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当前位置:首页 > 中学教育 > 高中教育 > 2019-2020学年高中数学 第2章 函数章末复习课学案 北师大版必修1
-1-第2章函数求函数的定义域【例1】(1)若函数y=1ax2+4ax+3的定义域为R,则实数a的取值范围是________.(2)已知函数f(x)的定义域为[0,1],则函数f12x-1的定义域为________.(1)0,34(2)[2,4][(1)依题意,x∈R,解析式有意义,即对任意x∈R,都有ax2+-2-4ax+3≠0成立,故方程ax2+4ax+3=0无实根.①当a=0时,3≠0满足要求;②当a≠0时,则有Δ=16a2-12a<0,即0<a<34时满足要求.综上可知a∈0,34.(2)由题意知,0≤12x-1≤1,解得2≤x≤4.因此,函数f12x-1的定义域为[2,4].]求函数定义域的类型与方法已给出函数解析式:函数的定义域是使解析式有意义的自变量的取值范围.实际问题:求函数的定义域既要考虑解析式有意义,还应考虑使实际问题有意义.复合函数问题:①若fx的定义域为[a,b],fgx的定义域应由a≤gxb解出;②若fgx的定义域为[a,b],则fx的定义域为gx在[a,b]上的值域.,注意:①fx中的x与fgx中的gx地位相同;②定义域所指永远是x的范围.1.已知函数f(2x-1)的定义域为[0,1),求f(1-3x)的定义域.[解]由0≤x1,得-1≤2x-11,所以,f(x)的定义域是[-1,1).由-1≤1-3x1,得0x≤23.所以,函数f(1-3x)的定义域是0,23.函数的单调性【例2】(1)已知函数f(x)在R上单调递减,且f(2)=0,若f(x-1)0,则x的取值范围是________.(2)函数y=|2x-1|的单调递增区间是________.[思路探究](1)将原不等式化为f(x-1)f(2),再利用函数的单调性将其转化为x-12来解;(2)画出函数的图像求解.(1)x3(2)12,+∞[(1)∵f(2)=0,∴不等式f(x-1)0,即为f(x-1)f(2),又f(x)是R上的减函数,-3-则x-12,解得x3.(2)函数y=|2x-1|的图像如下:由图像知,其单调递增区间是12,+∞.]fx是A上的增函数⇔对任意x1,x2∈A,当x1≠x2时,\f(fx2-fx1,x2-x1)0,fx是A上的减函数⇔对任意x1,x2∈A,当x1≠x2时,.若fx是单调递增减函数,则①fx2fx1⇔x2x1x2x1;②fx2=fx1⇔x2=x1;③fx2fx1⇔x2x1x2x12.(1)已知f(x)=x12,若0ab1,则下列各式中正确的是()A.f(a)f(b)f1af1bB.f1af1bf(b)f(a)C.f(a)f(b)f1bf1aD.f1af(a)f1bf(b)(2)已知函数y=ax-1在(1,2)上单调递增,则实数a的取值范围是()A.(0,1]B.[1,2]C.[1,+∞)D.[2,+∞)(1)C(2)C[(1)由0ab1,得0ab1b1a,-4-又f(x)=x12是增函数,则f(a)f(b)f1bf1a.(2)依题意,a0,a-1≥0,解得a≥1.]函数的奇偶性[探究问题]1.具有奇偶性的函数其定义域有何特点?提示:具有奇偶性的函数,其定义域关于原点对称,由奇函数的定义可知f(-x)=-f(x),故变量x,-x均在定义域中,同理,对于偶函数,由f(-x)=f(x)可知,-x,x也均在定义域内.2.既是奇函数,又是偶函数的函数不存在,对吗?提示:不对.如函数y=0(x∈R),其图像既关于原点对称,又关于y轴对称,所以函数y=0(x∈R)既是奇函数又是偶函数.3.定义在R上的奇函数f(x),f(0)的值是多少?提示:f(0)=0.【例3】(1)已知函数g(x)=f(x)+x是偶函数,且f(2)=1,则f(-2)=()A.2B.3C.4D.5(2)若函数y=x+12+3xx2+1的最大值为M,最小值为m,则M+m=________.[思路探究](1)利用g(-2)=g(2)求解;(2)变形得y=1+2x+3xx2+1,先判断y=2x+3xx2+1是奇函数,再利用奇函数的最大值与最小值之和为零求解.(1)D(2)2[(1)由g(x)=f(x)+x是偶函数,得g(-2)=g(2),即f(-2)+(-2)=f(2)+2,所以,f(-2)=f(2)+4=1+4=5.(2)y=x+12+3xx2+1=1+2x+3xx2+1,令f(x)=2x+3xx2+1,则f(x)是奇函数.-5-∴f(x)max+f(x)min=0,∴M+m=[1+f(x)max]+[1+f(x)min]=2+[f(x)max+f(x)min]=2.]函数奇偶性的几个结论如果一个奇函数fx在原点处有定义,那么f=0.如果函数fx是偶函数,那么fx=fx奇函数在关于原点对称的区间上单调性相同;偶函数在关于原点对称的区间上单调性相反.3.(1)定义在R上的偶函数f(x)在[0,+∞)上是增函数,若f(a)f(b),则一定可得()A.abB.abC.|a||b|D.0≤ab或ab≥0(2)已知f(x),g(x)分别是定义在R上的偶函数和奇函数,且f(x)-g(x)=x3+x2+1,则f(1)+g(1)等于()A.-3B.-1C.1D.3(1)C(2)C[(1)由f(x)是偶函数,得f(|a|)=f(a),f(|b|)=f(b).又f(a)f(b),则f(|a|)f(|b|).又f(x)在[0,+∞)上是增函数.则|a||b|.故选C.(2)f(-1)-g(-1)=(-1)3+(-1)2+1=1,又f(-1)=f(1),g(-1)=-g(1),则f(1)+g(1)=1.]函数的最大(小)值已知函数f(x)=ax2+(2a-1)x-3在区间-32,2上的最大值为1,求实数a的值.[解]当a=0时,f(x)=-x-3,f(x)在-32,2上不能取得1,故a≠0.f(x)=ax2+(2a-1)x-3(a≠0)的对称轴方程为x0=1-2a2a.(1)令f-32=1,解得a=-103,-6-此时x0=-2320∈-32,2,因为a<0,f(x0)最大,所以f-32=1不合适.(2)令f(2)=1,解得a=34,此时x0=-13∈-32,2.因为a>0,x0=-13∈-32,2,且距右端点2较远,所以f(2)最大,合适.(3)令f(x0)=1,得a=12(-3±22),验证后知只有a=12(-3-22)才合适.综上所述,a=34或a=-12(3+22).应用分类讨论思想解决问题的关键是确定分类的标准,从而使分类不重不漏.其步骤:确定分类讨论的对象,即对哪个参数进行讨论;对所讨论的对象进行合理的分类;逐个讨论;归纳总结,即对各类情况进行归纳,得出结论.4.(1)对于任意x∈R,函数f(x)表示-x+3,32x+12,x2-4x+3中的较大者,则f(x)的最小值是________.(2)已知函数f(x)=-x2+bx+c,对于其定义域的任意x,都有f(-1)≤f(x)≤f(1),则b=________,c=________.(1)2(2)23[(1)如图,分别画出三个函数的图像,得到三个交点A(0,3),B(1,2),C(5,8).-7-从图像观察可得函数f(x)的表达式:f(x)=x2-4x+3x≤0-x+30<x≤132x+121<x≤5x2-4x+3x>5.f(x)的图像是图中的实线部分,图像的最低点是点B(1,2),所以f(x)的最小值是2.(2)依题意,f(-1)是f(x)的最小值,f(1)是函数的最大值,所以,f(-1)=0,直线x=1是抛物线y=-x2+bx+c的对称轴.所以,f(3)=0.所以,-1-b+c=0,-9+3b+c=0,解得,b=2,c=3.]
本文标题:2019-2020学年高中数学 第2章 函数章末复习课学案 北师大版必修1
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