2019-2020学年高中政治 第一单元 第二课 第一框 感受文化影响练习（含解析）新人教版必修3

-1-感受文化影响一、选择题1．一些地方让孩子们诵读依据社会主义核心价值观改编的传统家训家规，在这个过程中，文明的种子潜入了孩子们的骨髓，融入了孩子们的血液。这表明()①文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动②人们接受文化的影响是消极被动的③文化对人的影响是潜移默化的④文化影响人们的交往行为和交往方式A．①②B．③④C．①③D．②④解析：选C。通过诵读改编的传统家训家规，对孩子进行社会主义核心价值观教育，文明的种子潜入了孩子们的骨髓，融入了孩子们的血液，说明文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动，文化对人的影响是潜移默化的，①③符合题意。人们接受文化的影响往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程，②排除；④与题意不符。2．我们中国人在人际交往中比较看重“实在”“直来直去”“实事求是”“大恩不言谢”“刀子嘴豆腐心”的价值。在西方，即使是朋友间也信奉“不批评、不抱怨”的价值。西方人对你的赞美之辞，你不必沾沾自喜，那很可能是他对你礼节性尊重的表示。这说明()A．不同的民族有不同的风俗习惯B．文化的差异导致人们交往方式的差异C．文化的差异导致人们思维方式的差异D．文化的差异导致人们实践活动的差异解析：选B。材料反映了不同价值观对人们交往方式的影响，B项符合题意。3．漫画《效仿》说明()A．文化由人创造、并为人所特有B．文化对人的影响是潜移默化的C．人的文化素质的提高在于模仿D．文化对人的影响是深远持久的解析：选B。从漫画中可以看出言传身教对孩子教育的重要性，说明教育环境、文化氛围-2-对人具有潜移默化的影响，故选B项。A、D两项与题意无关；C项说法错误。4．秋窗日午，小院无人，抱膝独坐，宜读《庄子》秋水篇；大雪漫天，炉火小坐，豪气欲销，宜读《水浒传》林冲走雪一篇。这主要说明()A．文化作品的欣赏受环境、心情影响B．环境、心情与文化创作相互影响C．文化作品的风格由不同的心境决定D．读书必须要依托特定环境才能透彻解析：选A。在不同的时间、不同的季节阅读不同的文学作品，说明文化作品的欣赏受环境、心情影响，A符合题意；B不符合题意，材料强调的是文化作品的欣赏，而不是环境、心情与文化创作之间的关系，排除；C错误，文化作品的风格是指作家创作个性与具体话语情境造成的相对稳定的整体话语特色，心境不能单方面决定文化作品的风格，排除；D说法过于绝对，排除。5．英国著名艺术理论家罗斯金说，人的思想是可塑的：一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人。这说明()①文化对人的影响一般是无形的、潜移默化的②文化是由人所创造、为人所特有的③欣赏高质量的艺术作品是修身养性的最佳途径④文化对人的发展具有至关重要的作用A．①③B．②③C．①④D．②④解析：选C。本题主要考查文化对人的影响。②说法正确但与题意不符；欣赏高质量的艺术作品有利于修身养性，但不能说这是修身养性的最佳途径，③不选；①④均正确切题，故选C。6．2019年新年伊始，国家博物馆人头攒动，畅游在国家博物馆，游客们深深感受到中华文化底蕴之深厚，一种民族自豪感、自信心油然而生。这说明()①文化对人的影响，来自特定的文化环境②不同的价值观念，会影响人们对事物的认识③文化对人的影响，具有潜移默化的特点④文化对人的影响，具有深远持久的特点A．①②B．②③C．①③D．②④解析：选C。游客在参观国家博物馆过程中感受到中华文化底蕴之深厚，民族自豪感、自信心油然而生，说明文化对人的影响来自特定的文化环境，也说明文化对人的影响具有潜移默化的特点，①③符合题意，应入选。②④干肢不符，应排除。7．中国人以谦虚为美德，而美国人对中国人“水平不高，能力有限”的自谦并不以为然，相反地会认为你缺乏自信，不知有多少留学生在美国因为“谦虚”而丢掉了饭碗。这表明()A．特定的文化环境是由特定的经济环境决定的B．文化环境不同，人们的交往行为和交往方式完全不同-3-C．不同的文化环境影响人们的思维方式和认识活动D．思维方式不同，反映的文化内涵也完全不同解析：选C。材料反映的是中美文化环境不同导致思维方式和认识活动不同，C项符合题意。8．习近平强调，理想信念是共产党人的精神之“钙”，必须加强思想政治建设，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。这是因为()①文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式②文化对人的影响具有深远持久的特点③世界观、人生观和价值观一经形成，就具有确定的方向性④一个人的世界观、人生观和价值观是各种因素交互影响的结果A．①②B．③④C．①②③D．①②③④解析：选C。①②③从文化对人的影响的特点和表现方面，正确指出了解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题的必要性和重要性，应入选。④干肢不符，应舍去。二、非选择题9．萧百佑，香港商人，自称“中国狼爸”，用“打”的教育方式，将三个孩子送进北大。萧百佑也跻身成功父母行列，出版教子经《所以，北大兄妹》，介绍自己的教育经验。“美国虎妈”已让西方人大面积质疑，以“打”为法宝的“中国狼爸”，再次掀起对中国国产教育模式的讨论。试运用“文化对人的影响”的相关知识，点评“狼爸”“虎妈”的育子经。解析：本题考查文化对人的影响的表现、文化对人的影响的特点，考查学生调动运用知识分析说明问题的能力。解答本题要紧扣题目的知识限定，从文化对人的影响的表现、文化对人的影响的特点等几个方面，点评“狼爸”“虎妈”的育子经。答案：(1)文化影响人们的交往行为和交往方式。“狼爸”“虎妈”的“棍棒”式教育，导致孩子“奴性”思想，不利于孩子形成健康人格，会影响孩子日后与他人的正常交往。(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。“狼爸”“虎妈”的“棍棒”式教育，会让孩子失去创造力，没有独立的思想，不利于孩子今后的工作和生活。(3)文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。一旦孩子受“棍棒”式教育长大，在他心灵中认可这一种“棍棒”式教育的方式，其以后在生活工作中也同样会使用棍棒，甚至有过之而无不及，这就有可能产生一种非常极端的人性扭曲。