党支部书记谈学习型组织创建

党支部书记谈学习型组织创建——积极创建学习型组织着力打造高素质队伍2010年11月，淮阴师范学院生命科学学院党支部召开“创建学习型组织”总结会。会上，生命科学学院党支部书记孔令文出席会议，并要求生命科学学院党支部进一步深化“学习型组织”创建活动，进一步营造学习氛围，拓展学习形式，丰富学习内容。生科院学生党员也参加了会议。首先各位党员畅谈了自己在“创建学习型组织”活动中的体会和感受，认为“创建学习型组织”对促进个人成长和学校发展都具有十分深远的意义，明确表示要牢记学习不放松，学好政治理论，学好业务知识，努力把知识学习与工作实践紧密结合，为学生成长、学校发展作出贡献。接下来党支部书记作了总结发言，就学生工作部机关作风建设和学习型组织创建工作提出了三点意见。一要提高思想认识。要充分领会郑书记关于机关作风建设和学习型组织创建的讲话精神，将二者作为一个有机整体紧密结合起来，做到学建结合，以学促建，重在建设。二是明确建设目标。要把求真务实、创新创优作为部门作风建设的方向，形成带着问题去学习，在实践中解决问题的学风，做到态度到位、参与到位、能力到位。三是确保收到实效。要加强职业道德建设，增强业务学习，强化服务意识；要健全制度机制，坚持信息公开，实行首问责任制；要深入学院、宿舍、班级和学生中，认真调查研究，有针对性地简化工作程序，提高办事效率；要树立全局观念，积极团结协作，提升服务质量。他强调构建学习型组织不仅是学生成长、教师发展的需要，更是学校内涵发展的需要，表示学校将继续全面关注学生、教师的个体发展，努力为学生的健康成长和教师的专业发展创造良好条件和环境。孔书记强调：组织部门是党委的重要职能部门。作为管党员的党员、管干部的干部，要始终把加强能力建设，培养造就眼界宽、思路宽、胸襟宽的高素质组工干部队伍摆在重要位置来抓，大力加强学习型机关、学习型组织、学习型干部队伍建设，取得了明显成效。通过学习教育，党员干部的能力素质不断提高，责任意识、大局意识、创新意识进一步增强，为高标准完成各项任务、推动组织工作创新发展、更好地服务祖国建设打下了坚实的基础。近几年来，生命科学学院受各级各类表彰几十项，在淮阴师范学院机关党建、效能建设、精神文明建设、双拥等工作持续走在单位前头，生科院的主要做法是：一、在学习组织上抓落实。这是抓好学习的基础。（一）是强化工作责任。我们明确党支部具体负责学习的组织、协调和指导，党委书记为第一责任人，各党支部书记为直接责任人。把创建学习型机关、学习型组织、学习型干部队伍与创建文明单位、机关党建工作先进单位等工作结合起来，做到同规划、同部署、同督促、同落实，并从人力、物力、财力上给予充分支持和保障。学院领导干部不仅身体力行参加和指导组织的学习活动，还为大家上党课、作辅导报告，带头学习交流、带头撰写体会、带头调查研究，以自身的引导示范作用，推动党支部学习活动的深入开展。（二）是建立长效机制。巩固和发展保持共产党员先进性教育、深入学习实践科学发展观活动成果，完善部中心组学习、每周一晚集中学习和学习考勤、补课、笔记检查等制度，健全党支部书记学习责任制，实现学习的经常化和制度化。党支部每年开展各种形式的集中学习活动30次以上。（三）是营造良好氛围。教育学生党员牢固树立“终身学习”、“学习为本”等理念，自觉地把学习纳入日常的工作和生活中。运用专栏、简报、网站等，大力宣传学习活动的好做法、好经验和好文章。先后开展“讲党性、重品行、作表率”、精神文明建设、学习实践科学发展观等征文活动，鼓励大家撰写体会文章，集中交流学习心得，在院党支部内部营造出互帮互学、共同进步的良好学习氛围。在今年学习实践活动中，生科院开展“好体会、好笔记、好建议”评选活动，把学习引向深入。近三年来，我部党员干部共撰写学习心得体会120多篇。二、在学习内容上重深化。这是抓好学习的根本。（一）是突出政策理论的学习。按照先学一步、多学一点、学深一些的要求，不仅注重抓好党的十七大报告、党章、中国特色社会主义理论体系尤其是科学发展观的学习，还紧跟形势，在第一时间抓好中央、省委和市委重要会议、领导重要讲话和重大决策部署的学习，不断提高思想政治素质，增强服务科学发展的本领。如国务院《关于支持江苏省加快建设经济区的若干意见》及省、市委《实施意见》出台后，我们立即组织学习，展开讨论，准确把握新时期组织工作的新任务、新要求，进一步找准党思想建设的立足点和切入点。（二）是突出淮安市情的学习。着眼于懂全局、融全局、促全局，组织党员干部通读精读《淮安发展我知道知识问答》，参观考察淮安产业集中区、工业园区、重点项目和新农村建设示范点，与社区、农村联系点开展共建带创和互动联动活动，邀请市规划局、经贸委、党校等单位领导作有关中心城市规划建设、进一步了解淮安发展，增强主动融入、主动服务发展大局的意识和能力。2010年6月，生科院党支部成功举办举办的“淮安发展我知道，服务发展当先锋”主题教育实践活动。（三）是突出业务知识的学习。着重加强组织工作、干部工作、人才工作业务知识的学习，使学生党员能够比较熟练掌握和运用党的组织工作方针、政策、原则和程序，努力成为组织工作的“活字典”、业务通。特别是党的十七大提出提高选人用人公信度这一目标要求后，生科院加强学生党员学习培训，进一步提高部学生党员贯彻执行国家政策和有关规定的能力和水平。三是在学习方式上求创新。这是抓好学习的关键。（一）是丰富学习方式。除了综合运用集中学习、上党课、办讲座、看电教片等传统方式外，还通过开设“科室工作论坛”、学唱时代歌曲、到先进单位和基层参观等方式，进一步调动大家学习的积极性，每次集中学习结束后，鼓励学生党员积极发言，谈体会、谈经验、谈打算，互相交流，增强学习的效果。（二）是拓展学习载体。把学习与近几年先后开展的保持共产党员先进性教育、深入学习实践科学发展观活动和“讲党性、重品行、作表率，树淮师党员形象”、“坚持公道正派，加强能力建设，永葆共产党员先进性”、“淮安发展我知道、服务发展当先锋”等主题实践活动结合起来，以活动促学习。每年暑假，生命科学学院按照中央组织部的统一部署和省委组织部的要求，组织开展“三下乡”活动，促进学生党员在落实调查研究、谈心谈话、结对帮扶、实践调查等任务中，更好地把握大局、了解基层，增强党性、改进作风。（三）是强化实践锻炼。引导生科院学生党员干部投身创业竞赛，等各种实践锻炼，丰富阅历，增长才干。（四）是在学用结合上见实效。这是抓好学习的目的。在学习的过程中，生科院始终坚持理论联系实际的原则，把学习引入工作中，做到学习工作化、工作学习化，使学习成果转化为思想方法、工作手段，推动组织工作不断创新发展。一是解决了一批突出问题。孔书记将“学习型党组织”概括为一种党组织发展模式。他说，学习型概念是由美国学者彼德·圣吉1990出版的《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书中提出学习型组织理论。“学习型”，是指学习成为人类的生活、生存和发展的一种类型、一种状态、一种模式。“学习型党组织”强调学习的集体性、组织性、政治性、制度性、研究性、创新性、实践性、发展性，是通过汲取学习型组织理念而形成的一种党组织发展模式。中央近几年不断重视学习型组织建设，2001年5月，江泽民提出构筑终身教育体系，创建学习型社会；十六届四中全会提出“建设学习型政党”；十七届四中全会指出：“必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。”首先是强化学习型组织理念，让学习的速度紧跟时代发展的步伐。陈元中教授以彼德·圣吉的话“21世纪各类组织的竞争是学习的竞争”“学习的速度小于变化就等于死亡”来强调加强学习型党组织建设的重要性。现代社会发展日新月异，知识的创造和更新大大加快，需要我们不断学习才能赶上发展变化。他还列举了世界政党竞争的实例，政党政治时代，世界各国的竞争说到底是执政党的竞争，执政党应当比任何时候都要深刻认识到学习的重要性和紧迫性，建议各级党组织要树立学习理念，建立学习型党组织。其次是明确学习型组织要求，用学习推进党的建设和事业发展。要学习中国特色社会主义理论体系，学习实践科学发展观，用科学理论指导经济社会发展。同时要根据发展的要求，创新发展理念、理清发展思路、破解发展难题、转变发展方式。三是学习践行社会主义核心价值体系，树立正确的价值观。四是学习掌握现代化建设必须的基本知识和实践经验，提高学习实践能力。最后孔令文书记总结道：生科院将继续加强部学生党员的学习，不断提高思想政治素质和业务素质，努力在服务基层和群众中争取更大作为。生科院张百忍2010-11-5