感统课教案

感统课教案情感系统教案简介；感统课教案一，制定老师：感统老师二，学生：中度自闭症儿童三，训练时间：2星期左右四，学生存在的问题：注意不集中、浮躁、情绪不稳定五、教学目标：本阶段的目标调节学生的情绪，用强化、停顿的方法减少学生对感统的恐惧具体教学过程：（备注：所有简单操都是四个节拍，1-8、2-8、3-8、4-8）领域课题顺序具感统课教案本文内容：感统课教案一，制定老师：感统老师二，学生：中度自闭症儿童三，训练时间：2星期左右四，学生存在的问题：注意不集中、浮躁、情绪不稳定五、教学目标：本阶段的目标调节学生的情绪，用强化、停顿的方法减少学生对感统的恐惧具体教学过程：（备注：所有简单操都是四个节拍，1-8、2-8、3-8、4-8）领域课题顺序具体内容教学目标及要求运动参与课前常规集合排队、点名（报数），让学生明白在上课时需要排队集合，及点到名字时要回应老师（对于没有语言或者是反应不及时的辅助人员要及时做好辅助工作准备活动操头、扩胸、绕肩、体侧、体转、腰部、手脚腕、弯腰模仿能力和发展柔韧性的训练，在活动过程教师的语速要缓慢，让学生能够跟上老师的节奏进行做活动操（辅助人员要及时辅助不会的学生，让学生的注意力集中在主课老师的点上前庭训练袋鼠跳：10个来回目标：强化前庭刺激，抑制过敏刺激（主跳跃动作的过程中）要求：站在袋子中，双手提起袋脚边，双脚同时向前跳单脚站平衡台：10-60秒目标：强化前庭刺激，加强身体的平衡协调能力要求：单脚站立在平衡台上保持身体平衡（如果不能单脚站立，可以先再地板上先用单脚站立，直到能够平稳站立再站平衡台）本体感觉训练拍球：50-100个×6组目标：改善情绪波动；注意力，双手的协调能力要求：双手握住球，轻轻拍。如果站着不行就先坐着趴地推球：50×6组目标：刺激大脑，提高注意力、协调手眼要求：躺在滑板上，手抱着篮球，双手离地将球往墙上推触觉训练用大龙球按摩身体3-5分钟目标：触觉刺激、有抑制神经兴奋过度的作用要求：让学生仰卧垫子上，用大龙球在其身上滚过去总结：半个小时的感统训练很紧凑，要是每项都做的话量就达不到并且每周的更换时间偏快，反而有负效果，所以为了让学生在量和兴趣上更进一步的提升，在项目上可以根据学生当时的情况而选择二至三项来完成。并且要强化及时，有各休息的间断，大概停顿个30左右秒，培养学生的兴趣点，而不是单纯的应付训练过程，寓教于乐。希望学生和家长能配合老师的上课过程本文档由论文格式()用户上传感统课教案本文关键词：课教案，感统