（新课标）2021版高考语文一轮总复习 考点集训（四十一） 第8单元 作文 新人教版

1考点集训(四十一)第8单元作文对应学生用书p5161.阅读下面的材料，根据要求写作。2019年9月29日，在中华人民共和国建国70周年盛典即将举行之际，人民日报发表评论员文章“英雄的礼赞奋进的凯歌”，以此致敬共和国勋章、国家荣誉称号获得者。这些熠熠生辉的名字里，有英雄老兵张富清，有维和烈士申亮亮，有诺贝尔医学奖获得者屠呦呦，有“杂交水稻之父”袁隆平，有人民教育家于漪，有一生守岛的模范民兵王继才……①对一切为党、为国家、为人民作出奉献和牺牲的英雄模范人物，我们都要发扬他们的精神，从他们身上汲取奋发的力量。(习近平)②以身殉道不苟生，道在光明照千古。(文天祥)③在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！(贝多芬)怎样的人才可称作真正的英雄？这个话题一定引起了你的思考和联想。如果班级现在准备举行主题为“我心中的英雄”的演讲比赛，请你写一篇演讲稿准备参赛。要求：根据材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【导析】审题立意参考：这次作文是多则材料的作文题型，其中有叙述性材料一则，名人名言三则，四则材料都对“英雄”一词的内涵从不同角度作了界定，但所有材料彼此间是互为补充的关系，语意大方向是一致的，都赋予了“英雄”正面、积极的内涵，所以，考生围绕“英雄”一词的立论应为健康向上、正能量的表达。其中叙述性材料是总领性的材料，应把它视为立意导向的重点，其中列举的代表人物分别是不同领域、职业的杰出模范人物，立意时可以选取一位或几位，一个领域或几个领域的“英雄”来建立观点，表达态度和情感。习近平的名言，突出了“英雄”应“为党、为国家、为人民作出奉献和牺牲”，可看作是对总叙述性材料的小结和升华，所以也可取其语意直接立意。文天祥的名言，强调“以身殉道(道：道义、真理、高尚的情怀等)”的意义和价值，可据此立意，诠释“英雄”的追求。贝多芬的名言，直接用关键词语“坚强、正直、勇敢、仁慈”界定“英雄”特质，立意时可直接选取相关词语来表达。总之，考生立意可综合考量所有材料的倾向来立意，也可自由选取一则或几则材料的内涵作为立意中心，但不可脱离材料的指向，另外给“英雄”贴上其他标签。立意的难度不太2大。重在行文要表达出真挚的感受、深刻的见解，表现出宏观的观照角度，以及大气的视野和格局。2．阅读下面的材料，根据要求写作。高三，晚自习。教学楼灯火通明，鸦雀无声。突然停电！学生们或茫然，或笑闹；或于廊道“散步”，或倚栏而望星空……半小时后，来电。教学楼鸦雀无声，灯火通明。这似乎也是现代文明社会中，我们的生活写照：一切设定好了程序，高效而规律地运行。突然间，没有电，没有网，高速堵车，飞机停航……这一刻我们偏离轨道，生活失序。“片刻”之后，不管你是否愿意，一切终归常态。或许你的生活也有意外“停电”的时候，如果可以选择，你想停留在彼时彼地，还是回归正轨？自选一个角度，自拟标题，写作成文，谈谈你的选择和思考，不少于800字。【导析】材料分析：教学楼停电，打乱了学生学习的节奏，也带来意外的轻松和快乐；来电之后，一切恢复常态，重新进入有序而充实的生活。以上作为引子，引出社会的方方面面：被迫、偶然、短暂的偏离、失序；然后意外消除，回归生活常态。生活的偏离、失序是一种意外的生命体验，并不能从根本上改变现有的生活方式，但短暂的偏离或使生命的内在变化：或者唤起回忆，或者关注到忽略的美景，或者心生憧憬。停留或回归，选择什么并不重要；重要的是考生在规律、沉静，或许也不免压抑的当下，要有对生命的热爱，对生活的坚持，对梦想的追寻。3．阅读下面的材料，根据要求写作。下面是华为创始人任正非接受采访的片断：主持人：您反对在补短板的过程中，盲目的知识产权的创新。任正非：坚决反对，我只做长我这块板，让我再拼一块别人的长板，拼起来不就是一个高桶了？为什么要自己变成一个完整、完美的人？完美的人就是没用的人，我们公司从来不用完人，一看这个人总是追求完美，就知道他没有希望。我们在俄罗斯有个员工，小伙子，大数学家，不会谈恋爱(你们有合适的女朋友给他介绍一下)，就是只会做数学，他到我们公司来十几年天天在玩电脑。我给他发“院士”牌牌，跟他讲话，小伙子“嗯，嗯，嗯”，完了。他十几年默默无闻，在干啥，我们并不知道。有一天突然告诉我，我们把2G到3G突破了，这个算法突破了，我们这么一下就领先全世界。如果，这位俄罗斯小伙子出身于一个中国家庭，就读于一所中国学校，在这个时代，会3演绎怎样的人生轨迹？作为青年人，如何塑造自己，适应社会？作为家庭、学校，如何培养人？作为单位，如何选择人才？……选择一个角度，谈谈这个采访片断带给你的思考和感触。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【导析】材料分析：俄罗斯小伙子是材料的焦点，他的生活能力和情商近乎为零，不会谈恋爱，也不会与人交际；这提醒我们青年人要学习如何待人接物，否则人生可能拘谨局促。但是，他十几年默默无闻，沉浸于数学世界，终有大成；这说明，超脱于世俗，沉住气，耐得住寂寞，亦可拥有自己的一片天地。家庭、学校培养人具有多方面的才能和素质，当然是不错的，但是，一味地追求全面发展，让孩子为弥补短板去耗费大量的时间和精力，是不明智的。单位如何用人，材料说得很明确，不求完美，亦不急于要业绩(十几年在干啥，我们并不知道)，充分信任、放手，这是一般用人单位无法做到的，值得人们思考和借鉴。4．阅读下面的材料，根据要求写作。2019年10月，美国火箭队总经理莫雷、NBA总裁肖华发表涉港言论，支持香港分离和暴力活动，引发中国民间和官方的强烈反对，网民号召抵制NBA，央视取消NBA的比赛转播。肖华想与中国篮协主席姚明好好面谈而未能如愿。湖人队和篮网队在上海和深圳的比赛则并未像很多人预期的那样被取消，而是如期举行，而且座无虚席。观赛的球迷被有些人称为“跪族男孩”，说他们的行为让“仇者笑、亲者痛”；姚明的举动也让人无法理解：为什么不“顺应民心”，取消NBA在中国的比赛，进而对NBA彻底关闭中国市场的大门？作为当年效力火箭的球星，姚明是中美篮球交往的受益者和贡献者；作为现任篮协主席，姚明是中美篮球交往的决策者和推动者。面对当前事态，想必他会进退两难。而网民和球迷也似乎因对待NBA中国赛的不同言行而陷入分裂，被贴上爱国和不爱国的标签。你呢，你对此抱有怎样的想法？请你从姚明、观赛球迷(取名“艾求”)、号召抵制NBA的网民(取名“艾国”)中，选择一个对象，给他写上一封公开信，表达你对相关事态和人物言行所持观点和立场。【导析】材料分析：火箭队总经理莫雷、NBA总裁肖华发表涉港言论，支持香港分离和暴力活动，干涉中国主权，触碰了中国的价值底线。大是大非，是不能商量退让的。基于这些，球迷到现场观球，被指责为“跪族男孩”也就可以理解。4但细想一下，莫雷、肖华虽然身为NBA高层，他们的言论只是代表自己，并不代表整个NBA。在中国比赛的湖人队和篮网队就没有发表相关言论，包括NBA巨星詹姆斯在内的一些人，也表达了他们对莫雷之流的批评。如果因此而不加区别地抵制整个NBA，那和以前因为“钓鱼岛”事件冲突而抵制日货，甚至冲击平和堂、砸日系车的举动一样，似乎都激情有余，理性不足。不论选择哪个角度，爱国是基本的底线，但是并不因此断然拒绝篮球、拒绝交流和对话。中美两国贸易摩擦持续了近两年，即便有着巨大的利益冲突，两国也始终坚持谈判和接触。中美篮球的交流，美国收获了巨大的经济效益，中国观众也从中感受了运动的美和快乐，中国篮球运动也因此得到发展和提升。5．阅读下面的材料，根据要求写作。2009年6月12日，山西省朔州市朔城区一中633班班主任兰会云带着11名高中毕业生，从朔州一路骑行去上海，总行程1800多千米。尽管兰老师事前做了很多准备，如规划骑行线路、学生体能测试、签订免责协议、购买安全保险等，但出发前，还是遇到很多压力：校领导不主张老师们效仿，有的人认为兰老师是拿职业生涯做赌注，有的家长死活不答应让孩子参加……请从下列任务中任选一个，以参加骑行活动学生当事人的身份完成写作。①骑行活动出发前，给面临压力的兰老师写一封信。②骑行活动出发时，在动员会上的演讲稿。③在骑行活动中，给父母写一封信。④给愿意参加骑行活动，却因种种原因未能如愿的同学写一封安慰信。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【导析】这则作文的审题，应该注意两个方面：(1)审读材料，把握事件和各方反应。事件——班主任组织学生骑行；各方反应——或担忧，或不解，或抵制，班主任也感受到了压力。(2)关注任务，确定写作内容。试题有四项任务，要求考生任选其一。选定任务后，一要注意文体要求，注意书信与演讲稿不同的形式、内容特点。二要注意写作对象，对象不同，内容的侧重点也应该有所区别。参考立意：(1)支持兰老师的骑行活动，相信兰老师能克服压力，带领学生顺利完成骑行活动；5(2)鼓舞士气，强调安全，对骑行活动提出具体的要求与建议等；(3)写骑行活动中的见闻和收获，突出个人成长、意志磨炼等方面的内容；(4)简要叙述活动经过，分项阐述活动收获，补充说明值得注意的地方；(5)根据同学没有能够参加骑行活动的理由写安慰的内容，也可以与他们分享活动见闻、体会等。6．阅读下面的材料，根据要求写作。国产动漫电影《哪吒之魔童降世》中，反派申公豹的一句话，戳痛无数人的心：“人心中的成见是一座大山，任你再怎么努力也无法搬动它。”培根有一句关于“成见”的名言，他也认为真正可怕的，并不是那种人人都难以避免的一念之差，而是那种深入习俗、盘踞于人心深处的偏见。根据上面的材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。【导析】本题的材料中有两句话，一是动漫电影中的人物语言，一是大哲学家培根的名言。申公豹的话：“人心中的成见是一座大山，任你再怎么努力也无法搬动它。”指出“成见”对人的影响之大，打破成见难度之高。培根：“真正可怕的，并不是那种人人都难以避免的一念之差，而是那种深入习俗、盘踞于人心深处的偏见。”指出偏见的危害性。这道作文题的核心词是“成见”“偏见”。《现代汉语词典》对“成见”的解释为：(1)对人或事物所抱有的固定不变的看法(多指不好的)；(2)形成的个人见解；定见。对“偏见”的解释为：偏于一方面的见解；成见。7．阅读下面的材料，根据要求写作。(1)一个木匠带着孩子在雇主家干活，木匠干得满头大汗，于是把自己的衣服一件件脱掉。这时，他想起了自己的孩子，生怕他热着，也把孩子的衣服一件件脱掉，结果孩子冻病了。(2)有一则寓言故事：森林王国中的梭子鱼犯了罪，法官是怕水的山羊，它给梭子鱼的裁决是：将梭子鱼扔到河里淹死。要求：综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【导析】木匠干活满头大汗脱掉衣服，便认为孩子也应脱掉衣服；山羊自己怕水，便认为淹死是对梭子鱼的严酷惩罚。材料所反映的是典型的“虚假同感偏差”，指的是人们常常高估或夸大自己的信念、判断及行为的普遍性，坚信自己信念、判断的正确性。这启发我们，6要理性、客观地看问题，不要盲目地以己度人，更不要把自己的观念强加于他人，要学会换位思考。作文立意：①己所欲，也不应强施于人；②把他人当作他人；③学会换位思考；等等。参考素材：许多家长总是抱着“居高临下”的姿态，难以做到尊重孩子的意见，但是鲁迅先生却不一样。他能够设身处地地去思考孩子的意见有无合理的成分。有一回，萧红到鲁迅先生家吃饭，妻子许广平从街上一家福建菜馆叫了菜，其中有一碗鱼做的丸子。吃饭的时候，周海婴吃了一个丸子后就说不新鲜、不好吃。其他人吃了之后感觉很新鲜，都不相信他的话。于是许广平就批评周海婴，并又给他夹了一个。周海婴吃了这个之后，依然说不新鲜。许广平生气了，严厉地斥责周海婴。见此情形，鲁迅先生便把周海婴碟子里的鱼丸夹起来尝了尝，果然不新鲜。原来，在这碗鱼丸中，有一部分是新鲜的，还有一部分是不新鲜的。于是，鲁迅先生说：“他说不新鲜，一定也有他的道理，