部编版二年级语文下册课内阅读理解专项练习

部编二年级语文下册课内阅读理解专项一、阅读《找春天》片段，回答问题。春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们到______了她。她在______上荡秋千，在_________上摇啊摇；她在________、________嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……1.把这段话补充完整。2.这段中的“她指的是__________。3.春天还会在哪里？请你根据你的观察，在写一写。我发现春天在____________________________，在_______________________________________。二、阅读《邓小平爷爷植树》片段，回答问题。一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。1.照样子，写一写。例：绿油油白_________红_________黑__________黄__________2·1·c·n·j·y例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。_________________________，就像_______________________________________________。2.邓爷爷露出满意的笑容，他为什么感到满意？____________________________________________________________________________________三、阅读《雷锋叔叔你在哪里》片段，回答问题。乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。1.给下面的词语找个意思相近的朋友。温暖———（）四处———（）寻觅———（）2.把句子补充完整。哪里____________________，哪里就有______________________。3.“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是：（）A.雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。B.在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。四、阅读《一匹出色的马》片段，回答问题。妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着他回家吧。”2-1-c-n-j-y妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”【1.仿写词语。蹦蹦跳跳：__________________________________________________________又长又细：__________________________________________________________2.联系上下文解释句中加点词。爸爸不作声．．．，他松开我的手________________________________________________________________________________3.妹妹高兴地跨上“马”，这“马”指的是什么？_______________________________________________________________________________五、阅读《枫树上的喜鹊》片段，回答问题。我们村子的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里的那样，在心中称呼它是我的喜鹊阿姨。1.填量词。一（）枫树一（）太阳伞一（）喜鹊窝一（）童话书2.“它好像一把很大很高的绿色太阳伞”这是一个__________句，把___________比作__________。3.我分别喜欢什么？____________________________________________________________________________________4.我在心中把喜鹊称呼什么？____________________________________________________________________________________六、阅读《沙滩上的童话》片段，回答问题。这里是我们快乐的天地。在沙堆上我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,那是我们的树。不知谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢！”“就这样,我们编织着童话。”转眼间,我们亲手建造的城堡成里一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。我们有在一起商量着怎样攻下那座城堡。一个伙伴说:“我架驶飞机去轰炸。”有人反驳说:“那时候还没有飞机呢!”我说：“挖地道,从地下装上火药,把城堡扎平。”我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上,从四面八方挖着地道。挖呀,挖呀,终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡轰塌了。我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。但公主在哪儿?忽然，我发现妈妈就在我们身后，微笑着望着我们。我大声说:“公主被我们救出来了，救出来了!在这儿,在这儿！”我抱住了妈妈。大家跟着我一起叫喊着,欢呼着。真的,那时候,连我也忘记了她就是我的妈妈呀!1.孩子们为什么把沙滩称为“快乐的天地”？______________________________________________________________________________2.文章写孩子们在沙滩上演了一个什么样的童话？_____________________________________________________________________________3.“妈妈微笑着望着我们”说明什么？_____________________________________________________________________________4.“我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主”运用了什么修辞手法?作用是什么?_________________________________________________________七、阅读《亡羊补牢》片段，回答问题。他很后悔没有接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。1.写出下列词语的近义词。劝告——（）结实——（）2.概括这段的段意。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.“他很后悔“是因为___________________________________________________________。4.“从此，他的羊再也没有丢过。”这句话中的“再也”理解正确的是（）。A.“再也”说明了知错就改的重要性。B.“再也”说明从此以后，养羊人的羊永远也不会丢了。八、阅读《小马过河》片段，回答问题。小马跑到河边，刚刚（）前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说：“让我试试吧。”他下了河，小心地（）了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。1.根据课文内容填空。2.这一自然段共有_________句话，写了__________和__________的对话。3.用“——”画出表示小马动作的词语。4.用“既……也……”写一句话。____________________________________________________________九、阅读《绝句》片段，回答问题。绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。_____________________，_____________________。1.《绝句》是唐代诗人________写的。诗中一共描写了六种景物：_________、_________、__________、__________、__________、船。提到的四种颜色，分别是_________、_________、_________、_________。2.补充诗句。3.写出后两句话的诗意。______________________________________________________________________________________十、阅读《雷雨》片段，回答问题。闪电越来越亮，雷声越来越响。哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又爬上了网。池塘里水满了，青蛙也叫了起来了。1.短文一共有________个自然段。2.仿写句子。闪电越来越亮，雷声越来越响。_________________________________________________________________________3.短文为什么先写闪电，后写雷声？____________________________________________________________4.短文最后一段描写的景物有哪些？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十一、阅读《大象的耳朵》片段，回答问题。大象有一对耳朵，像扇子似地耷拉着。这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”大象说：“我生来就是这样啊。”小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定有病了。”后来，大象又遇到了小羊。小羊说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉的呢？”小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”怎么才能让耳朵竖起来呢？每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它们赶跑。【出处大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”1.本文共有_________个自然段。2.分别有几个小动物说大象的耳朵是耷拉的呢？__________________________________________________________________________3.大象决定把自己的耳朵竖起来，他是怎样做的？____________________________________________________________4.当把耳朵竖起来后，大象遇到了什么问题？____________________________________________________________5.通过读这个童话故事，你明白了什么？____________________________________________________________十二、阅读《