兴趣和压力成才成功的双重发动机

兴趣和压力：成才成功的双重“发动机”标签Tags:兴趣和压力表面看来与情爱无关，其实，兴趣是人对一定事物情有所钟的表现，压力则往往是内心的一种情感体验。兴趣和压力形式不同，但异曲同工，可喻之为追求成才成功的双发动机。兴趣是内生的动力。兴，甲骨文为，金文为，篆文为，是四手共举的演进，繁体为兴，从同，从舁，舁也是共举之意；趣，金文为，篆文为，都从走，取声，古同趋，《说文》注：“趣，疾也。”即积极趋向之意。兴趣也就是喜好和积极地去做某事。兴趣与爱好，意义相近而略有差别。兴趣侧重于反映心理状态，爱好则进而含有了从事之意。兴趣和爱好，都包含有玩乐的成份，因而常常被人们误解为消极的。中国人严肃有余，活泼不足，对发展兴趣爱好――特别是其中的玩乐成份，多大不以为然,跑跑卡丁车的游戏币是怎么卖的买的车的时间是怎么算是在线时间吗。一讲兴趣爱好，就往往斥之为“离本趣末”、“不务正业”，甚至是所谓“游戏人生”等。《三字经》收尾的警句是“勤有功，戏无益，戒之哉，宜勉力。”这在不要懒惰和放纵不良嗜好的意义上是正确的；如果理解为不能有自己一定的兴趣、爱好和适当地玩乐，则是违反人性和不解风情的表现，也正是中国出书呆子较多，生动活泼主动发展的创造性人才较少的一个重要原因。世界是丰富多样的，人的情趣也是多姿多彩的。大千世界，需要亿万斯民从不同的角度，以不同的方式去认识它和改造它，简单地把某种或某几种行为看成是“正当”的，其他都贬为“旁门左道”是片面和愚蠢的。封建社会中的“万般皆下品。唯有读书高”，误导读书人都去挤那个“读书做官”的独木桥，从消极方面说，是维护帝王驾驭士人的一种手段，跟着这个指挥棒跑，“皓首穷经”，就叫上当。人世间只有“百花齐放”，各从自己不同的兴趣爱好和特有的主客观条件出发，去对世界的某个方面进行认识和改造，才是有意义的。随兴而动是人之本能，尤其是孩子的动因。儿童的兴趣爱好就可概括为吃喝玩乐四字。成人之后要糊口养家，就逐渐强化了功利因素，淡化了兴趣追求。但只要有了衣食无忧等条件，人总是要发展兴趣爱好的。吃喝玩乐在许多中国人眼中是贬义的。其实，它既是本能的表现，也有积极的一面，并集中地体现在一个“欲”字中。吃喝是口腹之欲，玩乐是性情之欲。人惟其有丰富多彩之欲，才生出远远超出于禽兽之上，强烈的认识和改造世界的动力。欲，在字源学上，从谷从欠；从谷有粮食之意，从欠则指欠缺。正因为粮食为人之所必需，在不能满足时就形成欲求，这显然是正当积极的。儿童追求吃喝玩乐，就正是这种天性的表现。孩子正处在迅速长身体长知识的进程中，追求吃喝是长身体的需要，追求玩乐是长知识的需要。求而不能得到满足，就随着年龄的增长而生出改变生存发展困境，追求“双成”的动力。我们有一种消极的传统，即偏爱循规蹈矩读死书的孩子，讨厌活泼好动好玩的孩子。其实，循规蹈矩读死书是被大人管束过分，扼杀了生气的表现,植物大战僵尸还有很多个版本吗？，虽然一时能学习书本知识较多,期货投资怎样规避风险？，但从长远看则往往缺乏创造力；而好动好玩的孩子，引导得法，却往往是既会玩又会学，且具有较强创造力的。兴趣和爱好，不论孩子或大人，都是好奇心和求知欲的表现。好奇就想知道，就兴味盎然地去学；爱好就积极地去做，并力求做好。孩子学习的主要动力就是兴趣爱好――求知欲。把孩子的求知欲引发出来，领上正确的方向道路，并形成“长劲”――持久力，就开了成才的好头。正是在此意义上，日本的鹤见和子在《好奇心与日本人》一书中说：“人类本能地追求知识，认为知识是有价值的。”好奇心的进一步发展，兴趣就上升为爱好，即在了解对象后发生一定的情感、依恋，并从实践中获得快感。也正是因此，英国16、17世纪之交的著名科学家和哲学家弗兰西斯・培根在《人生论》中指出：“知识是一种快乐，而好奇心则是知识的萌芽。”我国明朝的文学家冯梦龙在《文戏部》中说：“迂士主文而讳戏，俗士逐戏而离文。其能以文为戏者，必才士也。尼父之戏也以俎豆，邓艾之戏也战陈，晦翁之戏也以八卦，何独文人而不然？且夫视文如戏则文之兴益豪，而虽戏必文则戏之途益良”。这可理解为，迂腐的人重视学习而不讲游戏，庸俗的人则追逐游戏而离弃学习；如果能够以学习为游戏，那必然是有才能的人。孔子以习礼仪为戏，邓艾（三国・魏的文武双全之士）以战阵为戏，朱熹以演八卦为戏，都是特有的一定兴趣爱好，是寓学于戏而有大成的人，文人为何不能以文为戏呢？如果把学习当作游戏，或游戏中学习，那是学习的最高境界，必然大有造诣。这是把正当的兴趣、爱好、游戏与学习掌握知识智能的关系，以及兴趣爱好在“双成”中的积极意义说的很透辟的。凡能做到在游戏中学习，在学习中找到乐趣者，必然是上乘的学习境界。兴趣爱好，既包括对某种学业和事业情有独钟，并从中获得享受，也包括学习和工作之余适当的文体活动和游戏玩乐。人不是机器，不可能老是学习或工作，必须适当的“戏”，以调节身心。否则是既学不好，也干不好的。古希腊著名哲学家亚里士多德在《伦理学》中说：“放松与娱乐，被认为是生活中不可缺少的要素。”德国18世纪著名诗人和剧作家席勒在《美育书简》中更说：“只有当人是完全意义上的人，他才游戏；只有当人游戏时，他才完全是人。”正因为如此，许多科学家对学科的选择都包括着自己特有的兴趣，也都有自己一定的文体爱好。爱因斯坦经常在工作一段后拉10几分钟小提琴，以缓解压力和调节思维。世界著名的射线学家康普顿，拉提琴和打网球的水平都很高。拉提琴也是我国著名地质学家李四光特有的爱好。“杂交水稻之父”袁隆平则是“文体全才”,征途怎样才能赚到更多钱呀？，琴、爱因斯坦拉琴和骑车的照片棋、球、泳、舞等都玩的甚好。他既像爱因斯坦和李四光等科学家一样拉小提琴，又经常即兴跳一段踢踏舞，还是游泳的高手，曾得过武汉市中学游泳赛的冠军和湖北省的亚军，人称“浪里白条”；打排球和下相棋是至今的保留项目。所以当他进入古稀之年后，能够骄傲地宣称：“我有70多岁的年龄，50多岁的身体，30多岁的心态，20多岁的肌肉弹性。”这也就是他在科研中宝刀不老，依然思维敏捷，硕果不断的秘诀所在。在爱好的基础上再上升，就成为嗜好。嗜，从口，耆声，《说文》注：“嗜，嗜欲,PSP游戏在哪可以下载，喜之也。”既从口，耆下又有个日字，引伸一下，就有天天都想的意思。嗜好有褒贬两义，嗜烟、酒、嫖、赌等都是恶习，而嗜学、嗜业，以及嗜打球、游泳、琴、棋、书、画等，就都是积极的。英国16、17世纪之交的著名剧作家和诗人莎士比亚在《十四行诗》中也曾指出：“每种嗜好都各饶特殊的趣味，每一种都各自以为其乐无穷。”我国春秋战国时代的大思想家和教育家孔子，是把兴趣与学习、工作密切联系起来的，并深刻指出了其内在的巨大动力性。《论语・雍也》中载孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这可以理解为讲了追求“双成”三个层级的动力，即做学问或做事，知道了要认真地去学去做，是有了初级层次的动力，能成为一定的人才和取得一定成就，但不会太高；如果把所学和所做的事上升成自己的爱好，带着喜悦的心情去学去做，那就获得了第二层级的动力，能成为比“知”高一层的人才和赢得高一层的成就；而如果不仅仅有兴趣和喜好，而且再上升成自己的乐趣和嗜好，那就将成为顶级的人才和赢得事业上的大成。这是非常深刻的！兴趣对于儿童的成长发展特别重要。孩子天生就对学习有兴趣，学龄前的儿童就主要是从兴趣出发，通过玩耍学习的，这与动物近似。幼年的狮、虎、豹等就是通过玩耍和扑斗游戏学习捕猎技能的。人在幼年也是通过游戏玩乐长身体、长知识和长能力的。俗话说“淘小子出好的，淘丫头出巧的”，这是符合规律的。孩子淘气往往接受的信息多，锻炼体验多，智能的增长就快。有些孩子好拆东西，所谓“破坏性强”，其实，这多半是好奇心和探求精神的表现。对此，千万不能片面责备，否则，就会抑制其可贵的好奇心和探索精神。孩子拆东西，本意都是拆开看看，然后准备装上的，装不上就只好撂下不管了。如果顺势引导，指点其拆装，就会培养出特有的探索精神和动手能力。上学后，学习虽然有了“任务”的性质，但要学得拔尖，兴趣则起重要作用。一个孩子入学后，如果视学习如玩乐，或对某些功课特有兴趣，那学习一定较好，至少他感兴趣的学科一定学得较好。反之，如果父母的功利思想太重，经常对孩子讲要好好学习，不然将来就没有饭吃，没有出息等，孩子就会视学习为一种外来的要求，如果再受到批评和惩罚，就会引起反感，那就很难学习好了。著名钢琴家傅聪评价的“100年才出一个的钢琴天才”――郎朗的大成之路,怎么消除眼袋？太原264美容整形中心激光祛除眼袋的技术怎样？，就既充分表明了亲情的作用，也充分表明了兴趣的重要性。郎朗出生在一个音乐世家，祖父是音乐教师，父亲郎国任曾是部队的二胡演奏员。在家庭音乐氛围的薰淘下，郎朗从小就热爱音乐，每当电视上演音乐会时，都看得目不转睛；看到卡通片《猫和老鼠》在钢琴上跳上跳下，流淌出优美的音符，一下子就迷上这个乐器。其父发现了他对钢琴的兴趣和音乐天赋，在经济并不宽裕的情况下，给他买了一架“星海”钢琴。郎朗喜欢得不得了，两只小手在琴键上快乐地拍打。其父在培养孩子的音乐才能上很有战略眼光,诛仙2人家卖东西说多少元宝那个元宝怎么交易啊，郎朗4岁时，就领他跟沈阳音乐学院的朱雅芬教授学琴，5岁获市少儿钢琴赛一等奖；9岁时，其父毅然辞职，陪他到北京租住一间小房投师学琴，全家仅靠母亲一人的工资生活。郎朗学琴很入境，10岁以第一名考进中央音乐学院附小；15岁被推荐参加德国柴可夫斯基钢琴赛，获第一名。随后，父子又商定报考美国克蒂斯音乐学院，并获成功；17岁时，戏剧性地紧急代替身体不适的世界著名钢琴家安德鲁・瓦兹演出，主持人介绍说：“你们将从这位年轻的中国男孩身上听到世界上最美妙郎朗站在钢琴前的照片的声音。”演出结束，果然掌声雷动。《芝加哥论坛报》赞扬“郎朗是世界上最伟大、最令人激动的钢琴天才。”此后，他一发而不可收拾，才华横溢，成就和荣誉接踵而至。2002年在施坦威公司150周年庆典上获首枚金牌；同年8月31日成为获伯恩斯坦艺术成就大奖的首位和唯一得主；2003年，成为美国著名《人物》杂志评选的20位将改变世界的年轻人中唯一的艺术家；2004年5月，任联合国儿童基金会国际亲善大使；2005年，应著名的美国朱丽亚音乐学院之邀，担任钢琴大师班讲座；又应美国总统邀请到白宫举行个人专场独奏会，成为第一位到白宫演出的中国钢琴家，又获“世界和平使者”称号；2006年6月8日，郎朗在世界杯足球赛开幕式上演奏，全世界有30亿电视观众观看到电视现场直播。现在，他的音乐会在欧美票房排名第一，并创造了公开售票20分钟就一扫而空的奇迹。同时，他的CD销售量在美国、德国、维也纳排行第一，等等。郎朗谈到自己的成才之路时说：“我感谢爸爸对我的教育，如果没有他，肯定也没有今天的我”。这是对亲情在他“双成”中重要作用的简明概括，也是“兴趣是最好的老师”这一富于哲理名言的再次生动证明。总之，凡学习好的青少年，多数都是兴趣较广，会学会玩的。历年的高考“状元”许多就是如此。2008年浙江萧山的文科状元周�人就不仅学习好，而且会玩，兴趣广泛，弹琴、跳舞、画画都来，还玩得较精。弹钢琴获得钢琴演奏全国业余八级；学画获得全国美术家协会小美术家七段；跳舞获得杭州市首届中小学生艺术舞蹈双人舞一等奖。她还有一个特殊的兴趣，家里收藏着不少的飞机模型、空姐服装和航空图片等。20世纪中叶后，有一个独特的社会现象，即由于计算机的发明和发展，涌现了一大批“玩家”，并从这些“玩家”中，涌现了一大批如比尔・盖茨、保罗・艾伦式的英雄人物。关于盖茨本书将作为第九章的代表性人物介绍，在此以保罗・艾伦为例。盖茨与艾伦伦初创微软时合影艾伦和盖茨是湖滨中学的同学和志趣相投的好友。两人都酷爱当时的新玩艺――电子计算机，曾双双潜入华盛顿大学计算机实验室过瘾。中学毕业，盖茨入哈佛就读，艾伦入华盛顿大学就读。但艾伦只读了两年就为编写商业软件――发展对计算机的爱好而辍学，又拉盖茨也从哈佛辍学。1975年两个20岁上下的小青年草创了微软公司，开始了向“软件帝国”进军的征程。不到40岁就双双进入了福布斯富豪榜的首位和前列。中国对电脑有特殊兴趣的丁磊