内蒙古开来中学2018-2019学年高二政治下学期期末考试试题（含解析）

1开来中学2018—2019学年度第二学期期末考试高二年级政治试卷一、单项选择题（2×30=60分）1.“美国例外论”在19世纪中叶引导了美国在美洲大陆的扩张，19世纪末在美国变得强大起来之后又引导美国走向帝国主义，在二战后又引导美国谋取世界霸权。由于这一思想根深蒂固，美国人总是强调美国在世界上的所作所为不过是要“担当世界的领导”，而不是谋求世界霸权。从哲学角度看，美国人的言行说明①世界观决定并体现着方法论②世界观是内容，方法论是形式③世界观决定方法论，方法论体现世界观④人们的活动受世界观的支配A.①④B.②③C.①②D.③④【答案】D【解析】哲学是世界观和方法论的统一。世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。材料中美国在霸权主义思想的指导下开展各种行为以某得世界霸权，体现了世界观决定方法论，方法论体现世界观，人们的活动受世界观的支配，选D；①错误，方法论体现世界观：②错误，二者不是内容和形式的关系。选D。考点：世界观与方法论的关系【名师点睛】哲学与世界观的关系区别联系哲学与世界观的关系①含义不同：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。哲学就是关于世界观的学问②主体不同：世界观自发形成，人人都有；而哲学只有经过系统学习的人才能①人们把世界观形成体系，用某种理论形式表现出来就有了哲学。哲学是系统化、理论化的世界观②都把整个世界当作研究对象，都是对整个世界的根本观点和总的看法2掌握（哲学家）③特点：世界观往往是零散的、朴素的、缺乏理论论证的；而哲学是系统化、理论化，有序、逻辑和完整的体系③哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现2.习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果。马克思主义中国化()①是马克思主义哲学对以往哲学辩证否定的过程②是马克思主义普遍原理与中国实际相结合的过程③最新成果对中国人民的探索实践起决定作用④是对马克思主义的继承与发展A.①②B.②④C.①③D.①④【答案】B【解析】本题考查马克思主义中国化的重大理论成果。马克思主义中国化是马克思主义普遍原理与中国实际相结合的过程，是对马克思主义的继承与发展，②④正确且符合题意；中国特色社会主义理论体系是马克思主义和中国实际相结合的产物，是对马克思主义的继承和发展，它不单单是对马克思主义哲学的辩证否定，①不选；③中“起决定作用”的说法错误，不选；故本题答案选B。3.哈弗大学的校训：“以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更以真理为友。”正是基于这样的校训，哈佛大学除了培养了无数杰出的哲学家，在哲学点亮的这盏精神火炬的引导下，这所盛产影响美国乃至世界发展的重要人物的园地，还培养出了大量杰出的科学家和作家。由此可见①科学家取得的成就都是学习哲学的结果②真正的哲学是科学探索的智慧明灯3③科学是哲学发展的基础④哲学对科学具有指导作用A.①②B.②④C.③④D.②③【答案】B【解析】【详解】本题考查哲学的任务、哲学与具体科学的关系。①：学习哲学有利于科学家取得的成就，但科学家取得的成就不都是学习哲学的结果，①错误。②④：“在哲学点亮的这盏精神火炬的引导下，这所盛产影响美国乃至世界发展的重要人物的园地，还培养出了大量杰出的科学家和作家”这说明真正的哲学是科学探索的智慧明灯，哲学对科学具有指导作用，②④符合题意。③：材料强调的是哲学对具体科学的作用，而不是反映具体科学是哲学发展的基础，③不符合题意。故本题选B。【点睛】哲学与具体科学的关系：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；（2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。4.2015年6月20日和21日，一连两晚，公众都可观赏到“三星伴月”的美丽天象。对于这次天文现象的出现时间，许多天文机构及其专家早有了精确地预报，这与古时人们不能认识天文现象与其本质形成了鲜明对比。从哲学的基本问题看，这体现了A.真正的哲学是自己时代精神上的精华B.思维和存在何者为第一性C.哲学是世界观和方法论的统一D.思维和存在有没有同一性【答案】D【解析】【详解】本题考查哲学的基本问题。A：真正的哲学是自己时代精神上的精华，这是在阐释哲学与时代的关系，而不是阐释哲学的基本问题，A不符合题意。B：材料体现的是思维和存在有没有同一性的问题，而不是反映思维和存在何者为第一性，B不符合题意。C：哲学是世界观和方法论的统一，这并不是阐释哲学的基本问题，C不符合题意。D：对于“三星伴月”天文现象的出现时间，许多天文机构及其专家早有了精确地预报，这4与古时人们不能认识天文现象与其本质形成了鲜明对比，这说明思维和存在具有同一性，体现了思维和存在有没有同一性的问题，D符合题意。故本题选D。【点睛】哲学的基本问题1、含义：思维和存在的关系问题；也是物质和意识的问题；在现实生活中表现为处理主观与客观的关系。2、内容：思维和存在何者第一性，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；3、思维和存在有无同一性；即思维能否正确的反映存在，对这个问题的不同回答形成可知论和不可知论。4.思维和存为什么是哲学的基本问题?从生活实践看：首先遇到且无法回避。从哲学研究看：首先遇到且必须回答。5.恩格斯说：“世界的真正统一性在于它的物质性。”哲学上物质的概念是指A.具体的物质形态B.无法被人感知的客观实在C.人们能看得见、摸得着的东西D.在意识之外客观存在的客观实在【答案】D【解析】试题分析：物质是依赖于人的意识为转移，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。是在意识之外客观存在的客观实在。物质不同于物质的具体形态。不是人们能看得见、摸得着的东西。但具有可知性。故ABC项错误。本题选D项。考点：物质的概念点评：此类试题，由于仅仅涉及书本的基础知识，只考查学生的识记能力，在高考中不是重点。本题难度较小。6.在自然灾害频发的星球上，天灾难以避免，但知难而进、自强不息却可以创造奇迹。面对自然灾害，我们必须做到①以科学理论作为抗灾减灾的出发点②坚持物质与意识不可分割的原则③在掌握自然灾害规律的基础上按规律办事④主观与客观的具体的历史的统一5A.①②B.②③C.①④D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查规律客观性、一切从实际出发。①：面对自然灾害，要以面对的实际情况作为抗灾减灾的出发点，做到一切从实际出发，①错误。②：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，意识依赖于物质，物质不依赖于意识，②错误③：规律具有客观性，要尊重规律，按客观规律办事。③正确。④：面对自然灾害，要做到一切从实际出发，要坚持主观与客观的具体的历史的统一，④正确。故本题选D。7.陶渊明“结庐在人境”，却感到“而无车马喧”。朱自清听到“树上的蝉声与水里的蛙声”，确认为“热闹是它们的，我什么也没有”。出现这些认识现象是因为①意识的产生和发展离不开客观存在②意识对外部世界的反映具有主动性和自觉选择性③产生意识的物质器官的局限性影响意识的产生和发展④人的主观世界影响人们对客观世界的反映A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查意识的本质。①③：材料反映的是不同的人对同样的场景的反应不同，没有体现意识的产生和发展离不开客观存在，也没有体现产生意识的物质器官的局限性影响意识的产生和发展，①③不符合题意。②④：陶渊明和朱自清同样面对蝉声，却产生不同的反映，这说明意识对外部世界的反映具有主动性和自觉选择性，同时也说明人的主观世界影响人们对客观世界的反映，②④符合题意。故本题选C。8.身体每况愈下的病人看着窗外的一棵树，树叶在秋风中一片一片地掉落下来。她说：“当6树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，画了一片青翠的树叶挂在树枝上，看着这片始终没有掉落的绿，病人竟奇迹般地活了下来。故事蕴含的哲理是A.精神的力量可以派生出物质的力量B.意识对人体生理活动具有调控作用C.实践活动可以割断不利于人的联系D.意识对改造客观世界具有指导作用【答案】B【解析】A选项观点错误，唯物主义认为物质决定意识，意识是由物质派生而来，而不是意识派生物质，故排除。C选项观点错误，联系具有客观性，人可以根据固有联系，改变事物状态，建立新的具体的联系，而不是割断不利联系，故排除。意识具有能动作用，表现为两个方面，即人能够能动的认识世界和人能够能动的改造世界，根据题意身体每况愈下的病人通过意识的能动作用，奇迹般的活了下来，这显然是改造世界，而不是认识世界。而改造世界又包括意识对改造客观世界具有指导作用和意识对人体生理活动具有调节控制作用，本题病人由悲观心理到看到生命的希望战胜病魔奇迹般活下来，显然是意识对人体生理活动的调控作用的发挥，故排除D，而B入选。本题AC选项通过平时的强化训练，学生保持对一些基本易错点的敏感，应该能够比较容易排除；BD选项需要针对材料进行筛选对比，而本题材料信息明显，导向明确，从“我也就要死了”的悲观，到看着绿奇迹般活下来，很显然是意识对人体生理活动具有调控作用，而不是意识对改造客观世界具有指导作用，故本题难度不大，属于中低难度题目。【考点定位】本题考查必修四生活与哲学-意识的能动作用9.在牛顿经典力学问世后的200多年时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。20世纪初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的，牛顿力学的“永恒定律”神话被告打破。这启示我们A.真理是主观与客观的具体的历史的统一B.人们对同一确定对象会有多个真理性认识C.对同一事物的判断因人的主观性而产生差异D.真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围【答案】A7【解析】本题考查学生调动和运用知识的能力。材料中：爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的，牛顿力学的“永恒定律”神话被告打破。这说明真理的条件性和具体性。任何真理都有自己的适用条件和范围。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观.理论与实践的具体的历史的统一。A正确，应选。真理是客观的.具体的.有条件的，真理只有一个。BD本身说法不对。C与题意不符。故答案选：A【考点定位】本题考查学生必修四《哲学生活》中真理及其特征。10.英国诗人布莱克说：“今天在实践中证明的东西就是过去想象中存在的东西。”这体现的哲学道理是①实践是直接现实性活动②实践是客观物质性活动③实践是纯意识性活动④实践是社会历史性活动A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查实践的特征。①：题干中英国诗人布莱克的话意思是人们在今天可以在实践中把过去观念的存在变为现实的存在，揭示了实践是直接现实性活动，①符合题意。②：“今天在实践中证明的东西就是过去想象中存在的东西。”这句话并未强调实践是客观物质性活动，②不符合题意。③：实践是有目的有意识性活动，但不是纯意识的活动，③错误。④：“今天在实践中证明的东西就是过去想象中存在的东西。”强调了实践具有社会历史性，④符合题意。故本题选B。【点睛】实践的特点：①实践具有客观物质性。（即实践的构成要素，实践活动的过程及其结果都具有客观性。）②实践具有主观能动性。（即实践是在意识指导下人的有目的的活动。）③实践具有社会历史性。（即实践是处于一定社会关系中的人的活动。历史上每个阶段实践的内容、规模、水平都受到一定历史条件的制约。）④直接现实性活动。811.物联网通过信息传感设备将各种物品与互联网连接起来，实现物品的自动识别、定位、跟踪、控制和信息的互换、共享。近年来，物联网技术发展迅速，越来越广泛地应用于经济和社会生活。这进一步佐证了①人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系②人们能够根据事物固有的联系建立新的具体的联系③人为事物的联系因具有“人化”的特点而具有主观性④联系具有普遍性，万事万物之间的联系多种多样A.①③B.②③C.②④D.③④【答案】C【解析】【详解】物联网的发展，表明人们在联系面前不