(完整版)pep五年级英语下册知识点总结

新版PEP五年级英语下册期末复习资料第一单元一、重点词汇：eatbreakfast吃早餐have···class上···课playsports进行体育运动after在时间后exercise活动，运动domorningexercises做早操eatdinner吃晚饭start开始late晚，迟cleanmyroom打扫我的房间goforawalk散步goshopping去购物take学习，上（课）dancing舞蹈takeadancingclass上舞蹈课a.m上午p.m.下午usually通常地work工作last上一个的，刚过去的sound听起来好像also还，也busy忙的need需要letter信live居住island岛cave山洞，洞穴win获胜二、其他日常活动：getup起床eatlunch吃午饭gotobed上床睡觉washface洗脸watchTV看电视washmyclothes洗我的衣服playping-pong打乒乓球playthepipa弹琵琶goswimming去游泳gorunning去跑步dohomework做作业dokungfu练武术playfootball踢足球playbasketball打篮球三、频度副词：always总是，一直usually通常often经常sometimes有时四、疑问词:when什么时候why为什么五、重点句型。1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。句型结构：问：Whendoyou+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？）答：I/we（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间。（我/我们通常在几点做某事。）注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does.句型结构是：whendoes+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？答：主语（+频度副词）+动词短语三单形式+at+具体时间。2、询问别人周末做什么的句型及回答。句型结构：问：Whatdoyoudoontheweekend?（你周末做什么？）答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,句型结构是：whatdoes+主语（第三人称单数）+do+ontheweekend?答：主语（+频度副词）+动词（短语）三单形式+其他。3、with和……一起；need+to+动词原形：需要做某事begoodat:擅长某方面，后跟动词ing4、Thatsoundslikealotoffun.那听起来似乎很有趣。alotof=lotsof=many5、from…to…：从…到…，连接两个并列的时间，表示时间持续。第二单元一、重点词汇：spring春天summer夏天autumn（fall）秋天winter冬天season季节picnic野餐which哪一个goonapicnic去野餐pick摘pickapples摘苹果snowman雪人best最snow雪all完全makeasnowman堆雪人goswimming去游泳goodjob做得好because因为vacation假期pink粉色love—lovely（形容词）可爱的，美丽的leaf—leaves叶子paint用颜料绘画playinthesnow在雪中玩耍plantflowers种花eaticecream吃冰激淋二、其他1、形容天气的形容词：hot炎热的warm暖和的rainy多雨的windy多风的cold寒冷的cool凉爽的sunny晴朗的cloudy多云的snowy下雪的2、由go构成的活动短语goswimming去游泳goshopping去购物goboating去划船goskating去滑冰gohiking去远足gofishing去钓鱼三、重点句型：句型结构：问：What’stheweatherlike+时间+地点？（···天气怎么样？）答：It’s+表示天气的形容词。2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。句型结构：问：whichseasondoyoulikebest?（你最喜欢的季节是哪一个？）答：Ilike+季节+best或直接说季节名称。同义句还有：What’syourfavouriteseason?3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。句型结构：问：Whydoyoulike+季节名称？或直接用“Why”来提问。答：一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气相关的活动等方面来说。例：问：Whydoyoulikespring?（你为什么喜欢春天？）答：BecauseIcanfiykites.（因为我能放风筝。）问：Whydoyoulikesummer?（你为什么喜欢夏天？）答：BecauseIcangoswimmingeveryday.（因为我每天都能去游泳。）问：Whydoyoulikeautumn?（你为什么喜欢秋天？）答：Becausetheweatheriscool.（因为天气凉爽。）问：Whydoyoulikewinter?（你为什么喜欢冬天？）答：BecauseIcanmakeasnowman.（因为我能堆雪人。）4、like的用法：like+动词ing/to+动词原形。5、want的用法：want+to+动词原形：想要做某事6、感叹句：由what和how引导。What+a/an+形容词+可数名词单数（+主语+谓语）！第三单元一、重点词汇January一月February二月March三月April四月May五月June六月July七月August八月September九月October十月November十一月December十二月afew一些thing事情trip旅行year年plant种植contest比赛，竞赛theGreatWall长城holiday假日，节日roll滚动lookfor寻找注意：1、月份的首字母一定要大写。2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept”,其他月份单词的缩写形式都是由单词的前三个字母加“·”构成。3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in。二、常用节假日名称：NewYear’sDay元旦（1.1）TreePlantingDay植树节（3.12）Easter复活节AprilFool’sDay愚人节（4.1）MayDay劳动节（5.1）Mother’sDay母亲节Children’sDay儿童节Father’sDay父亲节Teacher’sDay教师节（9.10）NationalDay国庆节（10.1）Mid-AutumnDay中秋节ThanksgivingDay感恩节（11月第4个周四）summervacation暑假Christmas圣诞节（12.25）wintervacation寒假三、活动名称:sportsmeet运动会Easterparty复活节聚会schooltrip学校旅行birthdayparty生日聚会Chinesetest语文测试singingcontest歌咏比赛四、介词in、on、at的用法:1、in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。如：inthemorning,inApril,inwinter,in2015.2、on的后面+具体的某一天。如：onMonday,onApril3rd,onFridaymorning.3、at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。如：atsixo’clock,at12：30,atnoon.五、重点句型:1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。句型结构：问：Whenis+活动或节日名称？答：It’sin+月份。2、询问别人将要做什么的句型及回答。句型结构：问：Whatwillyoudo+其他？答：I/Wewill+动词原形+其他。（Iwill=I’ll/Wewill=We’ll）第四单元一、重点词汇first(1st)第一second(2nd)第二third(3rd)第三fourth(4th)第四fifth(5th)第五sixth(6th)第六seventh(7th)第七eighth(8th)第八ninth(9th)第九tenth(10th)第十twelfth(12th)第十二twentieth(20th)第二十twenty--first(21th)第二十一twenty--second(22nd)第二十二twenty--third(23rd)第二十三thirtieth(30th)第三十special特殊的fool傻瓜kitten小猫diary日记still仍然，依旧，还是noise声音，响声，噪音walk行走----walking步行（名词）二、基数词变序数词的口诀记忆基变序有规律，结尾加上th；一二三特殊记，结尾各是st,nd,rd；八减t九去e,f来把ve替；y改为ie,结尾仍有th；若是遇到几十几，只变个位就可以。三、重点句型1、询问别人具体日期的句型及回答。句型结构：问：Whenis+节日/活动？（···是哪天？）答：It’son+月份+序数词。2、询问生日的句型及回答句型结构：问：Whenis+某人的+birthday?（···生日是哪天？）答：It’son+具体的日期。第五单元一、重点词汇我你他她它我们你们他们主格Iyouhesheitweyouthey宾格meyouhimheritusyouthem我的你的他的她的它的我们的你们的他们的形容词性物主代词myyourhisheritsouryourtheir名词性物主代词mineyourshishersitsoursyourstheirsclimbing（正在）攀爬eating（正在）吃playing（正在）玩each每一，各个jumping（正在）跳drinking（正在）喝sleeping（正在）睡觉other其他eachother相互excited兴奋的，激动的like像……那样二、掌握的短语climbtree爬树playfootball踢足球lookat看abeautifulpainting一幅美丽的画inthekitchen在厨房playwitheachother一起玩drinkwater喝水readbooks读书listentomusic听音乐三、名词性物主代词和形容词性物主代词表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。注意：1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。经常放于句末。四、动词ing形式的变化规则1、一般动词直接在词尾加-ing。read→reading(读)talk→talking(交谈)sing→singing(唱歌)study→studying（学习）2、以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ing。write→writing（写）skate→skating（滑冰）ride→riding（骑）drive→driving（驾驶）3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing。sit→sitting（坐）cut→cutting（切，割）run→running（跑）stop→stopping（停）get→getting（得到）4、少数几个以ie结尾的动词，变ie为y，再加-ing。lie→lying（躺，撒谎）die→dying（死）tie→tying（系，捆绑）口诀记忆：动词-ing很好记，一般情况直接加。词尾若有哑音e,去e再加-ing。“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。还有一点要注意，ie变y再加-ing。五、重点句型1、询问物品的归属句型结构：问：Whose(+物品)+arethese/those?（这些/那些是谁的？）答：Theyare+名词性物主代词。（它们是···的。）或：They