小学世界读书日活动方案(案例) 汇总八篇

小学世界读书日活动方案(案例)汇总八篇【导语】小学世界读书日活动方案汇总8篇由会员“liukani”整理投稿精心推荐，网友希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。【目录】篇一范例：小学世界读书日活动方案篇二范例：小学世界读书日活动方案篇三范例：小学世界读书日活动方案篇四范例：小学世界读书日活动方案篇五范例：小学世界读书日活动方案篇六范例：小学世界读书日活动方案篇七范例：小学世界读书日活动方案篇八范例：小学世界读书日活动方案【正文】篇一范例：小学世界读书日活动方案一、活动宗旨引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的本事，使他们愉快学习，利用这种本事去发展自我，贡献社会。同时，让学生在读书中理解传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。二、主题做欢乐的读书人三、宣传口号1、爱读书，会读书，读好书。2、获取知识，三分在课内，七分在课外。3、用珠宝装扮自我，不如用知识充实自我。4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。5、人不但要有知识，更要有文化。6、书是人类提高的阶梯。四、组织领导机构组长：周泽荣副组长：魏泽军魏冬梅廖云娣组员：各班班主任五、活动时间月六、主要形式与资料操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体，各班在班级比赛的基础上，推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分。七、设奖1、每次比赛个人(团体)评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。3、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。八、活动资料1、“学校是我家，环境靠大家”征文比赛。上交时间：4月6日参加对象：三——六年级各班学生[由网友投稿]活动安排：参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。从中评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。2、读书手抄报评比。上交时间：4月7日参加对象：全校学生活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。3、读书节专题黑板报比赛。时间：4月8日午时地点：各教室参加对象：一——六年级各班活动安排：各班以做个欢乐读书人为主题出一期黑板报(刊出新资料前须在擦掉原有资料)，学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。4、读书笔记评比。上交时间：4月11日参加对象：全校学生活动安排：各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。5、诗韵飘香古诗诵读比赛。比赛时间：4月14日参加对象：全校学生活动安排：各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。6、展示、表彰总结(师生活动)时间：4月14日大课间活动地点：操场、宣传栏参加对象：全体师生活动安排：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书(奖状);在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。说明：为鼓励师生全体参与，班主任与副班主任可根据自我的特长，选择相关比赛资料辅导，并在报名时注明辅导教师姓名。篇二范例：小学世界读书日活动方案一、活动目的经过开展“全校阅读暨读书月”活动，在全校掀起“多读书、读好书、好读书”的热潮，激发广大师生的读书热情，营造学校浓厚的书香氛围，教育引导师生与书为友，使广大师生养成博览群书的好习惯，开阔视野，充实底蕴，丰富生活，提升素养，全力打造书香学校、书香班级、书香教师、书香学生。二、活动主题书香满学校，知识润童心三、活动口号阅读欢乐，欢乐阅读，让阅读成为一种习惯。四、活动时间2014年5月28日五、活动过程（一）准备阶段：1、广泛宣传，营造氛围。利用升旗仪式、班团队会、班级黑板报、墙报、张贴标语等形式营造读书节氛围。2、利用学校广播站，开设专栏，播放、发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。（二）活动阶段：1、组建班级图书角。（5月上旬）以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自我喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，构成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。2、开展“图书馆开放活动”。（5月上旬）经过专题讲座，向师生介绍图书分类方法、借阅方法、阅读方法等知识，引导师生课余时间到图书馆读书、借书，学校图书馆全天向师生开放，为师生及时阅读供给充分的时间和条件。3、办一份读书盘点和读书小报。（5月中旬）要求全体学生进取参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。5、举办好书推介会和读书交流会。（5月中旬）各中队举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长、讲故事比赛等。7、开展好书对对换活动。（5月下旬）“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读进取性，要求各班举办一次好书推荐会（可利用班会课），每个学生把自我喜欢的书在读书节期间带到班级，由图书管理员统一管理，借阅交换，并在班会课上进行推荐活动。8、开展经典诵读展示活动。（5月下旬）市经典诵读参赛作品《中华少年》展示；各班进行经典诵读古诗诵读展示活动。9、开展读书演讲比赛和讲故事大赛。（5月下旬）一二年级开展讲课外故事大赛，故事资料以童话故事为主；三四五年级开展“我的一本课外书”读书演讲比赛。（三）总结阶段：1、“书香班级”评选评选参考：日常早读午练阅读、读书小报、盘点、读书笔记、口语交际等（详见评选标准）。2、“读书小博士”评选参加演讲比赛学生优先参选（详见评选标准）。篇三范例：小学世界读书日活动方案后面还有多篇小学世界读书日活动方案！一、活动目的:4月23日是世界读书日，为激发广大青少年的阅读热情，同时加强与冀版社的店社合作，我店联合河北教育出版社、河北少儿出版社、河北青年报社共同举办世界读书日，让我们在阅读中一齐成长读书沙龙活动，为广大青少年创造一个交流读书心得体会的平台，大家齐聚一堂分享喜欢的好书，探讨图书创作、分享读书的乐趣，营造浓厚的世界读书日全民阅读氛围。二、活动目标1.激发学生阅读兴趣，引导学生从阅读走向悦读，享受读书的欢乐;2.培养良好的阅读习惯，提升学生综合素质;3.激励教师读书，全校构成人人读书的学校文化，让书香飘满学校;4.营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。三、活动主题:读书好，好读书，读好书四、活动口号:阅读悦美，书香XX五、活动时间:xxx年4月21日-5月30日六、参加人员:XX校区全体师生、家长七、活动过程第一阶段:启动阶段(9月1日---9月4日)1、启动仪式①举行读书节开幕式。②明确本届读书活动主题，活动口号。③倡导师生共读。2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。①学校挂条幅，出宣传窗。②班级出黑板报、读书角，让班级充满浓浓的书香。第二阶段:活动阶段(9月5日----9月28日)1、相约好书，牵手美文读书交流活动。语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间，指导并激励学生欢乐读书，共享读书的乐趣。开展好书推荐会、故事会、读书博览会、名人名言、换一本书，交一个朋友、报刊剪辑等活动。2、一次好书交换活动以班级为单位，发动每位学生开展献一本看百本活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自我喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，构成好书都来读，我来读好书的读书氛围。同时倡导班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。3、开设导读课语文教师开设阅读导读课。为学生的课外阅读导航，让学生从中掌握读书的方法，激发学生读书的兴趣，使学生养成良好的读书习惯。4、诵读经典古诗词开展诵读经典古诗词活动，激发学生读书的兴趣，让学生走进唐诗宋词，走进书林年，与经典同行，与大师对话，与智慧撞击，畅游书海，收获智慧!5、开展校级征文及演讲比赛举行读后感征文、读书笔记、演讲比赛。各班推举优秀学生参加校级比赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰奖励。6、童话剧比赛。各班准备优秀节目参加校级比赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰奖励。第三阶段，评比总结、闭幕式(9月29日--9月30日)1、评比班、校两级读书之星(各班在班级读书之星中推选1名校级读书之星，学校进行嘉奖。)2、表彰优秀征文、演讲、童话剧。八、活动要求:1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。2、教师是学生的表率，用我们教师的读书去影响学生，用自我的爱好去潜移默化地感染学生。3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为营造书香学校的一项重要工作来抓，要创新活动资料和形式，提高活动的实效性。5、各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。篇四范例：小学世界读书日活动方案为庆祝第20个“世界读书日”，推动书香学校建设的深入开展，学校特开展系列读书活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。一、活动主题阅读，让我们的世界更丰富二、宣传标语好书伴我行，书香遍学校三、活动时间2014年4月23日——29日四、资料与形式活动之一：全校读书时为迎接世界读书日，进一步引导学生遨游书海，亲近书籍，与好书为友，学校将举行一至五年级晨读进行“全校读书时“活动。活动之二：淘书乐（经贸节）活动资料：组织一至五年级学生在学校内进行淘书乐活动。活动时间：初定：4月29日午时2：45—4：00。地点：行知楼与特立楼间的甬道（按实际划分区域）活动要求：1、4月29日之前每个孩子准备八成新的3-5本儿童读物（学校订的各种杂志、课本、画册除外）；2、合理给预售书定价，用口取纸在书上标上预售价；3、根据需要能够用纸箱或卡纸制作“广告牌”吸引顾客购买（自愿制作）；4、教给孩子自我管理钱和书籍的本领，杜绝出现丢钱、丢书的现象。5、给孩子准备一个小巧的零钱包，放上十几元的零钱，便于孩子售书时找钱，同时孩子也能够拿着钱去其他同学那里购买自我喜欢的书籍；6、4月29日上午让孩子把预售的书籍及零钱包等带来。7、根据天气情景嘱咐孩子带水、带遮阳工具。8、每个小组四人商量好准备一块废旧的床单或桌布用来摆放书籍。预祝我们的孩子享受、体验一下淘书的乐趣！篇五范例：小学世界读书日活动方案一、活动名称：风飘书香满学校二、活动背景：当今时代，信息潮涌而来，种种现代传播媒体在拓展人们视野的同时，亦在挤占人们读书的时间。尤令人关切者，社会浮躁之风、快餐文化等诸种不利因素，也阻碍了全民阅读的展开和深入。今年来，一些社会调查所显示的国民阅读率的下降，正说明重申并弘扬读书传统的重要性和紧迫性。在知识经济时代，现代化建设比以往更倚重于知识的力量，更依靠于全民文化素质的提高。1995年，联合国科教文组织经过决议。将每年的4月23日定为“世界读书日”，这一天是作家塞万提斯和莎士比亚辞世纪念日。三、活动意义：今年的4月23日是第xx个“世界读书日”。这是书的节日，也是读书人的节日。人类的阅读史几乎就是人类礼貌的发展史。书是人类精神财富的载体，人类的点滴提高和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。“世界读书日”仅有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。科学发展，以人为本。在全社会大力倡导读书之风，提升国民的知识水平和自我学习、发展本事，异常是青少年，培养他们阅读的兴趣，让读书