自主自然教学培训心得体会范文

自主自然教学培训心得体会范文第一篇范文：自主选学培训心得体会自主选学培训心得体会此次培训共学习了15门课程，涵盖了农业、公共卫生、宏观经济、畜产品开发、经济学、家庭理财、食品卫生安全、网络信息安全、投资分析等多方面内容。此次授课的各位教授都是其相关专业的专家和学者，看得出青海省委组织部在这次培训的课程和教授的安排上都花了很多心思，从省内到省外、从国内到国外、从农村到城市、从个人生活到工作等多方面都有涉及，在组织和安排上，也是本着认真、负责、严谨、务实的态度，坚持了以人为本、以培养人才、提高素质为核心。我通过各位教授的精彩讲授，对这次培训的各个方面都有了些粗浅的认识。在平常的工作和生活中，自认为是很兢兢业业和认真负责的。从年龄上来讲，自己常常觉得也知晓了不少事情，也积累了不少经验，事非功过也能明辩。通过这次培训，我觉得自己活的还是比较粗糙的。从衣、食、住、行到家事、国事、天下事，涉猎并不很多，更没有从宏观和微观上具体的去分析一些事情，只是随自己的性格和爱好进行些了解，粗略的知道个大概，具体细节方面那更是知之甚少。通过这次学习，我觉得以后在工作和生活中应该做到：一是要加强理论学习，只有这样才能在新情况、新问题面前把住大方向，抓住重点，才能保证在复杂的环境中做到从容应对、游刃有余。二是要学习怎样做人，要用科学的观念来武装头脑，要行得正，走得直。三是要学习怎样做事，要借鉴一切最新的科学成果，不断更新知识储备。这次培训中，印象较深的有民族大学李琼教授讲授的《转型期的社会冲突缓解策略》中，从冲突的类型、产生和冲突缓解的具体实施办法的理解和分析，对今后能较好的处理一些冲突事件获益匪浅。青海大学的王晓省副教授的《家庭理财》也深入浅出地讲出了现在的一些理财观念，很好理解而且非常生动、精彩，让人感悟颇深。青海大学常建军副教授的《食品卫生安全讲座》中，确实了解到了一些生活中常常被忽略而且对健康无益的问题。这次培训，不但使我们学习到了许多非常实用的知识和道理，而且也给我们营造了一种浓厚的学习气氛，为我们能学到更多的知识搭建了平台。帮助我们明确了为什么学，学什么和怎样学的问题。我觉得：首先，要学得进去。面对时代的发展，在纷繁复杂、多彩乃至多诱惑的现实生活中，真正潜下心来学习并不是一件容易的事。这需要一个人有对学习炽热的向往，更有坚定的意志、坚忍的毅力。不为灯红酒绿、声色犬马所动，克服工作繁忙和劳累，抛弃生活琐事的干扰，把学习作为生活的一个重要目标，作为终生矢志不移的追求。正如胡锦涛总书记指出的那样，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所惑，把学习作为努力实践共产党人高尚人生价值的重要途径。像海绵吸水一样，用学习来吸吮人类一切文明成果的养料，从而指导自己的工作，陶冶自己的性情，丰富自己的人生。其次，要学有所悟。亦可称学有所得。这是学习的一种境界。古人云，学而不思则罔。有人学习时不知学什么和怎样学，忙碌半天，收效甚微；有人死记硬背，生搬硬套，要么不得要领，要么误入认识和思维的误区。在学习中有所悟，需要在学习中有刻苦钻研的精神再加心灵智慧的感悟，于浩如烟海的知识海洋中体会其中的奥妙、哲理，从而强化对自然科学规律的把握，升华对社会科学的认识，将学习到的知识与工作、生活的实际相联系、相融合、相沟通，这种所悟，既是学习的所有知识的积累，更不乏心有灵犀一点通的悟性，从而充分得到知识和前人经验的真传，通过学习，真正拥有指导工作、立身社会并不断前行的力量。再次，要学以致用。这是学习的关键所在。学习的目的全在于运用。学而不用、不会用，是无木之本、无果之花，是花架子、虚功夫，是装点门面。有人夸夸其谈，自以为学到了许多的东西，掌握了知识的真谛，但遇到解决实际问题，碰到工作和事业发展中的难事，依然是思路不广、办法不多、措施不力，究其原因，还是没有把学到的东西切合实际地用以指导实践，没有做到理论与实际的结合，这是学习的大忌。可以说，就学习而言，学得进去，是一种对待学习的人生态度；学有所悟，是提高自身水平的重要途径；学以致用，是学习的最终目的。最后借南宋大学问家朱熹的一首脍炙人口的名诗《观书有感》，现抄录下来，与大家共同分析欣赏。希望对大家有所启迪勉励。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。第二篇范文：自然辩证法心得体会学习自然辨证法课程的体会摘要：介绍了学习《自然辨证法原理》这门课的感受，及学习这门课之后的收获。主要包括学习和研究自然辩证法的意义、更新了对事物的认识、学习自然辩证法课的感想以及对自然辩证法课的建议四个部分的内容。关键词：自然辨证法；收获；运用作为一名西南大学数学与统计学院的研究生，在研一的上学期我学习了学校为我们开设的自然辨证法课程。在没上课之前，我认为这门课肯定就是政治课之类特别枯燥乏味的东西，所以就没抱着好好学的心理去上课了，第一次上课的时候我发现《自然辨证法》的内容确实是很枯燥的东西，但是教《自然辨证法》的杨玉辉老师却能把它讲得绘声绘色听起来引人入胜，原因是老师不会单纯的讲课堂知识，而是加入了一些有趣的现实生活进去，这样大家就都爱听了，同时老师诙谐的语言不禁让我对这门课慢慢提起了兴趣。虽然这门课程只上了短短的四次课，但每次上课的时候老师都凯凯而谈，到下课之前的每一分钟都非常有活力，使我自己受益匪浅，既感受到了作为一名老师的热情，又感受到了一名人名教师的光荣。然后我也希望自己未来能成为一名像杨老师一样的老师，教书育人。我作为一名女生或者说女性，很多的时候比较感性，所以有时候会较多地从直觉方面来思考和做事情。通过对这门课程的学习，越来越觉得其实身边很多的事是可以运用自然辨证的原理来解释的，通过原理，找到事物的发展规律，再考虑事情的解决方法，用这样科学的程序一步步地解决问题，做事就容易多了，而且效果也更好了。作为研究生，学习知识是我们的本分，但学习怎么有效地研究未知的问题是更重要的问题。上专业课是为了获得知识，上自然辩证法是为了学习方法论，是为了更有效的获取知识。下面我就谈谈自己对学习了这门课的体会。1了解学习和研究自然辩证法的意义学习本门课程之前，许多人都在想，我们学习数学的为什么要学习自然辩证法这门课呢？我们学习的还不够多吗？从中学开始，我们就上政治课，那为什么到了研究生都还要学习这门课，以及学习这门课有什么意义呢？恩格斯早就提出：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”显然，学习和研究自然辩证法，有助于提高自己的哲学素养，加深对马克思主义的理解和掌握，增强辩证思维能力，学会以更好的方法去分析自然科学技术发展中提出的各种问题；掌握和运用科学的思维工具去探索自然界和自然科学技术发展的规律性，增强从事自然科学技术活动的自觉性，提高自然科学研究决策的正确性和预见性。科学家们也更加自觉地追随当今时代的潮流，努力把时代发展变化的趋势反映到自然科学的研究之中。辩证唯物主义作为适用于自然界、社会和人类思维的最一般的发展规律的科学，是在自然科学对思维的认识的基础上总结和概括出来的。它也必须随着这些科学的发展不断丰富、更新自己的内容并改变自己的形式。自然辩证法并不是传统意义上的纸上谈兵，而是贴近我们的生活，取源于生活，应用于生活。[1]2更新了对事实的认识[2]最开始，没有上这门课的时候，我认为真正的事实只有一个，就像数学题目里的选择题一样，答案只有一个，正确的只有一个。当我们认识到这个事实的时候，我们的认识就是正确的认识。因此不管在当时当事人看来他看到的事实是如何正确，他也只是掌握了一部分的真理与事实。不存在一个人能够掌握观察对象的所有的全面的信息。因此观察一件事情的角度不同，就可有能会得出不同的结果。或者说真理并不是在所有条件下都是成立的。那么我们要怎样认识事物呢？首先是永远都要保持对研究对象的敬畏之心。永远都要谦虚，人类是有很多局限的，我们观察了解到的事实永远都是对象的一部分，即使是我们最熟悉的对象，对很多的对象我们了解的要比我们以为我们了解的要少的多。对待研究对象，我们在积极探索的同时，也要有一种谦虚的态度，承认自己的局限和不足。要相信谦虚使人进步，骄傲使人落后。其次是要有一个开放的心态，既然对同一个对象观察由于主体的观测的角度或背景不同从而得出的事实不同，并且建立在不同观测事实基础之上的判断也肯定会不同，那么永远不要以为自己掌握了一点事实，就以为自己掌握了绝对的真理，跟自己不一致的人都是错的，千万不要以为只有一个观点是对的，尽管是相反的观点，也有可能都是对对象的正确反映。第三是永远都要有一种怀疑的精神，没有放之四海而皆准的真理，只有对事实相对正确的判断，因此对一个理论和一种判断一定要知道他的约束条件，知道观察者是从那个角度观察所得出的结论，才能知道怎么去运用，以及在运用的时候需要对具体的问题采取具体分析的态度，不能把它运用到任何一个事实里面。毕竟正理也是在一定条件下才成立的，而不是一直成立的。第四要注意人的观察活动对事实的干扰，我们可能可以降低干扰，但是不可能消除干扰。而在人际关系方面，观察了解事实的干扰作用是非常大的，因此管理活动或者考察人员的时候一定要注意这种干扰，尽量减少这种干扰所带来的影响，尽量做到最好。3学习自然辩证法课的感想在中国的传统教育当中，自然辩证法的概念很早就进入到我们学生的视野。在中学，甚至是大学时，我们在政治课上听得比较多自然辩证法这个词，但是我们很多人似乎根本就不了解自然辩证法的含义以及定义。大多数人学习政治，或者是说学习自然辩证法仅仅是为了考试的需要或者是获得学分，为了要毕业，所以根本就没有认真学习。现在学习了自然辩证法这门课，我才发现原来学习这门课的用处，并不是单纯的为了考试，为了学分而学习，而是为了学会处理事情的方法，把自然辩证法运用到生活中。通过对自然辩证法课程的深入学习，我越来越觉得我们身边很多的学习和生活上的事情是可以运用自然辩证法的一些原理来解决的。而且这门课和我们的生活息息相关，现在我才体会到了为什么我们在研究生的课程里也要学习自然辩证法这门课。学习是一件永无止境的事，这门课的学习虽然说是结束了，但是我们对于自然辩证法的原理的学习还要继续下去。相对于我自己的专业课知识，其实我觉得自然辩证法更多的用于我自己的现实生活。通过利用自然辩证法原理，找到事情的发展规律，对于我们解决实际问题是非常有帮助的。4对自然辩证法课的建议作为学生来说，我们对《自然辩证法》这门课的重视程度还不够高，不像学习专业课那样能够搜集很多与所学课程相关的资料进行自我拓展学习，加深对课堂知识的理解和思考。当然，在一个学期的学习中，我也有一些对我们学习本门课程的些许建议。首先，可以在课堂上让同小组的同学坐在一起，增加一些自主讨论，最后让小组代表进行发言，当然为了防止出现全由组长或某人回答问题，可以预先商定小组里每个人轮流回答问题。其次，同学之中大多数以后所从事工作就是教师，所以我们也可以给定选题，让小组的人进行收集资料，最后进行讲课，这样不仅锻炼了同学们的教师基本技能还能够让大家自主学习本门课。同时也可以以小组比赛的形式激励大家认真做准备。最后，每次课后老师都给了问题进行思考，也可以以小组的形式，收集资料，自己发表观点，做ppt，然后上台展示。其实我深知，对自然辩证法这门课的学习和理解绝对不仅仅是一学期的课程而已，而应该作为我们的一生的学习内容更是将来做好研究的根基和前提。其实学习了这门课程之后，我们能够更加深入的了解事物发展的规律，从而遵循规律，以达到双赢的境界。参考文献[1]杨玉辉.现代自然辩证法原理[M].北京:人民出版社,2003.[2]陈孟麟.《老子》对辩证法的发现和玩弄[J].枣庄学院学报,1987,(Z1).第三篇范文：自然史心得体会学习自然科学史的心得体会在大一刚开学的这个学期我选修课，我选择了自然课科学史这门课程，其实在我刚看到这门课程时我就贴别喜欢它，我就没有考虑就选择了它，无论它有多少学分，我都愿意去学它，我觉得这远远不能用分数来衡量的。事实也证明我的选择也是正确的，在这门课程中我也学会了许多关于古代近代的科学成果及科学的无限努力，学会了他们对科学事业的无限的追求的精神，他们像一