儒家学派的创始人——孔子

-1-福州屏东中学教学笔记年月日普通高中课程标准实验教科书·历史选修中外历史人物评说专题二东西方的先哲儒家学派的创始人——孔子第一部分：教案内容【教学设计】学情分析：我校属于二级达标学校。进入高二下学期，文科班的历史课时增加，目标更加明确：一切为了高考。但是从整体上看，文科班学生的素质并不理想：课前预习情况很不乐观；课堂上大部分同学倒是会做笔记，但课后是否会根据笔记复习梳理知识点就要打一个大大的问号了；部分同学课堂纪律堪忧；学习普遍停留在死记硬背的阶段，不愿意开动脑筋多想多问；作业完成情况喜忧参半……第一次教高二年段，也是第一次要面对高考教学，经验不足，因此深感责任重大、压力巨大。如何在讲清知识点的同时让同学们对历史学习产生兴趣，愿意付出努力学好历史，是一个艰巨的挑战。教学思路：历史课程标准：了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。学习要求：知道孔子周游列国、创立儒家学说、兴办私学的简要情况；了解孔子的基本政治主张及其教育思想的核心内容；探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。重点：孔子的思想核心：礼与仁；孔子及其儒家思想在中国社会产生的深远影响。难点：孔子提出“礼”、“正名”、“仁”的原因、含义和作用。全面、辩证地看待儒家思想的影响。【教学目标】一、知识与能力了解孔子的主要生平活动。了解孔子的主要思想和政治主张，学习在特定的历史背景下去客观分析和评价历史人物。认识孔子对中国及世界历史发展的重大影响，了解人类思想文化的发展有着绵绵不绝的传承关系和基本脉络。二、过程与方法结合多媒体中示意的地图、图片，复述孔子的主要生平和政治主张。模拟演说，依据课本和补充的历史资料，认识孔子与同时代的其他诸子主张的异同。鼓励学生多渠道查阅、搜集资料，以撰写小论文、发言提纲等形式，对孔子在中外思想史上的地位和影响展开研究性学习。教师应注重启发式教学，设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，并对学生在探究过程中的表现予以及时而恰当的评价。三、情感态度与价值观通过对孔子生平活动的体察，培养学生对事业的坚定信念和对人生目标执著追求的精神。通过学习与讨论，既要看到孔子思想与活动的伟大贡献，如以礼、仁治国的进步的人文主义思想观念，兴办私学、有教无类的先进的教育理念，循循善诱、学思相长的先进的教育方法，整理典籍、保存文化的执著追求，也要看到其思想主张的时代特性及其历史局限性。全面认识孔子对我国和世界文化深刻而广泛的历史影响，激发学生弘扬中华民族传统文化的历史使命感。【教学流程】投影：孔子的故乡曲阜是春秋时期鲁国的都城，是我国思想家、教育家、儒家创始人孔子的故乡。三孔——孔庙、孔府、孔林。-2-孔子的人格和他工作的成绩，值得受到中国以及世界人民的最高敬意。——一位美国学者为什么两千多年前的孔子会受到如此高的评价？让我们一起走近孔子。（板书）一、孔子其人投影：孔子是这样概括自己一生的：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”——《论语·为政》请从这段话中概括孔子的一生。答：十五岁时下决心学习；三十岁时建立起自我；四十岁时成为智者，不再迷惑；五十岁时懂得认同天命；六十岁时能听得进不同的意见；七十岁时可以随心所欲，却不违反礼制规矩。投影：自学礼乐→从政失败→周游列国→现身文教问：对孔子这段言论，你有什么感想？答：……（板书）志向专一，执着探索，不断完善自己的一生（板书）一、孔子其人⒈孔子的青少年时代投影：尼山降圣，生逢乱世纥与颜氏女生孔子，祷于尼丘得孔子。鲁襄公二十二年而孔子生。生而首上圩顶，故因名曰丘云。字仲尼，姓孔氏。孔子长九尺有六寸，人皆谓之“长人”而异之。——《史记》据考证，孔子的六代祖叫孔父嘉，是宋国的一位大夫，做过大司马，在宫廷内乱中被杀，其子木金父为避灭顶之灾逃到鲁国的陬邑，从此孔氏在陬邑定居，变成了鲁国人。孔子的父亲叫叔梁纥，母亲叫颜征在。叔梁纥是当时鲁国有名的武士，建立过两次战功，曾任陬邑大夫。叔梁纥先娶妻施氏，生9女，无子。又娶妾，生一子，取名伯尼，又称孟皮。孟皮脚有毛病，叔梁纥很不满意，于是又娶颜征在。当时叔梁纥已66岁，颜征在还不到20岁。公元前551年，孔子生于鲁国陬邑昌平乡（今山东曲阜城东南）。因父母曾为生子而祷于尼丘山，故名丘，字仲尼。孔子三岁时，叔梁纥卒，孔家成为施氏的天下，施氏为人心术不正，孟皮生母已在叔梁纥去世前一年被施氏虐待而死，孔子母子也不为施氏所容，孔母颜征在只好携孔子与孟皮移居曲阜阙里，生活艰难。孔子17岁时，孔母颜征在卒。孔子19岁娶宋人亓官氏之女为妻，一年后亓官氏生子，鲁昭公派人送鲤鱼表示祝贺，孔子感到十分荣幸，给儿子取名为鲤，字伯鱼。（板书）一、孔子其人⒈孔子的青少年时代⒉齐国岁月投影：在齐国的活动：齐景公的顾问齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”君、臣、父、子各自都要按照应有之道去做，都要符合角色要求和规范。（板书）一、孔子其人⒈孔子的青少年时代⒉齐国岁月⒊在鲁从政投影：孔子为鲁司寇像孔子五十一岁时，被任命为中都宰（中都地方的最高长官），只一年时间，就路不拾遗，夜不闭户。远近各国听到这消息，都来参观，并且向他请教。-3-第二年，他被升为司空，专管全国建设。不久调任司寇，相当于现代的法院院长，后在55岁左右仕途失意，以后再也没有为官。（板书）管理内政外交胜利改革碰壁失意去鲁投影：孔子终生热衷于从事政治，有一腔报国之热血，也有自己的政治见解，但最高统治者对于他始终是采取一种若即若离、敬而远之的态度。他真正参与政治的时间只有四年多，在这四年多的时间里，他干了不少事，职务提升也很快。但终究因为与当权者政见不同而分道扬镳了。（板书）一、孔子其人⒈孔子的青少年时代⒉齐国岁月⒊在鲁从政⒋周游列国投影：孔子拜谒老子孔子虽然很佩服老子，但是他觉得老子的人生哲学似乎太消极了一点，而他自己处世态度是积极的，存心为世人做事，不愿意遁世而独善其身。（板书）一、孔子其人⒈孔子的青少年时代⒉齐国岁月⒊在鲁从政⒋周游列国⒌晚年献身文教探究问题一：从孔子的生平中看出孔子有哪些理想追求？答：……（板书）二、儒家学派的创始人问：儒家学派是在怎样的条件下创立的？答：……投影：春秋（前770年—前476年），由于生产力的发展，中国社会开始从奴隶社会向封建社会过度。经济上，井田制瓦解。在这以前，“普天之下，莫非王土”，这时出现了土地私有。政治上，王室衰微，诸侯争霸。文化上，私学的兴起，文化下移，逐渐形成了“士”阶层，并开始成为社会上一支重要的力量。下面，我们通过一组漫画来了解孔子的思想。投影：蔡志忠漫画问：孔子创立儒家思想的目的是什么？儒家思想的核心内容有哪些？答：……（板书）目的：通过恢复周礼，承担传承文化和改善人际关系的社会道义主要内容：儒家学说的核心内容：礼、仁（板书）“礼”的思想：“周礼”⒈含义：指西周建立的以分封制和宗法制为核心的等级名分制度。⒉礼的实践方法：⑴“克己复礼”⑵“正名”①于社会：建立君君、臣臣、父父、子子的社会秩序②于个人：非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动“仁”的思想——核心⒈含义：“爱人”三层内容：⑴爱自己的亲人；⑵爱他人；-4-⑶统治者实行仁政⒉方法：“忠恕”⒊表现：⑴对于统治阶级：“为政以德”——民本思想⑵对于普通人：孝敬父母，尊敬兄长投影：子曰：“孝悌也者，其为仁之本欤？”反映儒家注重家庭伦理关系的和谐，并主张将和谐的家庭的伦理扩展到社会上，从而来稳定社会秩序。问：在我们的现实生活中都有哪些例子体现了“仁”？答：……投影：孔子的教育事迹及思想创办私学，打破官方垄断办学的传统。在教育对象上，孔子倡导“有教无类”，扩大了教育对象，从而使文化教育下移。教学实践中重视启发学生的自觉性、主动性、强调实事求是的学习态度。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“知之为知之，不知为不知，是知也。”教学方法上强调学与思的关系，学习与复习的关系。在培养目标上强调弟子要有浓厚的参政意识。“学而优则仕。”孔子还善于“因材施教”。“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。”投影：杏坛授业，万世师表纵观孔子的一生，他对他的学生的影响，一部分是通过言传，通过学习古代文献、传授各种技艺，而更多的、更为深刻的则是身教。他的勤奋好学，他对真理、对理想、对完美人格的追求，他的正直、善良、谦虚、有礼，他对国家的忠诚与对老百姓的关心，都深深地感染着他的学生与后人。严格要求自己，以身作则，既是孔子的高尚师德，也是孔子提出的一条教育原则。孔子爱教育、爱学生，诲人不倦，他能平等对待学生，做到教学相长，严格要求自己、以身作则。孔子是具有高尚师德的一代宗师。孔子的弟子中，有些人几乎是终生陪伴着孔子，其情感之深，胜于父子兄弟。孔子死后，被葬于曲阜城北的泗水岸边，弟子们以对父亲之礼仪对待孔子，为其服丧3年。子贡在孔子的坟前盖了一间小屋，为孔子守坟6年。中国历史上创办私学的先行者，第一位职业教师，得到了弟子们的衷心尊敬。（板书）三、孔子的历史影响投影：孔子于唐开元二十七年（739年）被追谥“文宣王”。清顺治二年（1645年）御定文庙谥号为“大成至圣文宣先师孔子”；十四年（1657年），改称“至圣先师孔子”。投影：孔子学院孔子学院（ConfuciusInstitute）是推广汉语文化的教育和文化交流机构，是一个非营利性的社会公益机构。孔子是中国传统文化的代表人物，选择孔子作为汉语教学品牌是中国传统文化复兴的标志。2004年11月21日，全球第一所“孔子学院”在韩国首都首尔挂牌。截至2007年9月，全球已启动孔子学院（包括孔子学校、孔子课堂）175所，分布在156个国家和地区。到2010年，全球将建成500所孔子学院和孔子课堂。亚洲孔子学院：截至2006年9月，亚洲已有16个国家建有31所孔子学院，位列世界第二。欧洲孔子学院：截至2006年9月，欧洲所建孔子学院最多，共有41所，分布在19个国家。美洲孔子学院：截至2006年9月，美洲已建立孔子学院27所，分布在3个国家。非洲孔子学院：截至2006年9月，非洲已建立孔子学院6所。大洋洲孔子学院：截至2006年9月，大洋洲已建立孔子学院3所。投影：2004年11月21日，全球第一所“孔子学院”在韩国首都首尔挂牌；北欧孔子学院在瑞典首都斯德哥尔摩成立；非洲首家孔子学院落户肯尼亚投影：-5-9月28日，2007年祭孔大典在孔子故里曲阜孔庙举行。在今年的祭孔大典上，还宣布了“国人不可不知的五句《论语》经典”征集活动结果，选出了五句最能体现孔子思想精华的经典名句推荐给北京奥组委，作为2008年北京奥运会的迎宾语。这五句《论语》经典名句是：“有朋自远方来不亦乐乎”、“四海之内皆兄弟也”、“己所不欲勿施于人”、“德不孤必有邻”、“礼之用和为贵”。2003年10月到2004年2月在法国巴黎集美博物馆举办了为期四个月的“孔子文化展”，每天参观人数多达4000人，法国文化部长说到：“孔子属于全世界，属于全人类。”西方社会兴起了一阵孔子文化热。美国文化部长说：孔子的人格与他的业绩，值得受到中国和全世界人民的最高敬意。法国文化部长说：从久远的年代开始，欧洲就承认了孔子这位中国和全世界著名的思想家与哲学家。联合国教科文组织把孔子列为影响世界进程的十大文化名人之首。孔子的思想1993年9月被全球主要宗教的代表人作为人类和平共存的基本原则写入《走向全球伦理宣言》。启蒙思想家伏尔泰在谈及孔子思想时叹言道：“欧洲的王族同商人发现东方，只晓得求财富，而哲学家则在那里发现了一个新的精神的与物质的世界。”1981年，法国前总统密特朗参观曲阜孔庙，在大成殿门前龙柱下席地而坐，似有所思。著名诗人公刘为照片命名——《倾听三千年的回声》，后改名为《倾听龙的心声》。儒学在日本受中华文化影响最早的是日本。孔子在日本的影响不亚于在中国本土。例如，儒家的“民本”思想成为自由民权思想家走上追求民主之路的桥梁；儒家的“义利之辨”成为日本资本主义兴起和发展的道德支柱；儒家的“忠孝”观念为近代日本的国家和企业服务；儒家的“中庸”概念用来协调日本的