某高校领导干部2019年度民主生活会思想政治精神状态工作作风三个方面个人对照检查

某高校领导干部2019年度民主生活会思想政治精神状态工作作风三个方面个人对照检查个人对某高校2019年领导干部的思想、政治、精神状态、工作作风三个方面的交叉检查。本文简介：某高校领导干部2019年度民主生活会思想政治精神状态工作作风三个方面个人对照检查一年来，我认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、全国、全省教育大会精神以及习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话，仔细研读了《习近平谈治国理政》（第一卷、第二卷）、《习近平新时代中国某高校领导干部2019年度民主生活会思想政治精神状态工作作风三个方面个人对照检查本文内容：某高校领导干部2019年度民主生活会思想政治精神状态工作作风三个方面个人对照检查一年来，我认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、全国、全省教育大会精神以及习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话，仔细研读了《习近平谈治国理政》（第一卷、第二卷）、《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》等重要资料；会前参加了为期1天的党委中心组专题学习研讨，与班子成员、分管部门主要负责人等深入开展了谈心谈话。科学合理安排时间和精力，既要办成“大事”，也要办好“小事”，做到既抓具体，又具体抓，以最大的努力把每一件事情做好，确保每项工作取得预期效果；注重调研实效，多到基层调研、到课堂听课，多找师生谈心，倾听师生诉求，感知师生冷暖，破解师生难题；将全心全意为师生服务贯穿到工作始终，把全校师生的所思所想、所急所盼作为干事情、做工作的首要目标，把办好人民满意的高等教育作为第一标准。根据党委组织部征求到的意见建议，联系自身理论学习和工作实际，对照思想政治、精神状态、工作作风这3个方面作了深刻剖析。现将对照检查情况汇报如下，请同志们批评指正。一、问题整改情况针对2017年度民主生活会上对我个人提出的问题清单，做了如下整改：一是强化理论学习，深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，以及习近平总书记在北大师生座谈会上的重要讲话、在全国教育大会上的重要讲话等内容，读原著、学原文、悟原理，真正做到了深学践悟；参加了学校党委理论学习中心组12次集体学习；作为学校宣讲团成员，为全校副处级以上干部和分管部门、联系学院及部分学生作了6场党的十九大精神和全国教育大会精神主题宣讲。二是切实执行请示报告制度，每次到外地出差，都按要求及时向省教育厅进行报备。三是摒弃“老好人”思想，克服“好人主义”现象，在一些工作部署大会上红过脸、讲过重话，在办公室谈话中，对个别干部进行了严肃批评教育，对几个不担当、不作为的中层干部作出了严肃处理。四是勤勉担当，积极推动省部共建、博士项目验收、省十二届大学生运动会等重点工作落实。五是持之以恒纠“四风”，摒弃一味追求“出经验、出亮点”做法，更加强调工作实效，推动学校高质量发展。六是严格执行廉洁自律准则，注重生活细节，在工作中时刻注意克服性格急躁的缺点。二、查摆问题情况（一）思想政治方面：虽然在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上能始终坚持与以习近平总书记为核心的党中央保持高度一致，但还存在政治敏锐性不够强的问题。一是政治理论学习融汇贯通有差距，虽然对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神进行了多轮学习，也经常浏览党的政治著作，但泛泛而学、学得不精，没有深刻掌握内涵，运用到实践当中还不够。二是与错误言论制止不够，虽然自己能够做到立场坚定，面对谣言、流言、妄言不信不传，但党员先锋模范作用发挥不够，没有用自己的言行去影响他人，对别人的错误动态和言论也没有严厉制止和纠正。一是在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，往深里走、往心里走、往实里走上还有差距。具体体现在：学习的深度不够，只满足于开会安排了、中心组学习了，心得体会也写了，但在精研深思上缺乏钻劲和恒心，对“八个明确”“十四个坚持”的核心要义学得不深不透，仍停留在似懂非懂、一知半解的层面。比如（列举典型事例）再如，学习的主动性和自觉性不强，习惯于以干代学、以会代学，集体学习多，个人自学少，浅层学习多、深度研讨少，对党的创新理论未能真正做到入脑入心。比如（列举典型事例）还如，活学活用、学以致用不够，对如何结合单位实际落实“五大发展理念”“四个全面战略”“五位一体布局”思之不深、谋之不实，存在为学习而学习的现象，未能做到知行合一、学用相长。比如（列举典型事例）二是在树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，强化政治责任、提高政治能力方面仍有欠缺。具体体现在：逢会必讲“四个意识”和“四个自信”，但对其政治意义和深刻内涵把握不够，对为什么要树牢“四个意识”、坚定“四个自信”认识不到位，存在“口号化”“庸俗化”的现象。比如（列举典型事例）再如，对意识形态领域的复杂性缺乏必要的警惕性和鉴别力，习惯就事论事，看主流多、看末节少，看表面多、看根源少，看现象看、看本质少，不能从政治上观察分析问题，对个别党员传播小道消息等不当言行未能及时发声亮剑、批评教育。比如（列举典型事例）还如，对如何落实“党领导一切”的原则，发挥党委的政治核心和政治引领作用研究不够，在抓基层党建上缺乏创新性的理念和方式，习惯于老办法、老套路，党建与业务兼容性不强、融合度不高。比如（列举典型事例）三是在坚决维护党中央权威和集中统一领导，坚决贯彻落实习近平同志重要指示批示和党中央决策部署方面还不到位。具体体现在：对贯彻落实中央重大决策部署仅满足于“轮流圈阅”“层层转发”“安排部署”，且在行动中有搞变通、打折扣、绕道走的现象。比如（列举典型事例）执行请示报告制度不严格，对工作中的重大问题和超越自身职权范围的问题，有时因遇到特殊情况或突发事件不能及时向上级党组织汇报。比如（列举典型事例）另外，不定期以口头或书面形式向上级党委汇报请示不够，个别班子成员执行外出报备制度不严格。还如，发挥民主集中制作用不充分，个别班子成员大局意识不强，存在本位主义思想，对不直接分管的工作发表意见不积极、不主动，并且多数时候是“没意见”，落实组织决定和领导指示跟不上、慢半拍、不到位。比如（列举典型事例）（二）精神状态方面。主要存在四个问题：一是缺乏激情不想为。面对新形势新挑战，习惯按部就班、四平八稳工作，思想上抱有“宁可少干事、只要不出事”的守成心理，登高望远、谋大做强的闯劲和冲劲不足，锐意开拓、奋发进取的精气神欠缺。比如（列举典型事例）二是自我满足不愿为。满足于“过得去”，陶醉于“还可以”，自得于“差不多”，内心有“缓缓气，歇歇脚”的想法，“只愿看摊守业、不愿担当作为”的现象不同程度地存在。比如（列举典型事例）三是畏惧艰难不敢为。对一些遗留问题、棘手难题，缺乏一抓到底、动真碰硬的精神，机械照搬条文，围着程序打转，不敢直面矛盾，不敢决策拍板，不敢强力突破。比如（列举典型事例）四是能力欠缺不善为。习惯于凭老经验、老办法、老套路办事，对法规政策钻研不够，对工作潜心研究不够，对新常态新方法不适应不会用，对解决发展中的问题思路不够开阔、举措不够创新，存在“心有余而力不足、欲为之而不能”的本领恐慌和能力危机。比如（列举典型事例）责任担当方面还存在不足。一是思想不够解放，没有以开放的胸襟和姿态去迎接新兴事物，导致工作观念比较滞后，解决问题的思路不宽、办法不多二是主动服务主动意识不足。没有从服务对象的角度出发，对领导关注的工作办得快，对群众反映的诉求解决慢，主动发现问题少，被动接受意见多。三是对干部职工的监督管理还不够。如对分管领域作风建设教育管理不够，在下半年组织的上下班纪律督查中，被通报的同志有多名是我分管的同志，这与自己平时没有及时提醒纠正有关系。。二是争先创优意识不够强，存在完成任务、闯关过河的错误心理，追求极致、争创一流的苦干精神发扬不够，满足于过得去，不追求过得硬，少数工作质量不高。三是补位意识不强，主要把精力放在自己分管。（三）工作作风方面。主要存在五个问题：一是抓工作习惯于开开会、发发文、讲讲话，不同程度地存在重安排轻检查，重形式轻实效的问题，“电话里问情况、材料上找数据”的官僚主义作风仍未根除。比如（列举典型事例）二是调研“深、实、细、准”不够，还存在着“蜻蜓点水”式调研、“走马观花”式调研、“葫芦水上漂”式调研的形式主义作风。比如（列举典型事例）三是太过强调工作留痕，凡事都要求有资料、可追溯，“只管快速传球，不管是否到位”，客观上助长了“文牍主义”，造成“开不完的会”“填不完的表格”的现象，无形之中增加了基层单位的负担。比如（列举典型事例）四是执行中央八项规定有时不够严格。虽然对内能够严格执行中央八项规定和改进作风各项制度，但在对外业务往来中，偶有高接远送、超标接待、馈赠特产等问题。比如（列举典型事例）五是在落实“两个责任”和“一岗双责”方面，满足于开会、讲话、签责任书“三部曲”，习惯于开会部署、听取汇报、组织检查“三板斧”，缺乏严督细考、追责问效的具体管用的招数。比如（列举典型事例）（四）廉洁从政方面:主要存在三个方面问题:一-是存在示范作用不够明显的问题。表现为平时比较重视加强个人的党性修养，但对如何发挥示范表率作用，用自己的言行影响和带动其他党员干部方面，思考的不够深，做的还不到位，与中央和省委发挥“关键少数表率作用的要求还有一定差距。二是存在监督把关不够严格的问题。表现在监督责任落实不到位，对分管部门开展党风廉洁教育及“两个责任”落实情况抓的不紧不严，尤其是对部门、镇办提出的工作建议、申请的项目资金,存在研究不够、了解不透的问题，导致个别工作出现失误，个别项目出现较大欠账。三是存在追责问责不够严厉的问题。表现在考核问责上失之于软、失之于宽，会上说的严厉，但对一些工作推动力度不大、甚至造成不良影响因素，没有动真碰硬、-追到底。(五)人有关事项说明。本人住房一套，xxx年购买，在XX花园小区x号楼x单元x楼，xx平米商品房，当时市场价格XXx万元。家庭私家车一辆，为xxx年x月份购买，车型为XXX，价格XXX元，排气量xxx。xxxXXX在XXX局工作，任XXX，中00员，公务员身份；儿子XX目前在XXX大学就读。本人办公室面积xx平方米，符合办公用房标准要求，没有超标；没有配备公务用车。没有接受组织约谈函询、受到问责、因四风问题被查处及受组织处理、纪律处分情况。二、产生问题的原因分析1、政治理论学习不深入，政治理论修养不到家。一是没有将理论学习放在一个重要的位置上，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。二是学习的自觉性、主动性不高、学习制度坚持的不好。强调客观上的工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。在抽时间和挤时间学习上还不够自觉，致使自己的学习无论从广度和深度上都与工作要求不相称。三是理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，不具备用邓小平理论认识问题、解决问题的能力。2、改造主观世界不自觉，缺乏艰苦奋斗的精神。共产党员的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼。这些年来，口头上也讲在改造客观世界的同时，要改造自己的主观世界。但实际上存在着重前者轻后者，以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑个人的荣辱进退多了，考虑群众利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。3、工作作风不扎实，工作质量有待进一步提升。一是工作作风上有时比较松懈，不够严谨。工作标准上对自己要求的不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握、去努力。二是在具体的工作上思路不宽，只限于宣传、传达上级的有关文件和一些政策，满足于一般号召，对于如何结合本单位的实际进行贯彻落实，没有自己的工作思路。理论学习的自觉性不高，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，没有真正认识到政治理论学习是武装头脑、坚定信念、净化心灵、指挥行动的重要法宝。三、整改措施1、加强政治理论学