一看爸爸妈妈都不在家，就光着身子大哭大喊，好多次都冻成感冒。好心的邻居都对他说，工作再重要也不能不要孩子吧。爱人也经常抱怨说：“人家也有当班主任的，可为啥就你忙？”看到这些，听到这些，他内心充满了难过和愧疚。可他想的不单单是小家，他更想的是班级这个大家，学校这个大家。他为了学生为了学校为了**的教育事业，他付出的必别人更多承受的比别人更重。优秀班主任主要事迹材料本文关键词：事迹材料，优秀班主任