2019-2020学年高中数学 第3章 概率 3.3.1 几何概型 3.3.2 均匀随机数的产生学案

-1-3.3.1几何概型3.3.2均匀随机数的产生学习目标核心素养1.通过具体问题感受几何概型的概念，体会几何概型的意义．(重点)2．会求一些简单的几何概型的概率．(重点、难点)3．会用随机模拟的方法近似计算事件的概率．(重点)1.通过求简单几何概型的概率，培养数学运算素养．2．借助面积、体积等问题，养成直观想象素养.1．几何概型的概念(1)几何概型的定义如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例，则称这样的概率模型为几何概率模型，简称几何概型．(2)几何概型的特点①试验中所有可能出现的结果(基本事件)有无限多个．②每个基本事件出现的可能性相等．2．几何概型的概率公式：P(A)＝构成事件A的区域长度（面积或体积）试验的全部结果所构成的区域长度（面积或体积）3．均匀随机数(1)均匀随机数的概念在随机试验中，如果可能出现的结果有无限多个，并且这些结果都是等可能发生的，我们就称每一个结果为试验中全部结果所构成的区域上的均匀随机数．(2)均匀随机数的产生①计算器上产生[0，1]的均匀随机数的函数是RAND函数．②Excel软件产生[0，1]区间上均匀随机数的函数为“rand()”．(3)用模拟的方法近似计算某事件概率的方法①试验模拟的方法：制作两个转盘模型，进行模拟试验，并统计试验结果．②计算机模拟的方法：用Excel软件产生[0，1]区间上均匀随机数进行模拟(注意操作步骤)．(4)[a，b]上均匀随机数的产生利用计算器或计算机产生[0，1]上的均匀随机数x＝RAND，然后利用伸缩和平移交换，x＝x1*(b－a)＋a就可以得到[a，b]内的均匀随机数，试验的结果是[a，b]上的任何一个实数，-2-并且任何一个实数都是等可能出现的．1．下列概率模型中，几何概型的个数为()①从区间[－10，10]上任取一个数，求取到的数在[0，1]内的概率；②从区间[－10，10]上任取一个数，求取到绝对值不大于1的数的概率；③从区间[－10，10]上任取一个整数，求取到大于1而小于3的数的概率；④向一个边长为4cm的正方形内投一点，求点离中心不超过1cm的概率．A．1B．2C．3D．4C[①②中的概率模型是几何概型，因为区间[－10，10]上有无数个数，且每个数被取到的机会相等；③中的概率模型不是几何概型，因为区间[－10，10]上的整数只有21个，是有限的；④中的概率模型是几何概型，因为在边长为4cm的正方形内有无数个点，且该区域内的任何一个点被投到的可能性相同．]2．在区间[－2，3]上随机选取一个数X，则X≤1的概率为()A．45B．35C．25D．15B[区间[－2，3]的区间长度为5，在上面随机取一数X，使X≤1，即－2≤X≤1.其区间长度为3，所以概率为35.]3.如图，一颗豆子随机扔到桌面上，则它落在非阴影区域的概率为()A．19B．16C．23D．13C[试验发生的范围是整个桌面，非阴影部分面积占桌面的23，而豆子落在任一点是等可能的，所以豆子落在非阴影区域的概率为23.]4．如图AB是圆O的直径，OC⊥AB，假设你在图形中随机撒一粒黄豆，则它落到阴影部分的概率为________．-3-1π[设圆的半径为R，则圆的面积为S＝πR2，阴影的面积S阴＝12·2R·R＝R2，故所求概率P＝S阴S＝R2πR2＝1π.]与长度、角度有关的几何概型[探究问题]1．几何概型与古典概型的区别是什么？[提示]几何概型的试验结果是无限的，古典概型的试验结果是有限的．2．解决几何概型问题概率的关键是什么？[提示]确定所求概率与区域长度、角度、面积、体积中的哪一个有关．3．“P(A)＝0⇔A是不可能事件”，“P(A)＝1⇔A是必然事件”，这两种说法是否成立？[提示](1)无论是古典概型还是几何概型，若A是不可能事件，则P(A)＝0肯定成立；若A是必然事件，则P(A)＝1肯定成立．(2)在古典概型中，若事件A的概率P(A)＝0，则A为不可能事件；若事件A的概率P(A)＝1，则A为必然事件．(3)在几何概型中，若事件A的概率P(A)＝0，则A不一定是不可能事件，如：事件A对应数轴上的一个点，则其长度为0，该点出现的概率为0，但A并不是不可能事件；同样地，若事件A的概率P(A)＝1，则A也不一定是必然事件．【例1】在等腰直角三角形ABC中，在斜边AB上任取一点M，求AM小于AC的概率．思路点拨：本例是与哪种区域有关的几何概型问题？[解]点M随机地落在线段AB上，故线段AB的长度为试验的全部结果所构成的区域长度．在AB上截取AC′＝AC，当点M位于图中的线段AC′上(不包括点C′)时，AMAC，故线段AC′即为构成事件A的区域长度．-4-于是P(AMAC)＝P(AMAC′)＝AC′AB＝ACAB＝22.即AM小于AC的概率为22.1．(变条件)在等腰直角三角形ABC中，过直角顶点C在∠ACB内部作一条射线CM，与直线AB交于点M，求AM小于AC的概率．[解]由题意，应看成射线CM在∠ACB内是等可能分布的，在AB上截取AC′＝AC(如图)，则∠ACC′＝67.5°，故满足条件的概率为67.590＝34.2．(变结论)本例条件不变．(1)若求AM不大于AC的概率，结果有无变化？(2)求AM大于AC的概率．[解](1)结果不变．几何概型中，一点在线段上的长度视为0，包含与不包含一点，不改变概率的结果．(2)如图，点M随机地落在线段AB上，故线段AB的长度为试验的全部结果所构成的区域长度，在AB上截取AC′＝AC，当点M位于线段C′B上时，AMAC，故线段C′B即为构成事件的区域长度．∴P(AMAC)＝P(AMAC′)＝C′BAB＝1－22.求解与长度有关的几何概型的关键点在求解与长度有关的几何概型时，首先找到试验的全部结果构成的区域D，这时区域D可能是一条线段或几条线段或曲线段，然后找到事件A发生对应的区域d，在找d的过程中，确定边界点是问题的关键，但边界点是否取到不会影响事件A的概率．与面积、体积有关的几何概型【例2】(1)(2018·全国卷Ⅰ)如图所示，来自古希腊数学家希波克拉底所研究的几何-5-图形．此图由三个半圆构成，三个半圆的直径分别为直角三角形ABC的斜边BC，直角边AB，AC.△ABC的三边所围成的区域记为Ⅰ，黑色部分记为Ⅱ，其余部分记为Ⅲ.在整个图形中随机取一点，此点取自Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ的概率分别记为p1，p2，p3，则()A．p1＝p2B．p1＝p3C．p2＝p3D．p1＝p2＋p3(2)在区间[－2，2]上任取两个整数x，y组成有序数对(x，y)，求满足x2＋y2≤4的概率；思路点拨：(1)根据几何图形特征．分别计算区域Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的面积应用面积型几何概型定义判断．(2)在区间[－2，2]上任取两个整数x，y，组成有序数对(x，y)是有限的，应用古典概型求解．[解](1)通解设直角三角形ABC的内角A，B，C所对的边分别为a，b，c，则区域Ⅰ的面积即△ABC的面积，为S1＝12bc，区域Ⅱ的面积S2＝12π×c22＋12π×b22－π×a222－12bc.