山东省2019-2020学年高中政治 6.2 在实践中追求和发展真理习题（必修4）

-1-在实践中追求和发展真理1．哲学上的真理是指人们对()A．客观事物及其规律的正确认识B．客观事物及其规律的感性认识C．客观事物及其规律的理性认识D．客观事物系统化、理论化的认识2．无规矩不成方圆，有敬畏才知行止。作为一名公民，要从对自己、对他人、对社会负责的角度出发，不造谣，不信谣，不传谣，对编造、传播网络谣言的行为及时举报，坚决不做网络谣言制造者的“帮凶”。这是因为谣言违背了A．真理的具体性B．真理的多样性C．真理的条件性D．真理的客观性3．英国的罗伦兹教授用计算机模拟天气预报实验时，仅仅是输入的两个数据相差了一个小小数值，其结果却大相径庭：一个是晴空万里，一个是倾盆大雨。这种细微的误差造成巨大差异的结果会反复重演，真所谓“差之毫厘，谬以千里”。这一事实表明()A．真理和谬误是截然对立的B．真理和谬误的转化是无条件的C．真理超出自己的适用范围就会转化为谬误D．真理可以转化为谬误，谬误不能转化为真理4．三角形内角之和等于180度，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里，人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但是，19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于180度。随后，德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180度。这说明真理是()①因人而异的②具体的③有条件的④客观的A．①②B.①③C．①④D.②③5．恩格斯指出，认识中“不仅每个已经解决的问题都引起无数的新问题，而且每一个问题也多半都只能一点一点地、通过一系列常常需要花几百年时间的研究才能得到解决”。对这种认识现象的合理解释是()①认识总要受到具体的实践水平的限制②客观事物本质的暴露和展现有一个过程③真理与谬误之间相互融合、相互转化④整个人类的认识能力是有限的A．①②B．①④C．②③D．③④6．社会公平是当前社会普遍关注的一个问题。我们党对社会公平的认识，经历了一个从“时间就是生命，效率就是金钱”到“效率优先，兼顾公平”，再到“初次分配和再分配都要兼顾效率与公平，再分配更加注重公平”的过程。这表明()-2-①认识具有反复性和无限性②实践是检验认识真理性的唯一标准③人的真理性认识具有相对性④真理在实践中总是要不断地被否定A．①③B.①④C．②③D.③④7．东汉天文学家张衡发明了测定地震方位的候风地动仪，现代人也制造出了许多地震预警监测方面的仪器，但是都远没有达到精确预测地震的目标。这是因为()①对地震的认识受到人的实践水平的制约②对地震活动规律的探究是认识发展的动力③地壳运动规律的暴露与展现需要一个长期的过程④对地震的预测是否精准取决于地震工作者的科学素养和能力A．①④B．②③C．②④D．①③8．从“法制”到“法治”，再从建设“法治国家”到建设“法治中国”，中国共产党在探索和推进依法治国的道路上，实现了两次重大飞跃。这两次重大飞跃印证了()①人类认识是无限发展的②对真理的追求是一个永无止境的过程③参加实践就能获得真理④认识是主观与客观具体的历史的统一A．①②B．②③C．③④D．①④二、疑惑点拍照上传