2019-2020学年高中历史 课时分层作业19 物理学的长足进步（含解析）北师大版必修3

-1-课时分层作业(十九)物理学的长足进步(建议用时：35分钟)[基础达标练]1．有学者在肯定近代某科学家的成就时说：“他认为经不起实验检验的理论不是科学，一种理，必须具有简单而完美的逻辑形势，必须具有相应的数学形式，才称得上是科学理论，这一思想宣判传统科学和经院哲学的非科学性，为近代科学开创了新的方法论原则。”该“科学家”应是()A．否定宗教神学的哥白尼B．颠覆经院哲学的达尔文C．揭示时空观本质的牛顿D．经典力学奠基人伽利略D[伽利略开创了观察和实验为基础的科学研究模式，奠定了近代自然科学的基础，D项正确；哥白尼主要是否定中世纪神学地球中心说理论，A项错误；达尔文主要是生物学领域成就，B项错误；揭示时空观本质的是爱因斯坦，C项错误。]2．《大国崛起》解说词指出：“三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么会往低处流？太阳为什么会升起落下？这些今天看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。”这些“当时却是根本无法认识和把握”的问题，终于被人类破解的标志性科学成就是()A．牛顿的经典力学B．达尔文进化论C．爱因斯坦相对论D．普朗克量子论A[牛顿的经典力学体系展现了宏观世界自然和人类社会的关系，万有引力定律可以解释材料中的现象，故选A项。]3．牛顿在《自然哲学的数学原理》序言中说：“哲学的全部任务看来就在于从各种运动现象来研究各种自然之力，而后用这些方法论证其他的现象。”据此，牛顿注重()A．总结前人的理论研究成果B．实验和数学运算的有机结合C．实验、理论和应用相结合D．运用哲学原理解释自然现象C[根据材料中“从各种运动现象来研究各种自然之力，而后用这些方法论证其他的现象”得出牛顿注重实践，不是前人的理论研究成果，故A项错误；材料中没有涉及对数学运算的论述，故B项错误；根据材料中“从各种运动现象来研究各种自然之力，而后用这些方法论证其他的现象”得出牛顿注重的是理论和应用相结合，故C项正确；材料中强调的是哲学的任务，不是运用哲学原理解释自然现象，故D项错误。]-2-4．“他整合了各种科学发现和方法，对宇宙形成了一种全新的描述，即宇宙是遵循可预测的机械规律而运转的。”“他”是()A．牛顿B．法拉第C．伽利略D．巴斯德A[经典力学体系的建立，是人类认识自然的第一次大飞跃和理论的大综合，它开辟了一个新的时代，并对科学发展的进程以及人类生产生活和思维方式产生极其深刻的影响，故A项正确；法拉第发现电磁感应现象，不符合题意，排除B项；伽利略为牛顿经典力学的建立奠定基础，不符合题意，排除C项；巴斯德研究的是生物领域，不符合题意，排除D项。]5．“人们由此发现，原来整个错综复杂、扑朔迷离的自然界，不过是一个按某种法则运转的巨大的机械装置，而其中并没有上帝的地盘。”上述认识的产生是由于()A．伽利略自由落体定律的提出B．牛顿经典力学体系的建立C．普朗克量子力学理论的问世D．爱因斯坦相对论的创立B[牛顿经典力学体系的建立是人类认识自然及历史的第一次大飞跃和理论的大综合。它开辟了一个新的时代并对科学发展的进程以及人类生产生活和思维方式产生极其深刻的影响，B项符合题意。]6．“就在英国发生革命的同时，开始于意大利文艺复兴时期的科学革命也在英国达到了它的高潮阶段……这两大革命由此构成了一幅17世纪的‘双元革命’奇观。”材料中“科学革命也在英国达到了它的高潮阶段”的重要标志是指哪部著作的出版()A．《物种起源》B．《社会契约论》C．《自然哲学的数学原理》D．《纯粹理性批判》C[材料的“双元革命”指科学革命和英国资产阶级革命。1687年，牛顿出版了《自然哲学的数学原理》一书，提出了物体运动三大定律和万有引力定律等，开创了物理学的一个新时代，对后来人类科学的发展产生了重大影响，故选C项。]7．“他利用简单的数学运算证明，光速是极限速度，接近光速的物体会变小变平。他认为，甚至时间也会受影响。移动的钟走得比静止的钟慢。”这是物理学思想的一场重大革命。因为它()A．否定了牛顿的力学理论B．借鉴法国科学家拉马克的学说C．打破了能量无跳跃的原则D．揭示了时间、空间的本质属性D[“光速是极限速度，接近光速的物体会变小变平……甚至时间也会受影响，移动的钟走得比静止的钟慢”体现了爱因斯坦的相对论。相对论并没有否定牛顿力学理论，是对牛-3-顿力学的继承和发展，故A项错误；拉马克是生物学家，不符合题意，故B项错误；C项指的是量子理论，排除；相对论揭示了时间、空间并非绝对不变的属性，故D项正确。]8．英国某物理学家说：“物质的基本粒子其运动不像是铁道上平滑走过的火车，而像是田野中跳跃的袋鼠。”该理论()A．冲破了宗教神学束缚B．揭示了宇宙运行的规律C．颠覆了经典力学体系D．深化了微观世界的认识D[根据材料“物质的基本粒子其运动”并结合所学知识可知，这反映了该理论研究物质的基本粒子的运动，属于微观世界认识，故D项正确；生物进化论冲破宗教神学束缚，故A项错误；材料无法体现该理论揭示宇宙运行规律，故B项错误；相对论发展了经典力学体系，材料未涉及此问题，故C项错误。]9．阅读下列材料，回答问题。材料一牛顿(1642－1727年)，毕业于剑桥大学，后任该校教授，英国皇家学会会员、会长。牛顿除了在力学方面的贡献外，还是微积分的发明人之一；同时他发现了太阳光的光谱，发明了反射式望远镜等。材料二爱因斯坦(1879－1955年)，德国物理学家。1905年获哲学博士学位。曾在多所大学任教授，并当选为普鲁士科学院院士。1921年，他因在光电效应上的贡献获得诺贝尔物理学奖。1933年，因受纳粹政权迫害，迁居美国。1940年入美国国籍。材料三普朗克(1858－1947年)，慕尼黑大学哲学博士，慕尼黑大学教授，英国皇家学会会员。因提出量子假说获1918年诺贝尔物理学奖。(1)材料一中牛顿在物理学方面的突出贡献是什么？这一成就有什么特点？(2)材料二中爱因斯坦在物理学方面的突出贡献是什么？有什么意义？(3)材料三中普朗克是如何促使物理学有重大进展的？(4)概括三位科学家在物理学方面取得成就的共同原因。[解析]第(1)问注意问的是在物理学方面的贡献，不要把数学领域的成就答出来。第(2)问要注意包括爱因斯坦推动量子论的发展成果。第(3)问结合所学知识去组织答案。第(4)问要结合他们所处的时代背景及个人的努力去归纳概括。[答案](1)贡献：创建经典力学体系，标志着近代科学的形成。特点：一是注重实验，二是数学化。(2)贡献：提出相对论、光量子论。意义：揭示时空的本质属性，是物理学领域的一次重大革命；利用量子理论成功解释光电效应出现的现象及光的本质，推动量子论的发展。(3)提出量子论，开创物理学领域的新纪元，标志着人类认识客观规律由宏观世界深入到了微观世界。-4-(4)科学家们勇于探索、善于观察、执着追求的科学精神；社会生产力的发展与社会进步。[能力提升练]10．英国数学家怀特海说：“近代力学体系的全部发展过程刚好占了两个世纪……伽利略跨出了第一步，找到了正确的思维道路。”“伽利略跨出了第一步”是指()A．改变了那个时代人类对宇宙的认识，动摇了“神创论”B．开创了以实验为依据并具有严密逻辑体系的近代科学C．奠定了经典物理学和天文学的基础，标志着科学时代开始D．改变了人们对人类和其他生物在生物界中位置的看法B[根据所学知识可知，伽利略开创了以实验为依据并具有严密逻辑体系的近代科学，故B项正确；A项是哥白尼“太阳中心说”的作用，排除；C项是牛顿的贡献，排除；D项是达尔文的贡献，排除。]11．这些哲人，相信存在着不仅控制物质世界，而且控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然规则。影响他们的主要应该是()A．伽利略的实证主义B．爱因斯坦的相对论C．达尔文的进化论D．被牛顿证实的万有引力定律D[根据“按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然规则”，结合所学知识可知，经典力学是近代物理学的开端，推动了自然规律的探索，为启蒙运动奠定思想基础，故D项正确；A、B两项是现代物理学成就，C项是近代生物学成就，但不符合“他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然规则”。]12．水平伸开的布是平坦的，而当你在布上放一个铅球，布面就会弯曲了，这时再放一个小玻璃球在布上，它就会滚向中央的铅球。同理，星球的质量使周围的时空弯曲，“引力”实际上是一个时空弯曲的现象。材料所描述的理论()A．拓展了对宏观世界的认识B．推动欧洲启蒙运动进程C．发现能量辐射的运动规律D．准确预见海王星的存在A[根据材料信息，结合所学知识可知，材料中的理论是爱因斯坦的相对论，相对论是物理学的重大发展，拓展了对宏观世界的认识，A项符合题意，正确；材料所描述的理论和启蒙运动无关，B项不符合题意，排除；相对论未涉及能量辐射的运动规律，C项不符合题意，排除；准确预见海王星的存在是根据牛顿的理论，D项不符合题意，排除。]13．某理论“很好地解释了原子结构、原子光谱的规律性、化学元素的性质、光的吸收-5-与辐射，粒子的无限可分和信息携带等。尤其它的开放性和不确定性，启发人类更多的发现和创造”。该理论的意义在于()A．促使人类开始关注于现实生活B．成为自然科学的“独立宣言”C．深化了人们对微观世界的认识D．否定了经典力学的绝对时空观C[结合所学知识可知，量子论深化了人们对微观世界的认识，C项正确；智者学派促使人类开始关注于现实生活，关注人和人类社会，与原子结构、原子光谱无关，A项错误；哥白尼日心说是自然科学的“独立宣言”，与原子结构、原子光谱无关，排除B项；爱因斯坦的相对论否定了经典力学的绝对时空观，与原子结构、原子光谱无关，排除D项。]14．阅读下列材料，回答问题。材料一希腊人文主义体现出一种“重人”的思想，这一时期的思想家们将哲学家追求集中在认识人自己这一命题上，要认识自己，人必须有知识才能达到真善美，强调对单一个体进行的理性思考，认为人可以通过知识的教化而与自然区别开来。材料二这些哲人受万有引力定律的影响很大，相信存在着不仅像牛顿所证实的那样控制物质世界、也控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然规则。他们使一切事物——所有的人、所有的制度、所有的传统——受到理性的检验。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三宇宙通过因果关系“胶合”起来的事件组成，牛顿找到了这种因果关系的科学描述，并揭示出了它的法则……爱因斯坦的相对论推翻了传统的物理学，改变了大多数接受教育的人对宇宙的认识。——[美]菲利普·费尔南德兹·阿麦斯托《世界：一部历史》(1)根据材料一并结合所学知识，指出古希腊人文主义体现出“重人”思想的主要表现。(2)根据材料二，概括启蒙运动的核心思想。并结合所学知识概述启蒙思想家在“人权”方面提出了哪些主张？(3)材料三中牛顿所揭示的“自然法则”指什么？以从牛顿到爱因斯坦的宇宙观的变化为例，说明自然科学对人类发展的意义。[解析]第(1)问依据材料中“思想家们将哲学追求集中在认识人自己这一命题上，要认识自己，人必须有知识才能达到真善美，强调对单一个体进行的理性思考”，结合所学知识，古希腊智者学派的普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”，将人置于世界和社会的中心，肯定了人的价值和地位；苏格拉底提出了“认识你自己”，使哲学成为一门研究人的学问，“美德即知识”，强调了知识对人的重要性，同时苏格拉底崇尚理性和思想自由。第(2)问第一小问结-6-合材料二中“这些哲人受万有引力定律的影响很大”“他们开始将理性应用于所有领域”“受到理性的检验”等信息并联系所学知识可知理论基础是近代科学革命，其核心为理性主义；第二小问结合所学知识，从启蒙思想家的主张进行分析即可。第(3)问结合“牛顿……揭示出了它的法则”联系所学知识可知牛顿所揭示的“自然法则”指的是运动三大定律、万有引力定律；第二小问的解答需要结合“从牛顿到爱因斯坦的宇宙观的变化”的相关史实分析归纳，依据所学知识可知从牛顿的绝对时空观到爱因斯坦的相对论，自然科学的发展深化了人类对宇宙的认识，提高了人