学生顶岗实习管理方案(五篇)

学生顶岗实习管理方案(五篇)第一篇：学生顶岗实习管理方案学生顶岗实习管理方案职高毕业生的就业安置工作事关学生切身利益，事关学校社会声誉，事关学校办学效益。为了切实抓好2014年我校学生顶岗实习工作，顺利完成2014年职高学生顶岗实习安置任务，结合我校实习学生的实际情况，特制定如下实习管理方案。一、组织机构及职责1、顶岗实习管理领导小组组长：xx副组长：xx成员：xx、高二年级班主任2、领导小组下设办公室：主任：成员：xx及高二年级班主任（二）职责3、领导小组职责（1）讨论并通过本次顶岗实习管理方案；负责对学生的政治思想教育、学生在校期间的鉴定、学生顶岗实习的资格审查和学历证明等相关工作；（2）负责本次顶岗实习所需人、财、物的统筹；（3）负责解决顶岗实习过程中出现的各种问题。4、办公室职责(1)负责本次顶岗实习方案的具体实施；搞好顶岗实习的宣传发动、就业指导等工作，完成岗前培训；（2）负责对拟参加本次顶岗实习企业的考察、推荐；（3）负责对学生顶岗实习期间的跟踪服务与管理；（4）妥善解决学生在顶岗实习期间出现的各种问题；（5）负责将学生安全护送到实习企业；（6）负责搜集与顶岗实习相关的档案资料并整理归档。二、具体操作步骤1、12月1日——12月10日，联系、考察顶岗实习单位；2、12月11日——12月20日，顶岗实习学生岗前培训，完善相关手续；3、12月21日——12月25日，顶岗实习学生体检；4、12月25日——12月26日，学生放假回家作准备，预交车费；5、12月27日——12月30日，学生到相关企业参加顶岗实习。备注：学生顶岗实习一年后，学生到学校参加毕业考试，然后由学校推荐学生正式就业。学生正式就业以后学校跟踪服务三年，维护学生的合法权益，保证学生舒心工作和生活。三、实习管理1、学生顶岗实习期间的管理考核由实习单位和带队老师负责，学生实习结束由实习单位出具《实习鉴定表》。实习期间，学生与实习单位签订劳动合同，学生必须严格遵守《劳动法》和实习单位的劳动纪律、规章制度，自觉服从实习单位的领导和管理。实习期间学生要互相帮助、互相关心，要时时处处维护学校在实习单位的形象，时时事事展示现代中职生的素质。对于影响学校和实习单位形象、违犯纪律和制度的行为，学校按照相关规定给予纪律处分，实习单位根据相关规定处理，情节严重造成经济损失或触犯法律的，学校不予发放毕业证书，并按照程序追究经济责任或法律责任。2、实习期间学生的福利待遇。按照实习单位的福利待遇执行。按照国家规定，学生在实习期间不再享受国家助学金补助。在学生完清学校所有费用的前提下学校不再收取任何费用。3、实习期间的安全责任由实习单位、学生家长及学生本人负责。学生违反纪律、不服从管理、违反操作规程或在管理之外的时间造成安全事故或者其他包括经济民事责任的由学生自己承担，触犯法律的，按照法律程序依法处理。学生在工作期间造成伤害事故的由实习单位按照法律程序解决，学校负责与实习单位协调解决。4、原则上实习学生只能在学校联系的单位参加实习，如果有个别学生不愿意到学校指定的单位实习或者不愿意出去实习，必须由学生本人书面申请家长签字同意学校批准，由自己或者家长联系实习单位，学校不再对这部分学生管理和监控。学生实习结束由实习单位出具《实习鉴定表》。5、本次学生顶岗实习的基本原则：学校组织、学生自愿、双向选择、跟踪服务。6、实习学生与学校签订的《实习申请表》、《实习承诺书》必须由学生家长或者委托人的亲笔签字。xx县xx职业技术学校xx年12月12日第二篇：财经系顶岗实习学生组织管理方案(草案)财经系顶岗实习学生组织管理方案（草案）为了更好的开展财经系2014级顶岗实习工作，在学生顶岗实习后,建立实习网络，发挥学生干部的作用，保证学生顶岗实习期间思想稳定、心理和谐，帮助学生顺利完成顶岗实习任务，避免出现学生思想引导、心理疏导的工作空白，提高学生心理调适能力，培养学生良好的职业素质，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展，以阳光心态走向职业人生。模式一：实习小组组长组织。辅导员要根据所带班级学生实习的情况,按所在学生分布情况,成立若干个实习小组（以10人为单位）,推选出本班实习总负责人和实习小组组长,建立实习网络,组建班级组织机构，建立信息汇报反馈机制。模式二：学生会主席、部长组织。根据各批次、各实习点实习学生名单，任命学生会主席团或部长作为各实习点的联系人，以20人作为为管理单位，及时向系学生工作办公室及系部汇报各实习点的工作情况，同学们的思想动态等。学生会组织可以结合在校文化活动期间锻炼形成的创造天赋和拼搏精神，充分展示我系学生的组织协调能力和文化风采。根据实习点的具体实际可以在公司举办各项文艺汇演、体育竞赛、评优评比等活动，让顶岗实习学生参与到实习企业的文化活动中去。通过校企文化的深度融合，使学生不断受到企业生产第一线环境的感染、熏陶，养成良好严谨的职业习惯，同时深化了对职业岗位的感情。模式三：入党积极分子组织。充分发挥入党积极分子的先锋模范带头作用,尽可能多地收集各种有关实习过程中的信息,掌握学生的各方面动态，及时做到教育到位，管理到位，服务到位。把顶岗实习中入党积极分子的工作表现作为入党积极分子推优入党的一项考核内容。模式四：临时心理委员制度。在各实习点指定一名心理委员，充分发挥心理委员的朋辈辅导作用。心理委员由班级心理委员或党团学生干部担任。心理委员对出现心理问题的学生要及时与实习指导老师、辅导员老师报告，并及时给予学生提供朋辈心理辅导。财经系学生工作管理办公室第三篇：物流服务与管理专业学生顶岗实习方案物流管理专业学生顶岗实习方案一、顶岗实习的目的顶岗实习是学生完成教学计划规定的全部课程的学习后，必须进行的最后一个重要的实践环节。通过这个阶段的锻炼，能培养学生具有综合应用所学基础理论、专业知识和操作技能，独立分析、解决一般物流问题的能力，使学生受到职业技能的基本训练，达到培养目标的要求，为早日找到一份好工作打下一个坚实的基础。二、顶岗实习的目标(一)知识目标掌握企业的货物的采购、进库、库位管理、商品的保护和养护、盘点、出库、货物的运输跟踪等工作过程和相关的单证制作，能够对企业的物流信息进行分析，提出企业物流解决方案。(二)能力目标能够应用所学的专业知识和技能，具备一般物流设施操作技术及方法，能够进行采购计划编制，生产现场的质量控制、进出库管理、货物运输跟踪；并具有与其他员工有效沟通的能力；能及时处理与工作中出现的质量、技术与管理方面的问题。通过实习达到采购员、质检员、理货员、仓储管理员等工作的能力。(三)德育目标培养学生树立正确的人生观、价值观，明确自己所从事的工作与社会发展的关系，养成良好的职业道德和团队精神。具有处理工作中突发问题和协调各方面关系的能力。三、顶岗实习的基本程序1、参加顶岗实习的资格：学生必须按教学计划学完全部课程并考核合格后才能安排顶岗实习。顶岗实习的岗位必须是企业一线的专业技术岗位，不能跨专业实践。2、顶岗实习的基本程序顶岗实习实行院内指导教师和实习单位指导教师联合指导的办法。（1）学生离校前，由校内指导教师完成以下工作：①结合专业制订顶岗实习基本要求。对顶岗实习岗位、现场指导教师的资格、顶岗实习内容的限选范围及提交成果提出具体要求；②编制顶岗实习委托书。说明顶岗实习的目的、要求和时间安排，连同顶岗实习基本要求发送到实习单位；③在接到委托单位的回执后，按学生顶岗实习承担的专业工作内容，填写顶岗实习任务书，对顶岗实习的内容提交成果等做出明确的规定。（2）顶岗实习结束后，由实习单位指导教师填写顶岗实习报告指导教师评阅表，客观评价学1生在顶岗实习中的工作态度、任务完成情况，以及对其能力水平、顶岗实习总结成果给出评价意见。最后，单位签署意见后寄给校内指导教师（实习成果上交时间由校内指导教师通知学生）。四、顶岗实习的基本要求1、牢固树立“安全第一”的思想，圆满完成顶岗实习任务。2、顶岗实习的岗位必须是专业技术岗位，指导教师必须具有专业技术职称。3、学生离校参加顶岗实习之前必须与校内指导教师取得联系，明确各项实习任务。在实习期间学生每周应通过电话、邮件、qq等方式主动与校内指导教师汇报顶岗实习及实习报告撰写情况。4、顶岗实习的工作内容限定在采购、仓储、配送、生产质量管理等方面。五、顶岗实习报告内容要求顶岗实习报告的内容要不少于3000—5000字，具体的内容包括：1、实习的主要内容。如实习的目的、任务，在何单位实习，做什么工作，工作内容是什么。2、实习中的工作表现。即在实习中自己的学习、工作表现、态度怎样，有没有按单位要求做，做得好与否。3、自己在实习中有什么收获与体会。这部分是重点。4、存在问题。写出自己在实习中暴露出来的在学习、工作、性格等方面的缺陷和不足，明确今后努力的方向。5、对实习教学环节提出改进意见。第四篇：学生企业顶岗实习方案学生企业顶岗实习方案学生企业顶岗实习是为了拓展学生的专业技能，适应所从事的职业岗位需要和学生职业能力形成的关键教学环节，也是深化“工学结合”人才培养模式改革、强化学生职业道德和职业素质教育的良好途经。通过工学交替、顶岗实习，使学生尽快能够将所学专业知识、所形成的能力与生产实际相结合，实现在学期间与企业、与岗位的零距离接触，使学生快速树立起职业理想，养成良好的职业道德，练就过得硬的职业技能，从根本上提高人才培养质量。为加强校外实习的组织管理，提高实习质量，对工学交替、顶岗实习教学安排及管理办法规定如下：一、成立顶岗实习组织机构（一）领导小组组长：副组长：组员：（二）工作小组组长：副组长：组员：二、分工明确，责任到人1、顶岗实习管理领导小组职责：整体协调，宏观调控、规划校外实训基地建设。2、招生就业办职责：认真选择实习地点，与实训基地签订工学交替、顶岗实习协议。负责与企业与之间的协调与沟通；做好实习过程中学生的管理与专业教师的协调工作；做好学生在企业边实习边补课的安排与协调工作；收集整理企业需求信息，学生实习过程中的反馈信息。3、教务处、实习处职责：制定实习大纲、实习计划，制订实习规程。工学交替与顶岗实习大纲是进行实习的指导性文件，是制订实习计划、组织实习和1对学生进行考核的依据，须按教学计划及专业培养目标来制订。具体内容应包括：顶岗实习的目的和要求；顶岗实习的岗位，顶岗实习的程序与时间安排；学生顶岗实习鉴定表以及顶岗实习的考核方式。顶岗实习结束后评定学生等级，并给优秀学生颁奖。顶岗计划是按实习大纲的要求，结合实习现场条件拟定的实习执行程序。实习计划应包括：实习地点、实习内容、实习时间及人员安排、实习程序安排、考核等。4、实习指导老师的职责：（1）指导实习：指导方式：指导教师定时、定点到工厂现场指导、电话指导、在线指导等方式，现场指导教师有计划地合理轮换。指导内容：结合实习单位的实习条件，同实习单位的主管人员，拟订出具体的实习进度计划。认真组织学生学习大纲和具体的实习计划，讲明时间安排和步骤，提出写实习日记、实习报告的要求，介绍实习单位情况和实习应注意的事项，执行实习纪律。与企业指导实习教师共同根据学生的实习岗位对专业能力、专业素质等进行指导。（2）到公司企业给学生授课：按教学计划安排好教学，同时注重专业课教学与实习实践教学任务之间教学目标的置换。（3）对学生实习进行考核：实习期间检查实习质量，与企业共同对学生实习情况进行考察，并给出阶段性考核意见。实习结束前，与实习有关人员共同对学生实习成绩进行考核，写好实习总结。（4）教师自身下厂实习。边指导边完成下厂实习任务，深入企业生产一线，积累岗位实践训练，提高“双师”素质。（5）掌握主管班级学生所有相关信息，通过电话、网络予以指导。对分散的学生，除现场指导外，至少每周与学生和企业各联系一次，掌握所有学生在企业实习的状况等信息资料，做好与学生联系指导的记录。5、主管辅导员职责：（1）安全教育管理、（2）政治思想教育、（3）职业道德素质教育、（4）实习前动员，讲明实习目的、实习纪律。、（5）管理方式采取现场管理、电话管理、在线管理等方式，做好与每一个学生的联系纪录、（6）对分