新人教版部编本2019年三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排 (12)

新人教版部编本2019年三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排(12)新人民教育版系编2019年三年级第二册语文教学工作计划和教学进度(12)本文简介：2019年春新人教版部编三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排一．学生情况分析我班共有学生XX人，其中女生XX人，男生XX人。本班学生学习努力，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬新人教版部编本2019年三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排(12)本文内容：2019年春新人教版部编三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排一．学生情况分析我班共有学生XX人，其中女生XX人，男生XX人。本班学生学习努力，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。二、指导思想本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。三、教材分析2019春期正式使用部编本人教版三年级下册语文教材共有课28篇，其中精读课文21篇，略读课文7篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第三组安排了一次综合性学习活动。附录部分包括识字表、写字表、词语表三个部分。教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美，学寓言、明道理，感受中华传统文化，感受奇妙的大自然，走进想象世界，丰富多彩的儿童生活，寻找大自然的奥秘，走进童话世界。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每个语文园地仍由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“交流平台”“词句段运用”“日积月累”，第四个栏目是机动栏目，分别为“识字加油站”“书写提示”。四、学习目标1．在语文学习中，体现8个专题的思想。2．认识250个字，会写250个字。累计认识1500个字，会写1600个字。3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写，用毛笔仿影。4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。8．继续学习略读，粗知文章大意。9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。10．继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。五、教学措施1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。3、充分利用一切教育资源。4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。5，加强日记的训练培养孩子的写作兴趣，提高写作能力。六、教学进度安排周次日期课时授课内容及课时分配12.18-2.227开学第一课安全教育1课时1古诗三首?古诗三首《绝句》、《惠崇春江晚景》、《三衢道中》2课时2燕子2课时机动2课时22.25-3.173荷花2课时4*昆虫备忘录1课时语文园地一?口语交际春游去哪儿玩1课时习作我的植物朋友2课时机动1课时33.4-3.87单元测试一2课时5守株待兔2课时6陶罐和铁罐2课时机动1课时43.11-3.1577狮子和鹿美丽的鹿角2课时8*池子与河流1课时语文园地二口语交际该不该实行班干部轮流制1课时习作看图画,写作文2课时快乐读书吧小故事大道理1课时53.18-3.227单元测试二2课时9古诗三首古诗三首《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》2课时10纸的发明2课时机动1课时63.25-3.29711赵州桥2课时12*一幅名扬中外的画1课时综合性学习中华传统节日1课时单元测试三2课时机动1课时74.1-4.5613花钟2课时14蜜蜂2课时15*小虾1课时机动1课时84.8-4.127习作我做了一项小实验2课时单元测试四2课时16小真的长头发2课时机动1课时94.15-4.19717我变成了一棵树2课时习作一支铅笔的梦想2课时例文尾巴它有一只猫1课时习作奇妙的想象2课时104.22-4.289单元测试五2课时18童年的水墨画2课时19剃头大师2课时20肥皂泡2课时机动1课时115.2-5.33一只窝囊的大老虎1课时21*我不能失信1课时机动1课时125.6-5.107习作身边那些有特点的人2课时单元测试六2课时22我们奇妙的世界2课时机动1课时135.13-5.17723海底世界2课时24火烧云2课时口语交际劝说1课时习作国家大熊猫2课时145.20-5.247单元测试七2课时25慢性子裁缝和急性子顾客2课时26*方帽子店1课时27漏2课时155.27-5.31728*枣核1课时口语交际趣味故事会1课时习作这样想象真有趣2课时单元测试八2课时机动1课时166.3-6.66期末复习176.10-6.147期末复习186.17-6.217期末复习196.24-6.287期末复习2019年春新人教版部编三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排一、教材简析2019春期正式使用部编本人教版三年级下册语文教材共有课文28篇，其中精读课文21篇，略读课文7篇。每组教材包括导语、课文、口语交际、习作和语文园地五大部分（第五单元课文后没有安排语文园地，全册共安排了7个语文园地）。全册内容共安排了四次口语交际，从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。安排了七次习作，第三组课文后安排了一次综合性学习活动：中华传统节日。这与第三单元的学习主题相契合，考查学生的语文综合能力。在第五单元的课文后面安排了一次习作例文欣赏，共两篇例文：一支铅笔的梦想和尾巴它有一只猫。语文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：交流平台——回顾本单元知识，加以强化。词句段运用——重视听说读写能力的培养。书写提示——重视汉字书写，强调写好汉字。日积月累——安排经典名句，集中学习传统文化。附录部分包括识字表、写字表、词语表。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认250个字、写250个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。二、教学目的和要求（一）识字与写字1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2．认识常用汉字250个，会写250个。3．有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。5．写字姿势正确，有良好的书写习惯。（二）阅读1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2．初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。6．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。7．养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。（三）习作1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2．观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。3．能用简短的书信、便条进行交流。4．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。（四）口语交际1．能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。3．能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。（五）综合性学习1．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。2．结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得。3．能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。三、学生情况分析班上共有XX名学生，绝大多数学生喜欢上学，学习热情高，肯动脑筋，对学习语文有较浓厚的兴趣，学生识字量大大增加，语言有了明显的发展，积累了一定的好词佳句，能够写简单的文章。他们已经具备了初步的质疑和释疑的能力。但有一部分学生由于学习习惯差，对学习语文有畏难情绪。对这些同学需要进一步培养他们的良好学习习惯，采用多鼓励，勤检查的方式督促其认真学习。四、教学措施1、关注学生在语文学习中的情感体验，如何学会读书、思考、质疑，如何查询资料、探究讨论、表达交流，如何与人合作，如何运用学到的知识和方法解决问题。教师还要关注学生良好习惯的养成，创新意识的树立。从关注过程的角度出发，就会容许学生在学习中出现错误，会给孩子宽松和谐的足以成长进步的空间，会给孩子更多的方法的指导、思维的启发。2、创设情境，进行口语教学，双向互动，体现交际，要调动学生的情感参与，首先，教师必须先“动情”，要用自己的激情来感染学生，以情激情。3、在阅读教学中，注重学法指导，培养学生自读能力，引导学生在实践中通过比较鉴别，学会质疑，学会带着问题阅读。4、良好的学习习惯的养成教师要按照规范严格要求、严格训练谨防时紧时松，出现“回潮”。5、注重有目的、有计划的上好作文指导课，丰富学生的积累，调动写作的兴趣，提高写作水平。五、教学课时安排周次日期课时授课内容及课时分配12.18-2.227开学第一课安全教育1课时1古诗三首?古诗三首《绝句》、《惠崇春江晚景》、《三衢道中》2课时2燕子2课时机动2课时22.25-3.173荷花2课时4*昆虫备忘录1课时语文园地一?口语交际春游去哪儿玩1课时习作我的植物朋友2课时机动1课时33.4-3.87单元测试一2课时5守株待兔2课时6陶罐和铁罐2课时机动1课时43.11-3.1577狮子和鹿美丽的鹿角2课时8*池子与河流1课时语文园地二口语交际该不该实行班干部轮流制1课时习作看图画,写作文2课时快乐读书吧小故事大道理1课时53.18-3.227单元测试二2课时9古诗三首古诗三首《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》2课时10纸的发明2课时机动1课时63.25-3.29711赵州桥2课时12*一幅名扬中外的画1课时综合性学习中华传统节日1课时单元测试三2课时机动1课时74.1-4.5613花钟2课时14蜜蜂2课时15*小虾1课时机动1课时84.8-4.127习作我做了一项小实验2课时单元测试四2课时16小真的长头发2课时机动1课时94.15-4.19717我变成了一棵树2课时习作一支铅笔的梦想2课时例文尾巴它有一只猫1课时习作奇妙的想象2课时104.22-4.289单元测试五2课时18童年的水墨画2课时19剃头大师2课时20肥皂泡2课时机动1课时115.