2019春人教版部编本三年级下册语文教学工作计划及教学进度

2019春人教版部编本三年级下册语文教学工作计划及教学进度2019年春季人民教育版系编初三年级第二册语文教学工作计划及教学进度本文简介：2019年春新人教版部编本三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排一、指导思想以教育工作会议精神，加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育。二、教材分析：2019春期正式使用部2019春人教版部编本三年级下册语文教学工作计划及教学进度本文内容：2019年春新人教版部编本三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排一、指导思想以教育工作会议精神，加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育。二、教材分析：2019春期正式使用部编本人教版三年级下册语文教材共有课文28篇，其中精读课文21篇，略读课文7篇。每组教材包括导语、课文、口语交际、习作和语文园地五大部分（第五单元课文后没有安排语文园地，全册共安排了7个语文园地）。全册内容共安排了四次口语交际，从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。安排了七次习作，第三组课文后安排了一次综合性学习活动：中华传统节日。这与第三单元的学习主题相契合，考查学生的语文综合能力。在第五单元的课文后面安排了一次习作例文欣赏，共两篇例文：一支铅笔的梦想和尾巴它有一只猫。语文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：交流平台——回顾本单元知识，加以强化。词句段运用——重视听说读写能力的培养。书写提示——重视汉字书写，强调写好汉字。日积月累——安排经典名句，集中学习传统文化。附录部分包括识字表、写字表、词语表。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认250个字、写250个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。三、学生情况分析二年级一班共有学生XX人，经过一年级的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但二年级学生学习成绩两极分化严重，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。四、教学目标：（一）识字与写字（1）会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。（2）认识250个生字，会写250个生字。（3）继续练习用硬笔熟练的书写楷字，做到规范、整洁。（二）阅读（1）用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。（2）继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。（3）学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。（4）积累课文中的优美词语，精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段），练习复述课文。（5）继续学习略读课文，粗知文章大意。（6）初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。（7）继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于10万字。（三）习作（1）留心观察，展开想象，乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。（2）学会观察他人，发现他人的特点。（3）能够在习作中合理的运用收集的资料。（4）能够有顺序的安排文章内容，并把印象深刻的部分写具体。（5）在习作的过程中，培养学生的想象能力，大胆猜测与联想，并发现想象的魅力。（6）学习在生活中做小实验，并发现实验中的趣味性，能用文字把实验中有趣的地方记录下来。（四）口语交际（1）能用普通话交谈，继续培养讲普通话的习惯。（2）能具体生动的讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见闻做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。（3）在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。（4）学会劝说别人，懂得站在别人的角度想问题，在劝说的过程中训练学生的语言表达能力。（5）在口语交际的过程中培训学生的人生观和价值观，学会辨别是与非。（五）综合性学习第三单元第12课之后有一次综合性学习，主题为“中华传统节日”，这与第三单元的学习主题相契合，考查学生的语文综合能力。五、教学措施这册教科书是以专题形式编排的，语文园地中安排的各项训练也都围绕专题设计的，所以备课时胸中要有全局。我们领会“语文首先是一种文化”这种编排理念，要在通读全册的基础上，一组一组地钻研教材，设计教学。每组教材围绕哪个专题，有哪些内容，有哪些要求，重点培养学生哪些方面的能力、习惯，怎样进行教学设计，在体现自主、合作学习上有哪些措施，什么时候布置学生进行哪些学习准备，教师要做到心中有数。教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材，使教学充满活力。1、采用多种形式的见面活动，增加学生与生字的接触机会，提高学生的识字水平。2、在写字教学中力求做到指导要细，大面积提高学生的书写能力，同时应把培养兴趣与提高书写有机地结合起来。3、树立大语文观，把课内阅读与课外阅读相结合，培养学生良好的阅读习惯。4、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。六、教学进度表周次单元教学内容教学课时第1周第一单元开学第一课安全教育11古诗三首?古诗三首《绝句》、《惠崇春江晚景》、《三衢道中》22燕子?2第2周3荷花?24*昆虫备忘录?1语文园地一?口语交际春游去哪儿玩?1习作我的植物朋友?2单元测试一2第3周第二单元5守株待兔?26陶罐和铁罐?27狮子和鹿美丽的鹿角2第4周8*池子与河流?1语文园地二口语交际该不该实行班干部轮流制?1习作看图画,写作文2?快乐读书吧小故事大道理2单元测试二1第5周第三单元9古诗三首古诗三首《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》210纸的发明211赵州桥2第6周12*一幅名扬中外的画?1综合性学习中华传统节日1单元测试三2第7周第四单元13花钟?214蜜蜂?2第8周15*小虾?1习作我做了一项小实验?2单元测试四2第9周第五单元16小真的长头发?217我变成了一棵树?2第10周习作一支铅笔的梦想2例文尾巴它有一只猫?1习作奇妙的想象2单元测试五2第11周第六单元18童年的水墨画?219剃头大师220肥皂泡?2第12周一只窝囊的大老虎?121*我不能失信?1习作身边那些有特点的人2单元测试六2第13周第七单元22我们奇妙的世界?223海底世界?224火烧云?2第14周口语交际劝说?1习作国家大熊猫?2单元测试七2第15周第八单元25慢性子裁缝和急性子顾客?226*方帽子店?127漏?2第16周28*枣核1口语交际趣味故事会?1习作这样想象真有趣?2单元测试八2第17周复习期末复习10第18周复习期末复习10第19周复习期末复习10合计120本文档由论文格式()用户上传2019春人教版部编本三年级下册语文教学工作计划及教学进度本文关键词：下册，工作计划，人教版，语文教学，进度