新疆阿瓦提县第四中学2019-2020学年高二历史上学期期中模块考试试题

-1-新疆阿瓦提县第四中学2019-2020学年高二历史上学期期中模块考试试题时间：90分钟分值：100分第I卷（选择题)一、单选题（25*2=50分）1．梭伦在当选执政官之前，曾经赋诗说：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚古老的地方，竟至陷于绝境”。梭论说雅典“陷于绝境”主要是指A．奴隶的反抗斗争B．奴隶主内部争权夺利斗争C．工商业奴隶主的挑战D．贵族与平民的矛盾斗争2．商鞅变法与梭伦改革相比共同点（）A．突出财产等级B．抑制贵族特权C．化解社会矛盾D．加强中央集权3．历史学家们普遍认为梭伦改革为雅典民主政治奠定基础。在这一改革中，“解负令”的颁布A．使平民成为司法的主人，开创了司法独立的新时代B．稳定了平民集团，为雅典民主奠定阶级和社会基础C．保障了平民的政治权益，使人民主权理念落到实处D．开辟了非贵族出身的奴隶主取得政治权利的新途径4．如果你是生活在公元前8～前6世纪的雅典的“六一汉”，下面关于你的说法不正确的是A．你之所以是“六一汉”，因为你要把收成的六分之五作为地租交给债主，自己只能保留六分之一B．你的前身是平民C．你有可能变成债务奴隶D．你的所有借款或地租都要以财产作为抵押5．战国至汉初，实行新的军功爵制。不仅爵级繁细，而且爵位下移，爵秩不再是某一阶级的专利品，而成了社会各阶层都有权攀登的进身之梯。军功爵制A．有助于扩大统治的社会基础B．使宗法制得到很好的延续C．表明了人才选拔制度的完善D．导致了分封制度彻底瓦解6．商鞅变法强调“轻罪重刑”，韩非子对此评价“夫小过不生，大罪不至，是人无罪而不生-2-也”。这说明在当时的历史条件下商鞅这一规定（）A．反映了当时法律制度不完善B．地主阶级不重视人权C．目的是强化人民的法律意识D．商鞅对贵族决不妥协7．如表是春秋战国时期从事政治活动的人中对出身所做的调查：时间总人数，出身微贱的人所占比例春秋时期51613426%战国时期71339255%这说明A．世卿世禄制度彻底消失B．平民成为官员主要来源C．平民政治代替贵族政治D．社会阶层流动日趋频繁8．商鞅变法给我们的启示包括①只有改革才能求生存；②只有改革才能促发展③改革者往往要面临巨大的风险；④改革都会一帆风顺A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④9．下列变法改革中涉及学校教育、人才选拔方面的是A．吴起变法B．孝文帝改革C．王安石变法D．商鞅变法10．商鞅死后，“秦夫人、婴儿皆言商君之法”。这反映了商鞅变法A．提倡仁义B．非常彻底C．法令严酷D．深入人心11．北魏孝文帝改革，对北方内迁各民族最重要的影响是A．学会先进的农业生产技术B．生产生活比较稳定C．加速向封建生产关系的转化D．后来国家重新统一奠定了物质基础12．著名学者宿白认为：“北魏的汉化并不是简单地恢复或摹拟汉魏制度，而是加入了新因素后的一次发展。”北魏政权对汉魏制度的发展有A．削弱世家大族，建军功爵制B．实行三长制，强化基层控制C．打击官场腐败，实行科举制D．实行方田均税法，抑制兼并13．孝文帝改革的实质是A．少数民族领袖实施的封建化改革B．在争霸战争中处于有利地位C．挽救民族危亡的自救运动D．资本主义的改革运动-3-14．北魏孝文帝雄才大略，提倡汉化，发展教育，洛阳再度成为书法艺术的中心，一种介于汉晋隶书和唐楷书间的独特风格的新书体―魏碑体产生。这表明A．艺术繁荣推动政治改革B．艺术发展受政治因素影响C．魏晋书法艺术达到高峰D．魏碑是种综合性强的书体15．下列对应关系不正确的是A．积贫——富国之法B．积弱——强兵之法C．“三冗”——取士之法D．保证时间——免役法16．庆历新政和王安石变法的相同之处是①以整顿吏治为中心②遭到保守派官僚的反对③缓和了社会矛盾④根本目的是巩固封建统治秩序A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④17．中世纪的反封建斗争常常采用反对天主教神学的形式，其根本原因是A．天主教会是最大的封建主B．天主教会是封建统治的精神支柱C．资本主义发展不充分D．不敢发动人民群众18．假如你是中世纪欧洲的一名学生，那么你在学校所获得的学问主要是A．商业知识B．宗教神学C．人文科学D．自然科学19．规定英王为英国教会唯一的、至高无上的首脑的文件是A．《九十五条论纲》B．《至尊法案》C．《奥格斯堡宗教和约》D．《权利法案》20.马丁·路德和加尔文都主张“因信称义”。下列对“因信称义”的解释，不正确的是A．灵魂得救取决于表面礼仪B．灵魂得救取决于心中的信仰C．否定了教皇和僧侣的特权D．以自律代替了他律21．观察下图，起义者的目的是十二月党人起义A．要求沙皇废除农奴制B．推翻沙皇的封建专制统治C．要求沙皇加强农奴制D．要求沙皇进行全面的改革-4-22．读下列俄国机器制造业统计表（据《改革与革命——俄国现代化研究》）影响其变化的最主要因素是时间企业数工人数（人）产值（千卢布）1860年9960079541879年1874200051937A．先进政治制度的确立B．国内外市场的扩大C．科学技术进步的推动D．生产关系的变革23．23．下列关于俄国亚历山大二世被刺后社会发展状况的表述，错误的是A．新沙皇中止了许多改革措施B．新沙皇进一步加强了专制统治C．俄国近代化的进程被终止D．新的思想和新的社会力量不断壮大24．19世纪，一位俄国贵族说：“农业就不会有什么问题了吗？一些田地难道不休耕，一些谷仓难道不会空吗？毕竞，我们市面上的面包大部分不是由自由农民生产出来的而是出自贵族……离开了主人的管束，农民只会贪杯、干坏事。”据此可知，该贵族主张A．推翻沙皇专制B．废除农奴制度C．维护农奴制度D．对农奴制进行改革25．马丁·路德、加尔文和亨利八世宗教改革的共同影响包括①确定了“教随国定”的原则②建立了以国王为首脑的教会③否定了罗马教廷的权威④促进了资本主义的发展A．①②③④B．②③④C．①③④D．③④二、材料分析题26．阅读下列材料，回答相关问题。(总13分)材料一梭伦改革前雅典的最高行政长官是执政官，全部从贵族中产生，设立3名主管宗教、战争和行政事务，任期10年。材料二雅典城附近土地有限。平民辛勤耕作却食不果腹。走投无路的农民被迫向贵族借种子或口粮，为此将土地或人身抵押给债主，若不能按期还债，必须将收成的5/6交给地主，所有的债务要以人身作抵押。-5-材料三美国史学家斯塔夫里阿诺斯认为：“梭伦的贡献在于，在组织上为以后建立著名的雅典民主奠定了基础。”完成下列问题：（1）材料一反映了当时雅典城邦怎样的政治特点？梭伦采取什么措施来扭转这一局面的？（4分）（2）据材料二梭伦针对雅典平民的生活状况采取什么措施？有什么影响？（4分）（3）依据材料三，梭伦对原有的国家机构作出了怎样的调整？又有哪些重大的创举？（5分）27．阅读下列材料，并回答问题（12分）材料一自晋宋以来，视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。——（北魏）杨衒之《洛阳伽蓝记》材料二北朝的强盛来自体制的力量……交替的“胡化”和“汉化”……扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。——吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》请回答：（1）根据材料一并结合所学知识，分析洛阳“礼仪富盛”的原因。（4分）（2）根据上述材料并结合所学知识，分析北魏孝文帝改革的进步作用。（4分）（3）综合上述材料，谈谈你对当时民族关系的认识。（4分）28．阅读下列材料：（12分）材料一……另一个重要法案是1534年通过的《至尊法案》，它把宗教改革5年来国王取得的权力综合起来，宣布国王是英国教会唯一和至高无上的首脑，拥有决定一切宗教事务的权力，包括推荐神职人员、规定教义……至此，罗马教皇在英国的权威被彻底摧毁。——程汉大《英国政治制度史》材料二如果教皇命令作恶，或禁止修德，教会就必须坚信作恶是好事，修德是坏事……必然坚信，凡教皇指示的便是善，凡教皇禁止的便是恶。——耶稣会一位理论家请回答：（1）分别概括上述材料的基本主张。（4分）（2）材料一体现的主要矛盾是什么？这一矛盾在17世纪的英国又有何变化？试分析其原因。（4分）（3）结合所学知识分析上述材料的实质各是什么？（4分）29．阅读下列材料：(总13分)-6-材料一根据这个法令，平民所欠的各种债务一律废除；禁止在放债时以债户的人身作抵押……由国家赎回因负债而被卖到外邦为奴的人。——普鲁塔克《希腊罗马名人传》材料二秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，尤以务本之故，倾邻国而雄诸侯。——《汉书·食货志》材料三（1）材料一、二，分别反映了梭伦、商鞅变法的什么内容？分别概括其历史作用？（5分）（2）依据材料三并结合所学知识说明此现象出现的共同原因是什么？面对这种现象，改革者应坚持怎样的态度？（4分）（3）综合上述材料，为什么说两次改革都顺应了当时社会经济发展的需要？（4分）-7-高二历史期中考试参考答案1．D2．B3．B4．D5．A6．C7．D8．A9．C10．D11．C12．B13．A14．B15．C16．B17．C18．B19．B20．B21．B22．D23．C24．C25．D26．（1）特点：贵族占据首席执政官等重要职位，在政治上实行专治统治措施：确立财产等级制度，打破贵族依据血缘关系世袭特权（2）解决措施：颁布“解负令”，，废除债务奴隶制影响：取消了债务奴隶制，保护了平民的基本权利，经济的独立为平民享有政治权利提供了物质保障。（3）调整：恢复公民大会为国家最高权力机关，所有的公民都有权参加公民大会创举：梭伦创设了两个新的国家机构，“四百人会议”作为公民大会的常设机构，公民陪审法庭是最高司法机关27．（1）孝文帝改革中易汉服；改汉姓；说汉话；与汉人通婚；学习汉族典章制度等。（2）作用：促进洛阳的繁荣；推动北方社会经济文化发展；促进民族融合；奠定隋唐国家统一的基础。（3）认识：少数民族及其文化给中原文明带来了鲜活的元素；汉族与少数民族之间的交融、互补，丰富了中华文明的内涵；避免民族对立，消除民族隔阂，是国家发展进步的重要保证。28．（1）材料一：加强王权，否定罗马教皇的权威；材料二：加强和承认罗马教皇的权威地位。（2）主要矛盾：王权与教权的矛盾。变化：变成资产阶级和封建势力的矛盾。原因：①英国资本主义经济的发展。②日益壮大的资产阶级不满国教成为专制王权的忠顺工具，要求改革。③加尔文教的传播及影响。（3）材料一：加强日益强大的王权；材料二：巩固天主教的神权地位。29．（1）内容：梭伦的“解负令”；商鞅废除井田制和奖励耕战。作用：梭伦：债务奴隶获得人身自由，扩大公民群体，为民主政治的形成奠定阶级基础。商鞅：有利于封建经济的发展，军队的战斗力不断加强，为统一全国奠定了基础。（2）共同原因：变法触动了旧贵族的利益，遭到他们的强烈反对。态度：坚定不移的决心和策略的灵活性相结合。（其它表述，言之成理，酌情给分，总分不超过（3）梭伦改革适应了雅典奴隶制经济发展的需要；商鞅变法顺应了封建经济发展的需要。