5S培训题库及答案

瑞能热电公司5S培训复习题一、填空1、5S指的是（整理）、（整顿)、（清洁）、（清扫）、(素养)。2、5S是一种（行动），藉活动来改变人的（思考方式）和（行动品质），从而改变工厂的管理水准。3、5S的信念(从小事做起，认真做好每一件事情)。4、5S管理源于日本，指的是在(生产现场)，对(人员)、(机器)、(材料)等生产要素开展相应的整理、整顿、清扫、清洁、素养等活动。5、整理就是留下需要的（物品），需要的（数量）。6、区分工作场所内“需要”与“不需要的”是5S中的（整理）阶段。7、整理应该根据物品（使用频率）和（使用价值）来区分。8、整顿是对（整理）之后留在现场的必要的物品分门别类放置，排列整齐，是提高效率的基础。9、整顿三定是指（定点）、（定容）、（定量）。10、整顿主要是排除（寻找物品的时间）浪费。11、（整顿）就是让寻找的时间最短，生产准备的时间最短。12、物品乱摆放属于5S中的（整顿）要处理的范围。13、整顿就是对物品整理后将所有留下来的需要物品按一定的方法实施(分类管理)，明确(摆放位置、放置的方法)及标识，以便工作需要时能立即找寻到。14、整顿要做到的原则有：三易（易取）、（易放）、（易管理）。15、物品的标识要达到的五种理想状态：（场所标识清楚）、(区域定置有图)、(位置台帐齐全)、(物品编号有序)、(全部信息规范)。16、清扫要坚持（日常化）、（无尘化）即“二化”原则。17、5S中(清扫)重在消除现场脏污。18、清扫就是（设备点检）。19、清扫就是将(活动的范围彻底扫除干净)，注意找出问题发生的(源头)，对象是工作场所的(机器、设备、工具、污染源)。20、清扫的第一目的是使(机器、设备、工具)等能正常使用。21、清扫坚持的原则（扫黑）、（扫漏）、（扫怪）。22、“清洁”的“三不坚持原则”为：(不恢复脏乱)、（不制造脏乱）、（不扩散脏乱），其真意在于彻底改善化。23、5S中“清洁”是指将整理、整顿、清扫的做法(制度化),(规范化）,维持其成果。24、清洁状态的三个要素是(干净、高效、安全)。25、清洁要坚持三持原则，即：(坚持、维持、保持)。26、(整理、整顿、清扫)是动作，（清洁）是结果。27、素养形成的过程厉行“三守”原则，即（守时间）、（守纪律）、（守标准），其真意在于训练纪律化。28、5S中（素养）是针对人的品质的提升，也是5S活动的最终目的。29、5S中，(素养)是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。30、团结同事，与大家友好沟通相处是5S中（素养）的要求。观念的改变，可导致行为的改变；行为的改变，习惯也随之改变，进而可以改变一个人的（素养）。31、素养三要素（知识）、（技能）、（态度）。32、推行5S需要（准备阶段）—（实施评论阶段）—（巩固阶段)。33、公司开展5S总的原则（重在细节，贵在坚持）。34、（现场管理）是各项管理工作的基础。35、公司5S检查考核每月定期（1）次，期间进行（随机抽查）。36、5S中（整理、整顿、清扫）是提高效率的基础。37、5S活动的最终目的是（提升素养，提高工作效率）。38、5S管理的对象是(人、事、物)。39、物品分为四类，即(需要的、不需要的、常用的、不常用的)，然后根据类别作出处理。40、公司将打造成（经济效益好）、（福利待遇好）、（企业形象好）的“三好”为主要标志的精致企业。41、开展精益管理后厂区将实现“三化”即（绿化）、（美化）和（亮化）。42、打造精致企业，要以（开展精益管理）为主要手段，首先从（5S管理）做起，逐步培养员工良好的行为习惯。43、打造精致企业，需要全员（解放思想），塑造具有（精益管理）内涵的新的思维方式。44、公司5S的参与对象是（公司全员）。45、推行5S的最终目标（效率的提升）。46、对需要的物品合理放置，加以（标识），以便于任何人取放。47、5S奖励分为（精神奖励）、（物质奖励）、（绩效挂钩）。48、5S的三个发展层次（形式化）、（行事化）、（习惯化）。49、执行5S行动计划的最终目标（效率和品质的提高，减少浪费）。50、5S的宗旨（不为失败找借口，只为成功找方法）。二、判断1、5S起源于日本，并在世界各地广泛推广。（√）2、5s管理可以提高公司形象以及有安全保障。（√）3、5S相应也会带动安全、节约、习惯化标准。（√）4、5S是标准化的基础，同时也是ISO9000的基础。（√）5、整理是将工作中不能发挥正面、积极效用的物品除去。（√）6、整理是现场管理中的基础。（√）7、整理时5S管理一项的核心。（×）8、整理是将工作中不能发挥正面、积极效用的物品除去。（√）9、工作中的常用品：每天用或每几天就使用一次的，处理方法：整理好，放在指定区域或位置。（×）10、整理就是降低浪费。（×）11、“整理”、“整顿”对形成重复劳动造成浪费的根治容易理解和重视，但无形的浪费却易被忽视，如无谓的提高产量、质量，做无用功。这句话对吗？（×）12、整顿是研究提高效率的科学，其真意在于流程合理化。（√）13、整顿的三要素：场所、方法、标识。（√）14、整顿是研究提高效率的科学，其真意在于流程合理化。（√）15、整顿就是把物品排整齐好看，在必要时可以找到。（×）16、整顿后就进行清洁。（×）17、清扫就是彻底的卫生大扫除。（×）18、清扫就是设备点检，清扫的过程就是检查的过程，通过清扫发现异常。（√）19、清洁就是维持整理、整顿、清扫后的局面，使工作人员觉得整洁、卫生。（√）20、修养是5S的重心，其不但是5S，更是企业经营者和各级主管所期待的。（√）21、各类不合格品，报废品必须即时清理、处置。（×）22、上班不就干活吗？要这么干净干什么？车间比我们宿舍还干净，没这个必要。（×）23、5S管理需要全员参与，如果有部分成员就是跟不上进度，或内心抵制，5S管理就会失败。（√）24、各类记录报表必须仿宋化、整洁、真实准确，不得缺损、缺失或缺项。（√）25、定置管理太耽误时间，赶不上过去随意去放方便、省时。（×）26、不就是干活吗？要这么干净干么？车间比我宿舍还干净，没有这个必要。这句话对么？（×）27、守规章制度的工作现场，我们经常会听到“下不为例”，“这样就行了吧”，“我太忙啦”，这些话对吗？（×）28、物品是什么，我自己知道就行，标示与否没关系。这样可以减少浪费”。这种观点对么？（×）29、管理需要全员参与，如果有部分成员就是跟不上进度，或内心抵制，5S管理就会失败。这种观点对么？（√）30、管理要求必须做到“重视安全、服务意识、简单化、守时、注重仪表、顾客满意、悟性和齐心协力”。（√）31、太耽误时间，赶不上过去随意取放方便、省时。（×）32、这些物品是什么，我知道就行，标识与否没关系。这样可以减少浪费。（×）33、所有员工上班必须按规定穿工作服，不允许带早餐、零食进厂，上班时间不可以做与工作无关的事情。（√）34、仓库保管员清楚物品在哪就行了，不作标识也没什么关系。（×）35、工作中的常用品：每天用或每几天就使用一次的，处理方法：整理好，放在指定区域或位置。（×）36、这些物品是什么，保洁员清楚就行了，标识与否没关系。（×）37、常年养成的工作习惯虽然不合理，但容易工作，不必与公司的规则、制度来约束，反而不便。（×）38、开展5S活动，持之以恒是关键。（√）39、5S活动是一种持之以恒的项目，不能坚持的话，则5S活动难以成功，若能脚踏实地加以改善的话，5S活动就能逐渐成效。（√）40、不遵守规章制度的现场，我们会经常听到“下不为例”，“这样就行了吧”、“我太忙了”这些话对吗？（×）3、选择题1、5S源于（A）A、20世纪50年代日本B、20世纪60年代美国C、20世纪80年代中国D、20世纪40年代英国2、整理好放在指定的位置或者区域上（C）A、没用品B、少用品C、非常用品D、常用品3、关于整理的定义，正确的是：（B）A、将所有的物品重新摆过。B、将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。C、区别要与不要的东西，工作场所除了要用的东西以外，一切都不放置。D、将物品分区摆放，同时作好相应的标识。4、整理是根据物品的什么来取舍的（B）A、购买价值B、使用价值C、是否占空间D、是否能卖好价钱5、整理主要是排除什么浪费？（C）A、时间B、工具C、空间6、有关整理的方法，正确的有（ABD）A、常用的物品，放置于工作场所的固定位置或近处。B、会用但不常用的物品，放置于储存室或货仓。C、很少使用的物品放在工作场所内固定的位置。D、不能用或不再使用的物品，废弃处理。7、整理推行包括（ABCD）A、制定废物处理方法B、制定实施整理范围C、确立实施整理时间D、明确各区域负责人E.全员培训教育8、整顿中的“三定”是指（B）A、定点、定方法、定标示B、定点、定容、定量C、定容、定方法、定量D、定点、定人、定方法9、关于整顿的定义，正确的是（B）A、将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。B、把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。C、将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。D、对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。10、公司需要整顿的地方是什么（C）A、工作现场B、办公室C、公司每个地方D、仓库11、有关整顿的做法，正确的有（BCD）A、将已确定无用的物品及时清理除去，腾出更多的空间，并加以利用。B、整理有用的物品，规划存放位置并加以标识。C、建立物品存放、管理的有效方法，使之整齐、有条理。D、对有用的物品加以合理管制，防止混乱。12、清扫应细心，具备不容许有（C）存在的观念。A、污秽；B、干净；C、不良之处；D、解决脏污对策；13、关于清扫的定义，正确的是（C）A、将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。B、把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。C、将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。D、对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。14、有关清扫的做法，正确的有（ABD）A、从地面到墙壁到天花板，对整个空间的所有角落进行彻底清扫。B、机器、设备、设施、工具的清洁，防止工具、手套等变成污染源影响产品质量。C、机器、设备底部及转动部位是卫生的死角，可以不用注意。D、细心寻找污染源及消除污染源，是清洁工作的关键所在。15、清洁的状态包含的三个要素是(B)。A、干净、高效和安全；B、整理、整顿和清扫；C、检查、监督和改进16、关于清洁的定义，正确的是（A）A、维持整理、整顿、清扫后的局面，使之制度化、规范化。B、将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。C、把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。D、对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。17、清洁是保持整理、整顿、清扫的成果，检查方法可以是（ABC）A、活用查检表。B、颜色管理，如：红色标签战略。C、目视管理、看板管理。18、关于素养的定义，正确的是（D）A、将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。B、把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。C、将生产、工作、生活场所打扫得干干净D、每个员工在遵守公司规章制度的同时，维持前面4S的成果，养成良好习惯。19、关于素养，下面说法正确的是（ABCD）A、所有的员工应遵守公司的规章制度、岗位制度。B、工作时保持良好的习惯，如不聊天、不随意离岗、不闲坐、不带零食进入工作场所、不做与工作无关的事。C、衣着端庄，待人接物有诚信、有礼貌，不讲粗言秽语。D、爱护生产、生活设施、公物，节约用电、用水。20、实施5S对于个人的好处，下列说法正确的是（D）A、使您的工和环境更舒适；B、使您的工作更方便；C、使您的工作更安全；D、以上说法都正确。21、实践证明5S推行不良，会产生下列不良后果（E）A、造成职业伤害，发生各种安全事故；B、降低设备的精度及使用寿命；C、由于标识不清而造成误用；D、影响工作和产品质量；E、以上说法都正确。22、目视管理的工具包括（D）A、看板；B、警示灯；C、警示线；D、以上都包括23、对待5S检查和批评意见，属下应抱着（C）的心态来执