江苏省启东中学2018-2019学年高中语文 暑假作业第十一天 古代诗歌鉴赏+名篇名句默写+语言文字

1古代诗歌鉴赏+名篇名句默写+语言文字运用+素材指南针+微作一、古代诗歌鉴赏阅读下面的一首唐诗，完成1～2题。乾宁三年丙辰在奉天重围作韩偓仗剑夜巡城，衣襟满霜霰。贼火遍郊坰，飞焰侵星汉。积雪似空江，长林如断岸。独凭女墙头，思家起长叹。1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A.首联既刻画了一个英武悲壮的将军形象，又暗示局势紧张和环境恶劣。B.颔联“遍”“侵”二字富有表现力，形象表现出敌军众多和气焰嚣张。C.“郊坰”“星汉”从不同的视觉角度，展现了将军密切关注敌军情况。D.“积雪似空江”的雪景特点，与“瀚海阑干百丈冰”有异曲同工之妙。2.本诗的尾联与李贺《雁门太守行》的尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，对全诗情感的抒发有何不同的作用？请简要分析。______________________________________________________________________________________________________________________________二、名篇名句默写3.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)《蜀道难》中运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“______________，________________”，真是“物犹如此，人何以堪”！(2)韩愈在《师说》中，用设问的方式指出不从师的危害，从而说明从师的重要的句子是：“________________，__________________？”(3)陶潜在他的《归园田居(其一)》一诗中说自己出仕那是“误落尘网中，一去三十年”，在他的《归去来兮辞》中，作者说“________________，________________”。(4)王维《使至塞上》中“________________，________________”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。(5)《孟子·鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“____________”，饥饿的路人也不会接受；若“________________”，即便是乞丐也会拒绝。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成4～5题。老友晤对，________，是很惬意的事，可以倾听，可以受教，可以辩难，可以反诘，哪怕争得脸红脖子粗，都无碍于友情，因为相互之间是平等的。同“圣人”或“准圣人”谈话就不一样了。他是“圣人”，什么都对，句句是真理。你呢，只有________，________，还要时不时地恭维几句，从心理上就有一种压迫感。何况，既然真理都在他手里，你就再没有思考的余地。剃头挑子，一头热乎，这样的谈话，实在没趣。读书，也如谈话，是一种心灵的交流。在大学学习时，一位老师对我说，读古人的书，同古人交朋友，是最没有危险的，因为古人不会同你争辩，不会告密，不会搬弄是非。我想，这话自有他的一份经验、一份道理。但是，也并不尽然。如果你读的是“圣人”之书呢？那就同样会有一种压迫感。()你理解的要照办，不理解的也要照办，否则不照办就是“非2圣”，“非圣”就要杀头。这样的书读起来岂不扫兴。(陈四益《站着读与跪着读》)4.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A.把臂而谈唯唯诺诺倾耳细听B.促膝谈心唯唯诺诺洗耳恭听C.把臂而谈低三下四倾耳细听D.促膝谈心低三下四洗耳恭听5.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A.因为社会已经将他封为“圣人”，将他的话奉为圭臬。B.因为社会已经将他封为“圣人”，他的话不容置喙。C.因为他已经被社会封为“圣人”，他的话不容置喙。D.因为他已经被社会封为“圣人”，将他的话奉为圭臬。6.高中以来，因语文老师的悉心帮助，许同学作文进步明显。她想表达对老师的感谢之情，下列各句中不适合采用的一句是()A.三尺讲台，两袖清风。B.春风化雨，诲人不倦。C.喜捧丹心培后裕，愿遣朱墨画春山。D.授业解惑声声慢，析理传道步步高。7.在下面一段文字横线处，补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。阅读经典是要有获得，①________________________。所谓“得利”，就是在经典中获得知识，运用到生活中；所谓“得道”，②________________________，获得人生的升华。一般而言，③________________________，一个人要想从阅读经典中得利，只要有一定阅读基础便可，而要想得道，就需要排除利的干扰。8.归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写两个归谬论证的句子。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。例句：如果流行的一定是被喜欢并接受的，那么流行感冒也就成为最受欢迎的疾病了。______________________________________________________________________________________________________________________________四、素材指南针近年来，中国科技呈现井喷式的发展。在基础研究领域，我国的500米口径球面射电望远镜(“中国天眼”)在世界上是最先进的，“墨子号”量子科学实验卫星是唯一一颗在天上实验量子通信的卫星，同样国际领先，我国科学家还发现了新的中微子振荡模式，获得了全球最高的基础物理学突破奖；在重大工程方面，载人航天、探月工程、大飞机、蛟龙、超算等重大成果相继取得突破；此外，还有许多科技成果和老百姓生活很贴近，比如共享单车，集成应用了智能芯片、射频识别、位置服务、电子围栏、移动支付等先进技术。9.素材解读：__________________________________________________________________________________________________________________适用话题：科技创新；发展是硬道理；新时代……五、微作文10.白居易于邯郸驿舍中思家，诗人没有从自己如何思念家人去写，而是想象家人如何思念自己。于是他写道：“想得家中夜深坐，还应说着远行人。”请借鉴这种手法，写一段表达你自己某一种情感的文字。要求：(1)有描写和抒情。(2)结构相对完整，语言简明、生动。(3)不少于150字。3第十一天古代诗歌鉴赏+名篇名句默写+语言文字运用+素材指南针+微作文1．A【解析】A项，“首联既刻画了一个英武悲壮的将军形象”错误，从诗中来看，首联通过“仗剑”“夜巡城”等细节刻画了一个英武的将军形象，也可看出局势紧张，从“衣襟满霜霰”可推知环境恶劣，“悲壮”属于过度解读。故选A项。2．①本诗尾联“独凭女墙头，思家起长叹”，表达的是将军倚靠墙头长叹的场景，流露出思乡的感伤，使全诗激烈昂扬的格调有所低回。②《雁门太守行》的尾联，表达的是奋死抗敌、尽忠报国的决心，使全诗多了一份悲壮色彩，提升了全诗的格调。3．（1）黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援（2）人非生而知之者熟能无惑（3）实迷途其未远觉今是而昨非（4）大漠孤烟直长河落日圆（5）呼尔而与之蹴尔而与之4．B【解析】把臂而谈：亲昵地推心置腹、无话不谈；促膝谈心：形容亲密地谈心里话。语境是老友相会，应该用“促膝谈心”。唯唯诺诺：形容自己没有主意，一味附和，恭顺听从的样子。低三下四：形容卑贱没有骨气。语境是恭顺“圣人”，所以用“唯唯诺诺”较为合适。倾耳细听：侧着耳朵静听；洗耳恭听：专心恭敬地听别人讲话。此处语境是恭敬地听，所以用“洗耳恭听”较为合适。故选B。5．A【解析】奉为圭臬：比喻把某些言论或事当成自己的准则；不容置喙：指不允许别人插嘴说话。所以此处用“奉为圭臬”句子较为合适。根据对语言逻辑的判断“因为社会已经将他封为圣人”，符合语言的逻辑。故答案选A。6．A【解析】本题中，B项，“春风化雨，诲人不倦”，以“春风化雨”来比喻教师对学生的教育影响。C项，“喜捧丹心培后裕”点明教师培育后代的奉献精神。D项，“授业解惑”“析理传道”是评价教师的意义，“声声慢”“步步高”又暗含词牌名。这三项都适合用来表示对语文教师的感谢。A项，“三尺讲台，两袖清风”，前者突出“教师”的身份，后者突出“教师”的品德，“两袖清风”指两袖中除清风外，别无所有，比喻做官廉洁，现多用来比喻为官清廉、不贪赃枉法严于律己的人。这与题干中“感谢”无关。故本题选A项。7．①即“得利”和“得道”；②就是用经典滋养我们的心灵；③“得利”容易“得道”难。8．例一：如果作品水平越高知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。例二：如果作文有可传的秘诀能够代代相传，那么作家这一行当就可以子子孙孙无穷匮了。9．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”近年来，我国科技事业蓬勃发展，各项成就世界瞩目，这一切，都是科技创新带来的影响。不满足于前人的成绩，不沉湎于历史的光环，在传承的基础之上，开创新思维，走出新天地。10．示例：似乎长大以后，再也没在下雪的时候去过那老人的家。四年级以前，每到冬天飘雪的时候，那老人总是带我出门，为我扫出一条干净的路，在那棵并不高大的树下堆雪人。我的脸上，那老人的脸上胡子上都挂着白白的冰晶。想必我离开后的每年飘雪时节，他还会缓缓扫出一条细窄的干净小路，自己踱过，一直踱到老树下，看着压着厚雪微垂的树干，看着曾和我堆雪人的一处空地，久久沉默不回去。直到他先离去，我才真正意识到，思念是共通的吧，爷爷。