2020版高考语文大一轮复习 第1部分 专题5 语言表达简明、准确、鲜明、生动讲义

1语言表达简明、准确、鲜明、生动[冷考点也不可忽视][考点要求]1．新课标《考试大纲》对本考点的要求是“语言表达简明、准确、鲜明、生动”。2．“简明、准确、鲜明、生动”既是语言表达的能力要求，也是语言表达的效果。在高考命题中，单纯设题考查“简明、准确、鲜明、生动”的题目不多，一般都是与语言表达的其他考点综合考查。在一轮复习中，考生应该理解“简明、准确、鲜明、生动”的内涵，掌握方法，学会综合运用。题型一简明“简明”包括“简”和“明”两个方面。“简”即“简要”，就是话语力求简练，不说多余的话。“明”即“明白”，就是要把意思表达清楚，不让人产生误解。要做到语言简明，一要避免啰嗦，不说废话；二要避免歧义，防止误解。典例1(2016·山东卷)下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是极高和一定(务必)。[解题指导]第一步，审题干，明要求。删掉两个词语使语言简明。第二步，读文段，找重复。“盛誉”就是很高的荣誉，已经包含程度副词“极高”的意思了，其前“极高”重复，应删掉。“务必”就是“一定要”的意思，其前不必再加“一定”。第三步，顺语境，定答案。读删掉两个词语后的文段，感受语言是否简明，最终确定答案。解题方略训练1．阅读下面一段文字，完成后面的题目。中国的茶俗以大众化为主流，茶馆茶客盈门，就完全①足以说明这一点；而文人雅士在2饮茶上另有讲究。历来的研究者在饮茶著述中，他们②试图教给人们一种优雅的饮茶方式：茶叶需上品，入茶之③水最好是甘洌的泉水；主宾身份情趣要相宜，或有诗文唱和、书画助兴，或会心赏鉴；切忌④主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱，茶具粗劣，也是犯忌之事⑤。为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是①#j##和②。解析解题时要注重分析画横线的词句与其前后词句在意思上的关系。比如①处“完全”与“足以”重复，应删去“完全”；②处的“他们”根据前一句可知，还是指“研究者”，“他们”可以去掉；虽然④⑤两句都有“忌”，但“忌”的内容不同，不是重复。题型二准确“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。“准确”，在语言运用试题的各种题型中均有考查。包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦敬称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等等。典例2(2016·江苏卷)某同学从自己所写的文章里选出以下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是(C)第一组：《看见〈看见〉》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》第二组：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《没有麦田的守望者》第三组：《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》A．读万卷书寸草春晖我思我在B．悦读生活寸草春晖指点江山C．悦读生活那些花儿我思我在D．读万卷书那些花儿指点江山[解题指导]解答此题需要根据每组文章的名称概括出共同的内容或情感。第一组文章主要谈读书，但不强调读书多，所以不能选“读万卷书”。第二组文章名称透露出其内容与“同学少年”相关，而“寸草春晖”与报答母亲有关，所以只能选比喻青年学生的“那些花儿”。第三组文章多是自己的思考感悟，所以选“我思我在”，而“指点江山”与青年的远大理想有关。解题方略3训练2．(2019·湖南教育联盟联考)下面一段文字有五处用词不得当，请指出并作修改，使文段语言准确得体，逻辑严密。他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过许多技术难关，就在前天还出现了突发情况，预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵鏖战，用力攻坚，终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲，更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。①“事情”改为“喜讯”，或“消息”②“顷刻”改为“顿时”③“预想”改为“原本”④“用力”改为“努力”⑤“难点”改为“困难”解析①把“获得一等奖”说成“喜讯”或“消息”比“事情”更准确具体；且“事情”与“传来”也不搭配。②“顷刻”是名词，指极短的时间，不能修饰“止不住”，这里应用副词“顿时”。③“预想”指事先料想，事前推想，重在“想”，用在这里不合语境，应改为“原本”。④“用力”指使力气，使劲。根据语境，“攻坚”是花精力、下功夫的事情，故“用力”应改为“努力”。⑤“难点”指问题不容易解决的地方。根据语境，他们面对的应是不容易解决的问题，故“难点”应改为“困难”。题型三鲜明“鲜明”是指色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不含糊；表达的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。简而言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。本考点一般出现在语段压缩，修改病句，拟制广告词、邀请信，劝告勉励，请托拒绝以及致辞、演讲稿等需要表明观点态度的题型中，或出现在描绘场景、仿写扩写改写语句的试题中。典例3(2016·山东卷)拖延症的表现是，在能够预料后果不良的情况下，仍然把计划要做的事情一再推迟。请运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害。不超过40个字。[解题指导]根据题目要求，要根据“拖延症”的概念，扣住“拖延症”的危害来写，并在句子中用上比喻和比拟两种修辞手法。要特别注意字数限制。答案(示例)拖延症是生命的窃贼，它会在不知不觉中，盗取你的热情，偷走你的机会。解题方略4训练3．阅读下面两则材料，回答问题。材料一我曾在夏令营见到一个中学生给大家发自己的名片，上面有她的各种头衔和所获荣誉，如学生会副主席、某报小记者、某市三好学生、某大赛一等奖等，她通过这种方式向大家介绍自己，令夏令营的成员们刮目相看，印象深刻。材料二在一所中学的高二年级，笔者对四个班的学生进行了调查，统计数字显示，被卷入名片交换热旋风的人数比例是相当高的，占30%以上；其中有一个班级，全班48名学生，居然有17名学生曾与同学交换过名片，占全班人数的35%以上。你对中学生使用名片有何看法？请简述。答案(示例一)中学生使用名片无可非议。名片作为一种人与人之间交往的工具，能简明而直接地向别人介绍自己。学生迟早要进入社会，应学会运用各种方式积极地表现自己，推荐自己。(示例二)中学生使用名片为时尚早。中学生的交际范围有限，所接触的人多是自己熟悉的，无须通过名片介绍。另外，过早地使用名片，也会助长孩子的虚荣心，不利于中学生的健康成长。__解析评析时，注意观点要指向两则材料所体现的共同话题，做到观点鲜明，分析合乎情理。题型四生动“生动”就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达形象可感。在选用、仿用、变换句式，压缩与扩展语段和修改病句等题目中均有体现。典例4(2016·天津卷)2016年是莎士比亚逝世400周年，为纪念这位戏剧大师，某剧院策划了系列演出活动，请为该活动拟写一条宣传语。[解题指导]拟写时，可以从莎士比亚的经典戏剧作品或者莎士比亚在戏剧创作中取得的艺术成就切入。作答时要注意有创意，有文采，语言简洁。答案(示例)四大悲剧，四大喜剧，人生悲喜尽在其中；穿越时空，走近莎翁，大师风范历久弥新。解题方略5训练4．创业、创新是时代的呼唤。请拟写一则宣传语，倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动，培养创业、创新能力。要求：①紧扣宣传目的；③运用比喻手法；③不超过40字。答案创业是青春的火炬，创新是创业的翅膀，用创业点燃创新梦想，用创新放飞人生希望。__解析本题考查语言表达简明、生动的能力。题干提示写作关键词是“创业”“创新”，两者看似是对等的，其实不然，创新是创业最为鲜明的特点，所以答案中必须阐明两者的关系。在语言表达上必须积极昂扬。[专项对点练(8)见P307]特色课堂从逻辑角度解答逻辑推断题2017年高考语文试卷，语言应用板块的第21题，出乎意料地考了一道推断题，让人眼前一亮。传统高考试卷中语言表达应用板块的命题，一般仅限于语法(或以语感替补)、修辞两个层面，很少触及逻辑，特别是从来没有专门设逻辑方面的题目来考查。而这一次专门设题考查学生的逻辑推断能力，体现了高考命题专家组认识到了语言逻辑思维在语言表达中的重要性，又因为以前忽略了逻辑方面的考查而带有补缺和反拨的意味。这道题给了我们一个警示：作为一个合格的高中生，其语文表达能力不能仅仅局限于对语法(或语感)的掌握，也不仅仅满足于对修辞的熟练运用，还应该高度重视语言逻辑思维及其推理判断能力的培养，这是语文核心素养的要求，也是时代和未来对人才的必然要求。2017年高考语文三套试卷中的逻辑推断题全部列举如下，我们进行逐一地分析研究，或许能获得有益的启示。1．(全国卷Ⅰ第21题)下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。高考之后，我们将面临大学专业的选择问题，如果有机会，我们要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。①不是只有学了工科才能激发好奇心。6②不是有了浓厚的兴趣，就一定能取得好成绩③不是取得好成绩，毕业后就一定能很好地适应社会需要。解析这是一个假言判断中的条件判断，条件判断陈述事物甲或情况甲是事物乙或情况乙的必要条件，即条件与结果之间存在一种可能性的关系，结果的成立一定要有前句这个条件，但具备前句这个条件时，却不一定能推出后句这个结果。①中，“学习工科”为“激发好奇心、培养探索兴趣”这个结果提供了某种可能性。它是后者的必要条件，但不能保证“学习工科”就必定会有“激发好奇心、培养探索兴趣”这样的结果。而原文中的意思，“好奇心”和“探索兴趣”要为将来取得好成绩打基础，必须有绝对的保障，但仅仅是选择读工科，却不一定能得到这种绝对的结果。结果没有保障，所以这个判断有误。②中，对应的原文也是一个条件判断。同理，有“浓厚的兴趣”这个必要条件，不一定就有“取得好成绩”这个结果。“浓厚的兴趣”是可能“取得好成绩”的条件之一，取得好的成绩还需要其他如勤奋、智商等条件，所以，有了浓厚的兴趣，未必就能取得好成绩。③中，对应的原文仍然是一个条件判断。同理，有了“好成绩”这个必要条件，也不一定就有“毕业后能很好地适应社会需要”这个结果。取得好的成绩，是能适应社会需要的条件之一，适应社会需要还需要如沟通能力、创新能力等条件，所以，取得好成绩，毕业后未必就能很好地适应社会需要。2．(全国卷Ⅱ第21题)下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪县”更名为“九寨沟县”后，城市的知名度都有了很大的提高，经济有了较快发展，可见，更名必然带来城市经济的发展。我市的名字不够响亮，这严重影响了我们的经济发展。如果更名，就一定会带来我市的经济腾飞，因此，更名的事要尽快提到日程上来。①更名并不一定能带来城市的发展。②城市名字不够响亮并不一定会严重影响经济发展。③城市更名并不一定会带来经济腾飞。解析①是由一个归纳推理得出的结论。我们把它还原成一个归纳推理的形式。前提1：云南的“思茅市”改成“普洱市”，城市的知名度都有了很大的提高，经济有了较快发展。前提2：四川的“南坪县”更名为“九寨沟县”后，城市的知名度都有了很大的提高，经济有了较快发展。结论：可见，更名必然带来城市经济的发展。但这是一个不完全归纳推理，就是说，前提只是列举了一部分城市因改名而取得经济较快发展的例子，而“更名必然带来城市经济的发展”这个结论却是普遍性的，结论的范围比前提大，这样，结论就不一定可靠了。7③句，其实是一个演绎推理。我们把它还原成三段论的形式。大前提：(城市)更名必然带