2019-2020学年高中英语 Unit 13 People Section Ⅶ Writing——

1SectionⅦWriting——人物介绍[文体指导]高考英语写作中的写人侧重人物的介绍，可以用第一人称(如写求职信)，也可以用第三人称，时态常常用一般现在时和一般过去时，具体的人称和时态要依据写作的要求来确定。写作过程中要注意以下几个方面的问题：1．人物写作通常需要介绍人物的姓名、年龄、外貌、学历、经历、专业、爱好、特长、事迹、性格等多个方面，但英语写作需要严格按照写作要求来写，包括所给的全部信息点，既不能遗漏，也不能随意添加。2．对题目所给的信息要进行适当重组，安排好写作顺序，突出重点信息。重点信息通常是写作的目的所在，比如求职要重点突出学历、经历，新闻报道要重点突出事迹，介绍自己的老师、朋友要突出他们的特点等等。3．正确运用描写人物的词汇和句型。4．注意运用正确的时态。描写人物的外貌、性格、兴趣等常用一般现在时，而描写人物的出生、教育背景、经历、事迹常用一般过去时。[亮点句式]1．HelenisthemostbeautifulgirlthatIhaveeverseen.海伦是我所看过最美丽的女孩。2．Themanwearingaredcoatlookedridiculous.穿着红外衣的那个男子看上去真可笑。3．Tenyears'hardworkmadeherlookolderthanherage.十年的辛苦劳作使她看起来比她年龄老。4．Heisasmartyoungmanwhoisalwayswell­dressed.他是一位穿着入时的聪明的年轻男子。[写作任务]你校将在假期组织部分学生赴英国学习。作为该项目的负责人，你需负责将两位赴英学生的情况介绍给英方家庭。请根据以下表格内容，写信给英方家庭介绍这两位学生的情况。姓名李华陈伟特点开朗，乐观待人友善，有点害羞爱好体育活动，阅读，听音乐与李华一样2担心的问题饮食不习惯沟通困难期望多了解英国的历史文化多交朋友，提高英语水平[审题谋篇]体裁说明文时态一般现在时为主主题人物介绍人称第三人称为主结构第一段：介绍两个人的基本情况；第二段：说明两个人的期望。[遣词造句]Ⅰ.对接单元词汇1．desire渴望2．optimistic乐观的3．asfor关于4．beconcernedabout担心……5．havedifficultyindoingsth.做某事有困难6．asfaras就……而言Ⅱ.巧用单元句式、语法(一)完成句子1．李华很活跃乐观，然而陈伟很友好，有点害羞。LiHuaisactiveandoptimistic，whileChenWeiisfriendlyandabitshy.2．他们都喜欢运动、阅读和听音乐。Theybothenjoyplayingsports，readingandlisteningtomusic.3．李华渴望更多地了解英国的历史文化。LiHuadesirestoknowmoreaboutthecultureandhistoryofBritain.(二)句式升级4．LiHuaisconcernedaboutaproblem.Theproblemiswhetherhewillbeaccustomedtothediet.(用宾语从句合并句子)LiHuaisconcernedaboutwhetherhewillbeaccustomedtothediet.5．ChenWeiisafraidofthesituation.Hewillhavedifficultyincommunicatingwithothers.(用定语从句合并句子)ChenWeiisafraidofthesituationinwhichhewillhavedifficultyincommunicatingwithothers.[妙笔成篇]3【参考范文】LiHuaisactiveandoptimisticwhileChenWeiisfriendlyandabitshy.However，theybothenjoyplayingsports，readingandlisteningtomusic.Whenitcomestowhattheyworryabout，LiHuaisconcernedaboutwhetherhewillbeaccustomedtothedietandChenWeiisafraidofthesituationinwhichhewillhavedifficultyincommunicatingwithothers.Asfarastheirexpectations，LiHuadesirestoknowmoreaboutthecultureandhistoryofBritain.AsforChenWeihewantstomakemorefriendsandimprovehisEnglish.