第一课时数据收集与整理复习教案

第一课时数据收集与整理复习教案第一课时数据收集与整理教学内容第一单元数据收集与整理教学目标知识与技能:使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。过程与方法:了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。情感态度与价值观:通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。教学重点，难点重点:使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。难点:使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思考，提高学生解决问题的能力。教学步骤1、简单的统计表师:我们在这一单元中首先认识了简单的统计表，你知道什么是统计表?统计表的作用又是什么吗?生:将统计的结果用表格的形式展示出来，这种表格就是简单的统计表。生:统计表可以直接看出各种数据的多少。2、收集和整理数据。师:我们在进行统计时，首先要收集数据并对收集的数据进行整理，我们在收集和整理数据时有很多方法，你学会了哪些呢?生:收集和整理数据的方法有很多，可以采用画“正”字、打“√”、画“○”的方法，其中采用画“正”字的方法既方便又快捷。生:用画“正”字的方法记录时一定要注意一个“正”字代表5个数据。师:看来，同学们学得还真不错。那你们能运用学会的知识继续解决生活中的问题吗?解决生活中的实际问题1、完成第5页练习一的第5小题。学生根据统计表完成第(1)、(2)和第(3)小题。对于第(3)小题图书室要新买一批图书，你有什么建议?让学生说说自己的想法。2、完成第6页练习一的第6小题。学生先选出自己最喜欢的吃的一种水果后再进行调查，再完成统计表并解决问题。对于第(3)小题班里要开联欢会，请你根据调查结果，说说买哪几种水果合理?让学生说说自己的想法。完成第6页练习一的第7小题。师:告诉学生这其实是将统计表制成了统计图。仔细观察统计图，你发现了什么?生:自由汇报。特别要注意每个格子表示1份《电视报》。涂了几个格子就表示有几份《电视报》。