2019年高中英语 Module 1 British and American English 单元

1Module1BritishandAmericanEnglish单元小结Thelinguists,whostudylinguistics,sayAmericanEnglishhasalotincommonwithBritishEnglish.Thatis,theformerissimilartothelatter.Butinfacttheydifferinmanyways.First,theyhavedifferencesinvocabulary.Forexample,peoplegetaroundinLondonbyunderground,whileinNewYorkbysubway.Besides,thesamewordhasaslightlydifferentmeaning,whichcanbeconfusing.Second,thedifferencesbetweenthemexistingrammarandprepositions.Americansuseintheteam,whiletheBritishuseontheteam.Third,therearealsodifferencesbetweenthetwovarietiesinspellingandpronunciation.ComparedwithBritishEnglish'sspelling,AmericanEnglish'sspellingseemssimpler.TheworkofNoahmadeadifference,leadingtothisvariation.Noahsimplifiedsomewords'spellingandmadethemhaveadistinctiveAmericanlook.Hewroteadictionary,introducinglotsofnewAmericanwords,pronunciation,useandnewspelling.AlthoughBritishcriticiseditandweren'tinfavourofthesechanges,itrapidlybecamepopularamongAmericansthankstoNoah'sattempt.ThedictionarybecameastandardreferencebookintheUSA.语言学家，即研究语言学的人说美式英语和英式英语有很多共同特点。也就是说，前者与后者很相似。但事实上它们在许多方面不同。首先，两者在词汇方面不同。比如，人们乘地铁(underground)在伦敦四处走动，而在纽约人们乘地铁(subway)走动。而且，同一个单词在意思上也有稍微不同，这可能令人感到困惑。第二，两者之间的不同还存在于语法和介词中。美国人用intheteam，而英国人用ontheteam。第三，这两个不同种类在拼写和读音上也有所不同。与英式英语拼写相比，美式英语的拼写似乎更简单。诺亚的工作产生了很大影响，导致了这种变化。诺亚简化了一些单词的拼写，使它们有明显的美国面貌。他写了一本词典，引进了很多新的美国单词、读音、用法以及新的拼写。尽管英国人批评这本字典，不支持这些变化，但多亏了诺亚的努力，它很快在美国人中流行起来。这本词典已成了美国的一本标准的参考书。加餐练(一)完形阅读组合练Ⅰ.完形填空Mrs.Thompson,aprimaryschoolteacher,noticedthatTeddydidn'tplaywiththeotherchildren,thathisclothesweredirty,andthatTeddycouldbe__1__.However,whenshe__2__hispastrecordsshewasinsurprise.Teddy'sfirst­grade2teacherwrote,“Teddyisabrightchild.Hedoeshisworkneatlyandhasgood__3__...Heisajoytobearound.”Hissecond­gradeteacherwrote,“Teddyisanexcellentstudent,welllikedbyhisclassmates.Butheis__4__becausehismotherisseriouslyill.”Histhird­gradeteacherwrote,“Hismother's__5__isagreatshocktohim.Hetriestodohisbestbuthis__6__doesn'tcareforhim...”．Teddy'sfourth­gradeteacherwrote,“Teddyis__7__anddoesn'tshowmuchinterestinschool.Hedoesn'thavemanyfriendsandsometimes__8__inclass.”Bythen,Mrs.Thompson__9__theproblem.Thenshequitteachingreadingandwriting.__10__，shebegantoteachchildrenhowtobeaman.Shepaid__11__attentiontoTeddy.Assheworkedwithhim,hismindseemedtocomealive.The__12__sheencouragedhim,thefasterheresponded.GraduallyTeddybecameoneofthesmartestchildrenintheclass.Severalyearslatera__13__fromTeddycame,__14__thathegothisbachelor'sdegreeandthatshewasstillthebestand__15__teacherheeverhad.ThatspringatTeddy'sweddingceremony,theyhuggedeachother,andTeddy__16__inMrs.Thompson'sear,“Thankyoufor__17__me.Thankyousomuchformakingmefeel__18__andshowingmethatIcouldmakeadifference.”Withtearsinhereyes,Mrs.Thompsonsaid,“Teddy,youweretheonewho__19__methatIcouldmakeadifference.Ididn'tknowhowtoteach__20__Imetyou.”语篇解读：本文是一篇记叙文。Teddy是一个不讨人喜欢的五年级学生。Thompson夫人通过档案知道Teddy原来并非如此，从此她改变自己的教学方式，对Teddy悉心教导，终于让他从各方面取得了进步，最终成才。多年后，在Teddy的婚礼上，师生彼此表达了对方对自己的重要性。1．A.unfortunateB．unpleasantC．unfriendlyD．hopeless解析：选B根据前文Teddy不和其他孩子一起玩，衣服是脏的可知，Teddy不讨人喜欢。unfortunate“不幸的”；unpleasant“使人不快的”；unfriendly“不友好的”；hopeless“没有希望的”。故B项正确。2．A.presentedB．copiedC．sentD．read解析：选D根据下文一年级老师对Teddy的评价可知，Thompson夫人在看他过去的档案。故D项符合语境。3．A.mannersB．examples3C．opinionsD．methods解析：选A根据下文的“Heisajoytobearound.”可知与他在一起很开心，因此可推知他待人有礼貌。goodmanners“有礼貌”。故A项正确。4．A.troubledB．movedC．pleasedD．welcomed解析：选A根据“But”可知上下文构成转折关系，他的同班同学们都很喜欢他，不过母亲的病重让他感到不安。troubled“不安的，烦恼的”，符合语境。故A项正确。5．A.actionB．controlC．attentionD．death解析：选D由语境可知，母亲的去世对他是个很大的打击。action“行动”；control“控制”；attention“注意”；death“死亡”。故D项正确。6．A.sisterB．fatherC．teacherD．brother解析：选B根据生活常识可知，尽管他努力向上，但他的父亲并不关心他。故B项正确。7．A.activeB．distantC．lonelyD．strange解析：选C联系上文可知，Teddy没有了母亲，而且缺少父爱，因此他是孤独的。active“积极的”；distant“冷淡的”；lonely“孤独的”；strange“奇怪的”。8．A.liesB．laughsC．chatsD．sleeps解析：选D由语境并结合选项可知，Teddy没有多少朋友，并且他有时在课堂上睡觉。故D项正确。9．A.realizedB．foundC．thoughtD．proved解析：选A联系语境可知，Thompson夫人意识到了问题所在。realize“认识到，理解”；find“发现”；think“认为”；prove“证明”。故A项正确。10．A.OtherwiseB．AnyhowC．InsteadD．Yet解析：选C由语境可知，她不再教阅读和写作，而是开始教孩子们如何做人。otherwise“否则”；anyhow“无论如何”；instead“反而”；yet“但是”。故C项正确。11．A.frequentB．unknownC．littleD．particular解析：选D联系上下文可知，Thompson夫人对Teddy特别关注。故D项正确。412．A.leastB．moreC．mostD．less解析：选B根据下文可知，她越鼓励他，他的反应就越快。故B项正确。13．A.workB．reportC．letterD．gift解析：选C根据下文内容可知，几年后Teddy给Thompson夫人寄来了一封信。故C项正确。14．A.declaringB．expressingC．describingD．explaining解析：选DTeddy在信中说他获得了学士学位。declare“宣布”；express“表达”；describe“描述”；explain“说明”。故D项正确。15．A.favoriteB．worstC．cleverestD．first解析：选A联系上文Thompson夫人对Teddy的态度可知，他认为她是最好的、他最喜欢的老师。故A项正确。16．A.warnedB．repeatedC．shoutedD．whispered解析：选D根据空后的ear可知Teddy低声在老师耳边说。warn“警告”；repeat“重复”；shout“叫喊”；whisper“小声说，低声说”。故D项正确。17．A.enrichingB．hearingC．trustingD．leaving解析：选Cenrich“使丰富”；hear“听”；trust“信任”；leave“离开”。根据语境可知C项正确。18．A.importantB．ambitiousC．perfectD．free解析：选A联系上文可知，Thompson夫人让Teddy觉得自己重要。important“重要的”；ambitious“有雄心的”；perfect“完美的”；free“自由的”。故A项正确。19．A.orderedB．taughtC．impressedD．guided解析：选B此处指Thompson夫人认为是Teddy教会她认识到自己可以有所作为。order“命令”；teach“教”；impress“给……留下深刻的印象”；guide“引导”。故B项正确。20．A.unlessB