（江苏专用）2020届高考语文一轮复习 专题一 正确使用词语（包括熟语）教师用书（PDF，含解析）

第一部分语言文字运用专题一　正确使用词语(包括熟语)真题多维细目表考题年份题号设分词语构成题型考查能力难度素养要求２０１９１３分两组近义成语、一组近义实词选择题表达应用易２０１８１３分两组近义成语、一组近义实词选择题表达应用易２０１７１３分三组近义成语选择题表达应用易２０１６１３分一组近义成语、两组近义实词选择题表达应用易２０１５１３分一组近义成语、两组近义实词选择题表达应用易２０１４１３分一组近义成语、两组近义实词选择题表达应用易２０１３２３分三组近义成语选择题表达应用易２０１２２３分三组近义成语选择题表达应用易２０１０２３分四个成语选择题表达应用易①语言积累与建构②结合语境辨析、比较、运用词语的能力③增进对祖国语言文字的美感体验④以语言材料为媒介拓展文化视野平均分值占比考频３分２％９题/９套命题规律与趋势０１考查内容考查正确使用词语(成语、实词)的能力ꎻ重点考查对近义词语的辨析以及在具体语境中使用的能力ꎮ０２考频赋分１.属于高频考点ꎬ每年必有考查ꎮ２.题量稳定ꎬ每年１题ꎬ分值为３分ꎮ０３命题规律属必考内容ꎬ近五年一直是设定语境ꎬ提供一个语段ꎬ提供近义词ꎬ要求选用词语ꎬ考查形式上一直以选择题的形式出现ꎬ要求选出最恰当的一项ꎮ０４解题方法首先ꎬ要理解语段意思ꎻ其次ꎬ要仔细辨别每组词语的细微区别ꎻ最后ꎬ依据语意和前后搭配情况仔细辨别词语差别ꎬ进行选择ꎮ０５易错警示不可全根据语感ꎬ仅仅读起来通顺不一定正确ꎻ需注意近义词语的区别ꎬ尤其是搭配的对象ꎮ０６核心素养以语言积累与建构为基础ꎬ侧重考查学生在具体语言环境中正确有效地运用祖国语言文字的能力ꎮ０７命题趋势纵观近五年高考的词语题ꎬ每年至少有一组近义成语的辨析ꎻ近三年ꎬ成语辨析的比重增加ꎬ２０１７年更是考查了三组近义成语ꎮ可见ꎬ成语辨析是词语辨析的重点ꎬ也会成为以后考试的重点ꎮ０８备考建议１.从掌握正确的解题方法、提高思维品质入手ꎬ不能只通过记忆解决问题ꎮ２.词语选择以近义成语和近义实词为主ꎬ«考试说明»中规定的“词语”包括“熟语”ꎬ仅是为了表述准确ꎬ但“熟语”在江苏高考题中从未出现过ꎮ此外ꎬ历年江苏高考题中也没有出现过“虚词”ꎬ因此ꎬ复习备考时需做到重点突出ꎬ不能眉毛胡子一把抓ꎮ２　　　　５年高考３年模拟Ｂ版(教师用书)对应学生用书起始页码Ｐ５清单一近义成语辨析　　Ａ[爱财如命/一毛不拔]　都形容极其吝啬ꎮ异:前者偏重性格上的吝啬ꎬ语义重ꎻ后者偏重行为上的自私、吝啬ꎬ语义轻一些ꎮ[爱憎分明/泾渭分明]　都有“界限清楚”的意思ꎮ异:前者专指思想感情的爱与恨界限清楚ꎻ后者多指界限清楚ꎬ是非分明ꎮ[安分守己/循规蹈矩]　都有“规矩老实”的意思ꎮ异:前者偏重规矩老实ꎬ安于本分ꎬ不胡来ꎬ守住自己的节操ꎻ后者偏重墨守成规ꎬ不敢稍做变通ꎮ[安之若素/随遇而安]　均表示对任何遭遇都能安然处之的意思ꎮ异:前者多指处于困境ꎬ仍能跟往常一样(素ꎬ平日、往常)ꎻ后者强调能适应任何环境ꎮ[按部就班/循序渐进]　都有“遵循一定的次序”的意思ꎮ异:前者强调按一定步骤和规矩进行ꎻ后者强调逐渐深入或提高ꎮ[按图索骥/照猫画虎]　前者比喻按照死规矩机械、呆板地做事ꎮ后者比喻照着样子模仿ꎮ前者强调“死板”ꎻ后者强调“模仿”ꎬ无创新ꎮ(２０１８课标全国Ⅱꎬ１８)[暗箭伤人/含沙射影]　都比喻暗中攻击或陷害别人ꎬ但使用的手段有差别ꎮ异:前者使用的手段包括语言、行动ꎬ语义比“含沙射影”重ꎻ后者的手段只是语言ꎬ并有影射某人某事的意思ꎮＢ[八面玲珑/面面俱到]　都有“对各方面应付得周到”的意思ꎬ有时可通用ꎮ异:前者多含贬义ꎬ偏重处世手腕圆滑ꎻ后者是中性词ꎬ偏重“应付得十分全面周到”ꎮ[百依百顺/唯命是从]　都有“对方怎么说ꎬ就怎么做”的意思ꎮ异:前者含有由于感情上的爱而表现出来的顺从ꎬ既可用于亲密的人际关系ꎬ如妻子对丈夫ꎬ也可用于带有一定强制性的非亲密的人际关系ꎬ如奴仆对主子ꎻ后者强调绝对服从对方的命令ꎬ多用于上下级之间ꎬ其语义程度较重ꎬ适用范围不如“百依百顺”大ꎮ[斑驳陆离/光怪陆离]　使用对象有区别ꎮ前者只指具体东西的色彩ꎻ后者除形容色彩外ꎬ还可以用于形容现象奇异ꎮ[半斤八两/伯仲之间]　都有“不分上下”的意思ꎮ异:八两ꎬ即半斤(旧制一斤等于十六两)ꎮ一个半斤ꎬ一个八两ꎬ强调水平相当ꎮ通常比喻彼此不分上下ꎬ多用于贬义ꎮ伯仲ꎬ古时兄弟排行的次序ꎬ分别指老大、老二ꎻ间ꎬ中间ꎮ比喻二者实力相当ꎬ不分上下ꎮ[半途而废/浅尝辄止]　都有“中途停止”之意ꎮ异:前者偏重“半”ꎬ中途停止ꎬ有惋惜之意ꎻ后者偏重“浅”ꎬ不深入ꎮ[饱经沧桑/饱经风霜]　二者都指阅历深ꎮ异:前者侧重于经历过许多世事变迁ꎻ后者则侧重于经历过长期困苦生活的磨炼ꎮ[抱残守缺/故步自封/墨守成规]　“抱残守缺”偏重不肯革新ꎬ不肯接受新事物ꎻ“故步自封”偏重安于现状ꎬ不肯上进ꎬ不求进取ꎻ“墨守成规”偏重按规矩办事ꎮ(２０１５课标全国Ⅱꎬ１３)[本末倒置/舍本逐末]　都有“主次关系处理不当”的意思ꎮ异:前者强调把主次关系弄颠倒了ꎻ后者重在强调丢掉主要的ꎬ追求次要的ꎮ[比比皆是/俯拾皆是]　都表示相同的事物很多ꎬ到处都是ꎮ异:“比比皆是”的对象可以是人ꎬ也可以是物ꎬ形容处处都是ꎬ可用于大的事物ꎻ“俯拾皆是”的对象只能是物ꎬ并且是能捡拾的较小的东西ꎬ侧重表示容易得到ꎮ[别树一帜/别有洞天]　前者意为另外树起一面旗帜ꎬ指与众不同ꎬ另成一家ꎻ后者指另有一种境界ꎬ形容风景奇特ꎬ引人入胜ꎮ(２０１４江苏ꎬ１)[别具一格/别开生面]　都有“与众不同ꎬ给人一种新的印象、新的感觉”的意思ꎮ异:前者偏重“格”ꎬ表示“风格”“样子”与众不同ꎬ一般用于文艺创作ꎬ适用范围较狭窄ꎻ后者偏重“生面”ꎬ表示“新的局面或形式”ꎬ适用范围较广ꎮ[标新立异/独树一帜]　都有“提出的主张与众不同”的意思ꎮ异:前者偏重显示特点ꎬ含贬义ꎻ后者偏重创造出独特的风格或另外开创局面ꎬ多含褒义ꎮ[波澜壮阔/声势浩大]　都有“气势盛大”的意思ꎮ前者多用于诗文、群众运动等ꎬ强调“壮阔”ꎻ后者侧重有声威ꎮ(２０１８课标全国Ⅲꎬ１７)[博采众长/兼容并蓄]　“博采众长”指广泛地采纳各家的长处ꎮ“兼容并蓄”指把内容不同、性质相反的东西都吸收保留下来ꎮ前者强调采纳学习长处ꎬ后者强调吸收、包容ꎮ(２０１８课标全国Ⅱꎬ１８)[博闻强识/见多识广]　都有“见识广”的意思ꎮ异:前者偏重见闻广博ꎬ记忆力强ꎬ多用于书面语ꎻ后者偏重阅历多ꎬ多用于口语ꎮ[病入膏肓/不可救药]　都表示病情严重ꎬ无法医治ꎮ异:前者偏重“病”ꎬ比喻病情严重到了不可挽救的地步ꎻ后者偏重“救”ꎬ强调无法挽救ꎮ[捕风捉影/无中生有]　都有“凭空捏造”之意ꎮ异:前者偏重没有事实根据ꎻ后者偏重本来没有ꎬ语气也较重ꎮ[不刊之论/不易之论]　都有“不能改变”之意ꎮ异:前者强调不可磨灭ꎬ不可更改(刊ꎬ古代指削除错字)ꎻ后者重在论断正确ꎬ不可改变ꎮ[不堪设想/不可思议]　二者都有“不能想象”之意ꎮ异:前者适用于严重的、不良的后果ꎻ后者一般适用于奇妙深奥的、不可理解的事情或道理ꎮ[不胫而走/不翼而飞]　前者多形容消息、言论传播得迅速ꎻ后者多形容东西突然消失ꎮ[不闻不问/漠不关心]　都有“冷漠ꎬ不关心”之意ꎮ异:前者重在行动ꎻ后者重在态度ꎮ[不以为然/不以为意]　前者指不认为是对的ꎬ表示不同意(多含轻视意)ꎮ后者指不把它放在心上ꎬ表示不重视ꎬ不认真对待ꎮ[不由自主/情不自禁]　前者意为由不得自己做主ꎬ指自己无法控制住自己ꎻ后者指感情自然流露而无法控制自己ꎮ[不知所云/不知所以]　前者形容说话颠三倒四、语言混乱ꎬ令人莫名其妙ꎻ后者意为不知道为什么会如此ꎮ前者指说话人说不清楚ꎬ后者(如用于听话)指听话人听不清楚ꎮＣ[惨绝人寰/惨无人道]　都有“狠毒残暴”之意ꎮ异:前者语义重ꎬ强调恶行造成的结果悲惨ꎬ是人世间还从未见过的ꎻ后者强调作恶手段残忍ꎬ没有人性ꎮ[参差不齐/良莠不齐]　二者都有“不整齐”的意思ꎮ异:“参差不齐”的适用范围较大ꎬ除了形容事物的长短、高低、大小等不一致以外ꎬ还可以用来形容人的水平、成绩等不一致ꎻ“良莠不齐”只指好人坏人混杂在一起ꎬ适用范围较小ꎮ􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋专题一　正确使用词语(包括熟语)３　　　　[陈词滥调/老生常谈]　都指讲听厌了的话ꎮ异:前者谈的内容既陈旧ꎬ又空泛(滥ꎬ空泛不合实际)ꎬ含贬义ꎻ后者谈的虽是老话ꎬ但不一定没有现实意义ꎬ属中性词ꎮ[出神入化/炉火纯青]　都指达到的境界很高ꎮ异:前者只能形容技艺高超、神妙ꎻ后者还可以用于学术修养方面ꎮ[唇齿相依/唇亡齿寒]　都比喻关系密切ꎬ互相依存ꎮ异:前者强调相互依存ꎻ后者强调利害与共ꎬ一方遭难ꎬ另一方也跟着遭难ꎮ[重整旗鼓/卷土重来]　都有“失败了ꎬ重新来”的意思ꎮ“重整旗鼓”是褒义词ꎻ“卷土重来”是中性词ꎬ现多用于贬义ꎮ“重整旗鼓”只用于人ꎬ其中也包括团体、组织等ꎻ“卷土重来”多用于人ꎬ偶尔也用于物ꎮＤ[大庭广众/众目睽睽]　都可以表示人数众多的场合ꎮ异:前者指聚集了很多人的公开场合ꎻ后者指很多人注目的场合(睽睽ꎬ睁大眼睛注视的样子)ꎮ[大公无私/铁面无私]　都表示没有私心ꎮ异:前者表示一心为公ꎻ后者表示不畏权势ꎬ不讲私情ꎮ[大名鼎鼎/如雷贯耳]　两者都有“名声大”的意思ꎮ前者一般适用于间接转述的书面语ꎬ而后者则适用于直接述说的客套语ꎮ(２０１２江苏ꎬ２)[道貌岸然/一本正经]　前者形容神态庄重严肃ꎬ现常用来形容故作正经、表里不一之状ꎬ贬义词ꎮ后者形容庄重规矩ꎬ非常认真(有时带有讽刺意味)ꎮ[得寸进尺/得陇望蜀]　都比喻贪得无厌ꎬ不知满足ꎮ异:前者侧重逐步紧逼ꎬ要求越来越高ꎻ后者强调的是得到这个ꎬ还想要那个ꎮ[等量齐观/一视同仁]　前者表示对本有差别也应有所区别的事物同等看待ꎬ这是一种错误的态度ꎻ后者表示对不应视作有差别的人和事不分厚薄ꎬ同等看待ꎬ这是一种正确的态度ꎮ[东山再起/死灰复燃]　都有“重新再来”的意思ꎮ异:前者源于东晋谢安辞官后在东山隐居ꎬ后又出任高官的故事ꎮ比喻人失势后又重新恢复地位ꎬ中性词ꎮ后者比喻已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事)ꎬ贬义词ꎮ[咄咄逼人/盛气凌人]　都形容气势汹汹ꎬ盛气凌人ꎮ异:前者不仅可以用于人ꎬ还可以用于气势、形势、命令等ꎻ后者只用于人ꎬ并含有傲慢自大的意思ꎮＥ[阿谀逢迎/趋炎附势]　都有巴结奉承之意ꎮ异:前者指用好听的话讨好人ꎻ后者比喻奉承依附有权势的人(炎、势ꎬ比喻有权势的人)ꎮ[耳提面命/耳濡目染]　耳提面命:形容恳切地教导ꎮ耳濡目染:形容听得多见得多了之后ꎬ无形之中受到影响ꎮ都有“耳朵听到ꎬ眼睛看到”的意思ꎮ前者强调“教导”ꎻ后者强调经常听到、看到ꎬ并不知不觉受到深刻的影响ꎮ(２０１８江苏ꎬ１)Ｆ[防患未然/未雨绸缪]　都表示事前做好准备ꎮ异:前者重在预防ꎻ后者重在准备ꎮ[分崩离析/土崩瓦解]　前者形容国家或集团分裂瓦解ꎬ不可收拾ꎻ后者比喻彻底崩溃ꎬ不可收拾ꎬ好像土的崩塌、瓦的分解一样ꎮ[风言风语/流言蜚语]　都表示没有根据的话ꎮ异:前者多指无意ꎬ传说者多出于怀疑或猜测ꎻ后者多指有意ꎬ传说者往往出于某种险恶用心ꎮＧ[改过自新/痛改前非]　都有“改正错误”的意思ꎮ异:前者偏重未来ꎬ强调重新做人ꎻ后者偏重过去ꎬ强调改正错误的程度ꎮ[改名换姓/移花接木]　前者指改变了姓名ꎻ后者比喻使用手段ꎬ暗中更换人或事物ꎮ前者是换了名ꎬ后者是换了人ꎮ(２０１２江苏ꎬ２)[苟且偷安/得过且过]　都形容只图眼前ꎬ不顾将来ꎮ异:前者偏重贪图眼前安逸(偷安ꎬ只求眼前的安逸)ꎻ后者偏重胸无大志ꎮ[刮目相看/耳目一新]　刮目相看:用新的眼光来看待ꎬ强调与过去相比较的情况ꎮ耳目一新:听到的看到的跟以前完全不同ꎬ感到很新鲜ꎮ(２０１７江苏ꎬ１)[固执己见/一意孤行]　都形容坚持ꎮ异:前者的侧重点在坚持自己的意见ꎻ后者的侧重点在坚持自己的行为ꎮＨ[骇人听闻/耸人听闻]　都含有“使人吃惊”的意思ꎮ其区别在于:用“