（浙江专用）2021版高考语文一轮复习 第2部分 专题一 文言文阅读 3 4 高考命题点四 理解和翻

1高考命题点四理解和翻译文中的句子(含与现代汉语不同的句式和用法)所谓“理解和翻译文中的句子”，就是在对文言句子理解的基础上将其翻译成现代汉语。以直译为主，要求做到“信”“达”“雅”。“理解”包括三个层次：一是能读通、读懂并领会某一文言句子在文中的意思；二是能理解文言句子内部以及分句间的逻辑关系；三是能理解文言句子的内涵和深层含意。解答文言翻译题要准确译好文言文中的关键实词、虚词，还要正确把握文言文中的特殊句式和词类活用。高考对文言实词、虚词的考查，既单独设题，也放在文言翻译中考查；对文言句式和词类活用的考查在高考试题中一直不单独设题，都隐含于翻译题目中。这四个点都是文言文翻译的评分点。对文言实词、虚词，前面已作专门讲解。这里重点讲解文言特殊句式和词类活用。如果对文言文特殊句式的特点、标志不熟悉或不理解，就会造成文言文阅读的障碍和语句翻译的不通畅。近年来，浙江卷中经常涉及这一点，因此考生要给以足够的重视。一、文言句式《考试说明》规定的“与现代汉语不同的句式”主要有：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略句等。高考命题中，句式往往隐含在文言文翻译题中作为“采分点”，通过翻译和断句的方式进行考查。(一)判断句文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。文言文中常用以下几种形式表示判断：判断句的类型例句“……者，……也”句廉颇者，赵之良将也“……者，……”句四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父……“……，……也”句和氏璧，天下所共传宝也无标志句刘备天下枭雄“为”字句如今人方为刀俎，我为鱼肉用“乃、即、则、皆、必”等副词表判断，用“非”表否定判断此则岳阳楼之大观也“是”字句巨是凡人，偏在远郡(二)被动句2被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者。被动句主要有以下几种形式：被动句的类型例句“于”字句：谓语＋于夫赵强而燕弱，而君幸于赵王“见”字句：见＋谓语众人皆醉我独醒，是以见放“受”字句：受＋谓语吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人“为”字句：为＋动词及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑“为……所”句悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫“被”字句舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去无标志句而刘夙婴疾病(三)省略句文言文语句中，根据习惯省略某词或某种成分的句子叫省略句。有承前省、蒙后省、承宾省、对话省以及概括性省略等。省略句主要有五种形式：省略句的类型例句省略主语廉颇为赵将，(廉颇)伐齐，大破之省略谓语择其善者而从之，(择)其不善者而改之省略宾语项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告(之)以事省略介词荆州之民附操者，逼(于)兵势耳省略兼语以相如功大，拜(其)为上卿(四)变式句语序与现代汉语不同的文言句式总称为变式句，主要有主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词结构后置等。掌握这些变式句的特点，有助于理解和翻译文言文。变式句的类型具体情况例句主谓倒装谓语在前，主语在后渺渺兮予怀宾语前置否定句中代词作宾语，宾语前置然而不王者，未之有也疑问句中疑问代词作宾语，宾语前置不然，籍何以至此用“之”或“是”作宾语前置的标志句读之不知，惑之不解；3唯利是图定语后置中心词＋定语＋者求人可使报秦者中心词＋之＋定语＋者马之千里者中心词＋之＋定语蚓无爪牙之利，筋骨之强中心词＋而＋定语＋者缙绅而能不易其志者中心语＋数量定语销锋镝，铸以为金人十二介词结构后置动词＋以＋宾申之以孝悌之义动词＋于＋宾能谤讥于市朝形容词＋于＋宾冰，水为之而寒于水(五)固定句式固定句式也叫固定结构或凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，约定俗成，经久不变。熟练地掌握这些句式，可以收到事半功倍的效果，对快速、正确地翻译非常有帮助。常见的文言固定句式分类归纳如下：1．“无以”“无从”，译为“没有用来……的(办法)”。例：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。(《荀子·劝学》)译文：因此不积累半步一步，就无法到达千里之外；不汇集细微的水流，就无法形成江海。2．“……，抑……”，译为“是……，还是……”或“……，或者……”。例：抑本其成败之迹，而皆自于人欤？(《伶官传序》)译文：或者考察其成败的事迹，不都是由于人事所决定的吗？3．“有所”，译为“有……的”。(人、物、事)例：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。(《鱼我所欲也》)译文：死也是我厌恶的，(但是我)厌恶的还有比死更严重的，所以祸患(也)有(我)不躲避的。4．“无所”，译为“没有……的”。(人、物、事)例：质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所逃死。(《指南录后序》)译文：天刚亮时，在竹林里躲避哨兵，(碰到)几十名巡逻的骑兵，几乎没法逃脱而死。5．“如何”“奈何”“若何”，译为“把……怎么办呢？”“对……怎么样呢？”，如果中间没有插入名词、代词或词组，则译为“怎么，怎么样，怎么办”。有询问怎么处理的意思。例：今者出，未辞也，为之奈何？(《鸿门宴》)4译文：(沛公说：)现在出来了，没有告辞，这该怎么办呢？6．“如……何”，译为“把……怎么样”。例：如太行、王屋何？(《愚公移山》)译文：能把太行、王屋怎么样呢？7．“奈……何”，译为“把……怎么办”。例：三老不来还，奈之何？(《西门豹治邺》)译文：三老不回来，把他们怎么办？8．“是故”“是以”，译为“因此，所以”。例：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。(《师说》)译文：因此，无论(身份)高贵还是低贱，无论年龄大还是小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。9．“所以”，译为“用来……的”“……的原因”“……的方法”。例：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。(《廉颇蔺相如列传》)译文：我们离开父母亲属来侍奉您的原因，只是仰慕您的崇高品德。10．“不亦……乎”，译为“不也是……吗”。例：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？(《论语》)译文：(孔子说：)学习并且经常温习所学知识，不也是高兴的吗？有志同道合的朋友从远方来，不也是快乐的吗？别人不理解自己，自己也不生气，不也是有道德的人吗？11．“有以……”“无以……”，译为“有可以拿来……的”“没有可以拿来……的”。例(1)：吾终当有以活汝。(《中山狼传》)译文：我总会有可以用来使你活下去的办法。例(2)：军中无以为乐。(《鸿门宴》)译文：军营里没有可以用来作乐的东西。12．“庸……乎”，译为“哪……呢”。例：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？(《师说》)译文：我以道理为师，哪管他年龄比我大(还是)比我小呢？13．“其……乎(邪)”，译为“难道……吗”。例：其真无马邪？其真不知马也。(《马说》)译文：难道真的没有千里马吗？是他们真的不知道千里马啊！14．“得无……乎”“得无……耶”，译为“恐怕……吧”或“莫非……吧”。例：若翁廉，若辈得无苦贫乎？(《记王忠肃公翱事》)译文：你们的老人很廉洁，你们恐怕不免穷困吧？15．“无乃……乎(与)”，译为“恐怕……吧”。5例：无乃尔是过与？(《论语》)译文：恐怕应该责备你们吧？16．“……之谓也”“其……之谓也”“其……之谓乎”，译为“说的就是……啊”“大概说的就是……吧”。例：谚所谓“辅车相依，唇亡齿寒”者，其虞虢之谓也。(《左传》)译文：民谚中说的“面颊与牙床骨相连，嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷”，大概说的就是虞国与虢国的关系吧。17．“孰与”“以……孰”，译为“比……怎么样”；“孰若”，译为“哪里比得上”。例：公之视廉将军孰与秦王？(《廉颇蔺相如列传》)译文：你们看廉将军和秦王相比，怎么样呢？18．“然则”，译为“既然如此，那么”。例：是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？(《岳阳楼记》)译文：这样做官也担忧，不做官也担忧。既然如此，那么什么时候才能快乐呢？19．“有……者”，译为“有个……人”。例：邑有成名者，操童子业，久不售。(《促织》)译文：县里有一个叫成名的人，读书考秀才，但是多次没有考中。20．“与其……孰若(毋宁)……”，译为“与其……，哪里比得上(不如)……”。例：与其坐而待亡，孰若起而拯之？(《冯婉贞》)译文：与其坐着等死，哪里比得上奋起抵抗拯救我们的村庄？21．“能无……乎”，译为“怎么不……呢”。例：信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？(《屈原列传》)译文：诚信却被怀疑，忠心却被诽谤，怎能不怨愤呢？22．“(而)况……乎”，译为“何况……呢”或“又何况……呢”。例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！(《石钟山记》)译文：现在把钟和磬放入水中，即使有大风大浪也不能使它发出声响，又何况是石头呢！23．“安能”“何能”“何得”，这三种固定结构一般译为“怎么能”。例(1)：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？(《梦游天姥吟留别》)译文：怎么能让我低头弯腰去侍奉权贵，叫我不能开怀展笑颜？例(2)：其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”(《邹忌讽齐王纳谏》)译文：他的妻子说：“您漂亮极了，徐公怎么能比得上您呢？”[即时小练]一、宾语前置1．是区区者，何难之有？吾侪愿尽力焉，沿途以行乞所得，供先生食。(2014·重庆卷)译文：这是区区小事，____________________？我们愿意为此尽力，用沿途乞讨得到的6钱物，供给先生食用。答案：有什么艰难(有何难)2．使吾君固寿，金玉之贱，人民是宝。译文：要使我们的国君长寿，____________________。答案：视金玉为贱物，视人民为宝贝(或：把金玉看得低贱，把人民当作宝贝)(贱金玉，宝人民)3．金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。(2015·全国卷Ⅰ)译文：____________________，我也应当跟太子一起去，求见两位首领当面谴责他们，或许还有成功的可能。答案：金人虽然没有点名要我(不索吾)4．使为子孙而为之，则子孙不能我救也。(2015·湖南卷)译文：假使为了子孙而去做这些事，____________________。答案：那么子孙是救不了我的(不能救我)5．有滏阳人焦通……(梁)彦光弗之罪，将至州学，令观于孔子庙。(2015·上海卷)译文：有个滏阳人叫焦通……____________________，而将他带到州学，强令他到孔子庙去观摩学习。答案：梁彦光没有治他的罪(弗罪之)6．必不得宋，又且为不义，曷为攻之？(2015·天津卷)译文：果真(如果确实)得不到宋国，而且做不道义的事情，____________________？答案：为什么还要攻打它呢(为曷)7．世即用我，而我奚以为用？(2012·四川卷)译文：世间即使要重用我，____________________？答案：但我拿什么来受到重用呢(以奚)8．又奚为既来而共恶所呼者而迫之耶？(2014·江西卷)译文：____________________却一起憎恶那只呼叫它们的鸡并且逼走它呢？答案：(大家)又为什么已经来了(为奚)9．譬若以肉投馁虎，何功之有哉？译文：这好比把肉投给饥饿的老虎，__________________？答案：能有什么功效呢(有何功)二、定语后置10．桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。译文：____________________，案子拖了很久没有结案。答案：桂阳有个争船而互相斗殴至死的乡民(桂阳有争舟而相殴至死者民)11．里人疾周者，入其姓名，遂被摄。7译文：____________________，把沈周的名字报了上去，于是被传唤进去画墙。答案：乡里一个嫉恨沈周的人(疾周者里人)12．人有一方之良，一言之善，必重币不远数百里而师之，以必得乃止。(2015·重庆卷)译文：____________________，____________________，必定携重金不远数百里去拜他为师，一定要得到才罢休。答案：(只要)别人有一个好的药方有一句有价值的(医学)见解(人有一良之方，一善之言)13．安能以身之察察，受物之汶汶者乎？译文：怎么能让清白的身体____________________？答案